计算机网络拓扑结构教案

主讲教师：

课 题：计算机网络拓扑结构

时 间：

教学目标

1、知识目标

通过这节课的学习让学生掌握计算机网络拓扑结构的四种分类及其优缺点，以及掌握选择合适拓扑结构的三个原则；

2、教学目标

通过计算机网络拓扑图能说出每种结构的优点、缺点；

3、情感目标

激发学生对计算机网络课程的学习兴趣，鼓励学生将课堂知识与日常生活相联系。

4、技能目标

在教学中培养学生自己分析问题的能力。

时间分配

教学行为

教学技能

学习行为

备注

50s

回顾上节课的内容：上节课主要了解了计算机网络的产生和发展，还有计算机网络的定义，我们也可以将计算机网络看成一个两级网络，分别是哪两种还有同学记得吗？（学生回答）

那对计算机网络有了基本的了解之后，接下来我们就要进行对计算机网络的分类，而我们今天要讲的就是按网络的拓扑结构分类。

导入技能

跟着老师一起回忆上节课学习的内容，并回答问题：

计算机网络分成资源子网和通信子网。（若学生回答正确则给予肯定，若没有及时的反应或回答得不准确则提醒学生下课记得及时巩固）

45s

讲授新课内容：

分别可以分为总线形、环形、网状以及星形结构。

1、总线形

这种结构就是将网络中的设备通过公共总线进行连接。总线形的优点比较明显，实现比较容易，但由于这种结构的通信方式是通过公共总线进行传送的，所以多个节点要同时进行通信的话公共总线就会不堪重负，容易造成拥塞。

讲授、分析技能

听课，跟着老师一起通过对拓扑图进行分析得出其相应的优点、缺点。

40s

2、环形

环形结构顾名思义就是将设备连接成环状，这种结构的优点也十分明显，就是布线比较简单，但是如果结构中的设备或是线路出现了问题那这个结构的通信就会无法完成，所以它的缺点就是可靠性比较低。

讲授、分析技能

听课，跟着老师一起通过对拓扑图进行分析得出其相应的优点、缺点。

50s

3、网状

通过网状结构的拓扑图我们可以发现，任意两个结点之间的线路不止一条，所以当其中一条线路出现问题时，我们仍然可以通过另一条线路完成通信，所以它的优点就是容错能力比较强，然而我们通过这个图也可以看出它的结构非常复杂，所以在实际实现过程中布线非常的困难，费用也比较高。

讲授、分析技能

听课，跟着老师一起通过对拓扑图进行分析得出其相应的优点、缺点。

80s

4、星形

星形结构是四种拓扑结构中应用最为广泛的一种结构，为什么这么说呢？我们可以看到它的拓扑图，发现这种结构的特点就是存在一个中央结点，环绕在它周围的就是若干个从结点，若果想要在原有的基础上增加或删除一个设备只要在中央结点上增加或删除一条线路就可以了，所以它的优点就是配置灵活，这种结构的通信方式主要是通过中央结点的转发，所以如果从结点想要跟中央结点通信的话，通过它们直接相连的线路就可以了，所以它另一个优点就是传输速率快；但也正是因为它太过于依赖中央结点，一旦中央结点发生了故障，那这个结构的通信就会无法完成，由此得出它的缺点就是可靠性低。

讲授、分析技能

听课，跟着老师一起通过对拓扑图进行分析得出其相应的优点、缺点。

此为本节课重点内容，重视对星形结构优缺点的分析。

40s

实际应用：

实际上，我们在生活中经常用到的以太网就是这种结构，不过在以太网的早起主要是以总线形结构为主，但是由于它容易造成拥塞这样一个固有缺陷，所以到了后期主要以星形结构为主，因为它配置比较灵活，易于扩展，而且传输速率也比较快。

讲授、分析技能

听课，思考星形结构较之总线形结构的优点所在。

星形结构的应用也是需要重点掌握的内容。

50s

通过以太网的例子，可以思考在实际运用中如何选择合适的拓扑结构，有这样三个原则，分别是灵活性、可靠性以及费用问题。在实际场景中，我们可以尽量去选择配置灵活、可靠性高、费用相对低的拓扑结构。

讲授、分析技能

理解老师讲解的内容。

20s

总结：

这节课我们主要讲解了网络拓扑结构，以及在实际运用中选择拓扑结构的三个原则，同学们需要重点掌握的就是星形结构的优缺点及其应用。

总结梳理技能

跟着老师的思路对这节课的内容作总结。

15s

延伸：

那么也希望同学们可以在课下去思考一下对计算机网络的分类还有哪些标准，分别可以分为哪几种，我们将在下节课作进一步讨论。那我们这节课就上到这里，谢谢大家。

引导学生思考问题的技能

思考问题

30s

调节内容的设置：

如果在上课过程中时间还有富余，则可以在总结之前讲解一下调节内容：

思考本节课所讲的内容回答：

①采用集中控制方式的网络拓扑结构是____（星形结构）

②最容易引起全网故障的网络拓扑结构是____（总线形结构）

提出问题，解释问题的技能

结合本节课的内容思考问题

调节内容