高中议论文写作素材积累与运用杨桂芳（宁夏石嘴山市第一中学 宁夏 石嘴山 ７５３２００）作者简介：杨桂芳，出生年月（１９７９年１月）性别：女籍贯：宁夏石嘴山，最高学历：大学本科，研究方向：高考诗歌鉴赏主题探究摘 要：议论文是高中语文教学中比较常见的一种写作题材。但是目前高中生在议论文写作中，还存在着诸如缺少素材、素材陈旧等问题。作为高中教师则务必要做好学生积累作文素材和灵活运用的指导工作，从根本上提高学生积累素材和运用议论文的写作能力，从而促进学生写作水平的提高。本文则主要针对高中学生议论文写作素材的积累和运用方法做一个简单的浅析。关键词：议论文写作；高中语文；素材积累；运用方法【中图分类号】Ｇ６３４ 【文献标识码】Ｃ 【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）３６－００５１－０１ 引言：当前高中语文作文教学中存在着诸多问题，其中议论文的写作最为突出。写作是由多个环节组成的复杂活动，在每一个环节中都需要学生的投入以及教师的指导。学生积累素材的质量以及运用作文素材的能力是至关重要的两个点，需要引起高度的关注。因为它们会直接决定着整篇议论文写作的成败，甚至会严重影响到学生语文素养的提高。１ 高中议论文写作中的素材如何积累１．１ 仔细观察生活：议论文写作过程中所出现的论证材料不足是困扰不少高中生的大问题。通常他们的作文中出现的材料多是简单并重复使用过的，并没有多少新意。然而，作文材料的积累其实是件非常容易的事情，学生在平时就应该养成关注自我、观察生活环境的良好习惯，长此以往就会发现有大量的素材是可以使用在议论文写作中的，如果文章中还能流露出表达自己真实情感的想法和观点，那么阅卷老师也才会觉得更接地气。１．２ 课内课外挖掘素材：只要足够细心和认真，就会发现苦苦寻找的素材就在我们的语文课本书中。如果能够在老师的指导下合理利用，那么议论文写作中所呈现的内容将会更加的丰富，不过在使用课本素材的同时，也要注意避开自己不熟悉的科目。比如在论述一件事情的时候，如果需要使用文言文中的句子，一定不要出现写错的情况，所以直接引用的同时还要力求准确。１．３ 关注社会热点：具有创新性的议论文往往能够获得高分。其中最常见的就是作文材料的选择紧贴当下热点。所以要建议学生应该经常翻阅报刊杂志，从而才能不断地摄取新鲜的营养。不管是国内还是国外的时事焦点，学生都要特别的上心，因为写议论文，其中往往需要一些数据进行支持，如果能够准确记忆时间、地点、人名、数据，在运用的时候就会更有代表性和说服力。除此之外，还要建议学生在平时写写“时评”，既能拓宽自己的视野，也在无形当中锻炼了自己的写作能力。像每年“感动中国”人物评选这样的材料就可以归入相应的主题加以积累，在运用的时候挖掘小事里的大情感，注意小细节里的大形象。往往紧跟时代脉搏、与时俱进的文章，只要情感真挚，总是能得到阅卷老师的亲睐。２ 高中议论文写作材料的选择２．１ 议论文中点面论证的结合：议论文写作中，主要包括点式论证和面式论证。点式论证是对某一具体的名言或者是事例进行论证，而面式论证主要是用排比的方式连续使用多个名言或者事例。除了概念不同以外，点式和面式的侧重点也是不同的。点式详细交代的是材料，而面式主要是概括次要的材料。点式论述的融入避免了材料的空泛，具有可感性。而面式论述则扩充了论据的容量，还浓缩了文章的篇幅，使得整篇文章简短但立意深刻。而点面结合的最大好处就是能使文章在材料的占有上显得丰富多彩并有主有次，在思想内容上则显得更有深度和广度。不过，点面的结合还是要因人而异。一般说来，对于自己比较熟悉且能够深入分析的材料内容，用点式就会比较好。而对于那些不够熟悉、又不想舍弃的材料，用面式作论述也会更有保障性。２．２ 出人意料的材料内容更胜一筹：议论文写作上，雷同的选材是层出不穷，缺乏足够的新意。因此在选材的时候要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。所以学生要注意的是在考场上提笔时，立即出现的脑海里的材料，一定不能写，因为这类材料往往是很多人都能想的到的。最好的办法就是花上几分钟，好好思考那些不常见但是又能引起共鸣，和时代热点贴合的材料，所谓磨刀不误砍柴工，这样在最后挑选出的材料则会更加的新颖独特。２．３ 以小见大深刻立意：所谓的以小见大就是将生活中那些微不足道的细节加以深刻的表达。而这些以小见大的内容都是生活中随处可见的，因此让学生做一个有心人十分重要，通过对点滴生活细节的观察，并融入自己的思想情感，从而迸发出智慧的火花。看似默默无闻的人和事，却揭露了深刻的生活哲理。３ 高中议论文写作材料如何应用３．１ 深入挖掘选用材料：经过积累之后，选用的材料将会越来越多，但是并不是越多就越好。关于材料的挖掘，可以从不同的角度对其延伸出的内涵进行展示。也可以从一些看似微不足道的事情上，深入挖掘其背后重大的社会意义，这是以小见大的写作方式，但是却更能体现出材料的价值和意义。除此之外，也可以使用一些陈旧的素材，经过特殊的处理也可以有非常神奇的效果。３．２ 要选材料切入角度：任何一则好的材料总是立体型的，而且可以进入更加深层次，多角度的开发和利用。甚至同一则材料还可以多次使用，只要深入的分析，里面所蕴藏的将是不同意义。当然在使用的时候，一定要明确是否是和文章中所要表达的观点相符的，因此做相应的取舍也就尤为重要。３．３ 注意文章材料的主次之分：进行议论文写作的时候，往往会使用多个材料加以说明，从而使文章的论点更加的充分和明确。不过在使用多个材料的时候，一定要平均用力，必要的时候还必须分出主次的详略。其中发挥主要作用的就是主要材料，在文章中起次要作用的为次要材料。一般而言，主要材料详处理，次要材料略处理，详略得当，文章才能大放异彩。４ 结语材料的选择是一篇议论文成功的关键，因为它不仅反映出学生的写作能力还有思想情感。积累，选择和应用作为议论文写作中非常重要的三个环节。要想出奇制胜，学生在日常的学习和生活中就要学会积累素材，并在教师的指导下学会如何使用素材。而作为高中语文教师，更应该给学生灌输一种“处处留心皆学问”的思想意识。只有师生之间互相配合，高中生在议论文写作上尤其是材料的积累和运用上才会更加信手拈来。参考文献［１］ 闻钟．高考材料作文经典素材与范文精选［Ｍ］朝华出版社．２０１３．０１［２］ 麦坚．高中议论文论点论据经典素材［Ｍ］上海文艺出版社．２０１０．０５［３］ 方城．高中议论文写作应用大全［Ｍ］江苏教育出版社．檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪２００４．０４语文课堂。参考文献［１］ 杜绍丽．新课程背景下小学语文情境教学的研究［Ｊ］．中国校外教育（下旬刊），２０１５，（１２）：８１－８１．［２］ 黄明仁．论小学语文情境教学中的艺术性和实效性［Ｊ］．科学导报，２０１４，（１３）：４０－４０．［３］ 王维秀．浅谈新课改理念下的小学语文情境教学［Ｊ］．读写算（教育教学研究），２０１３，（３０）：３１３－３１３．—１５—２０１６年 １２月下 第３６期中华少年中小学文化课程分析
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5850873d814d2b160b4e767f5acfa1c7aa00828b.html
