推敲

推敲

丹阳市正则小学王雨峰

教学目标：

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

2、掌握文言文的朗读基本技巧，能正确、流利地朗读课文。

3、能借助课后注释读懂课文的意思，了解故事内容。

4、学习古人一丝不苟的创作态度，感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

三、教学重点

读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

四、教学过程：

一、导入

诵读古诗《题李凝幽居》引入新课，同学们这首诗之所以千古流传，不仅在于诗本身意境深远，真挚感人，而更重要的是古诗的创作者那种让人敬畏的治学态度。这首诗创作过程中那个亘古流传的故事更让人为止震撼。谁来复述一下课文的主要内容？

访友——题诗——斟酌——冲撞——推敲

二、学习第二自然段 。

　　1、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？（A、我看到贾岛正在沿着山路寻找李凝的家，他找了好久，才摸到李凝的家。B、我看到那时夜深人静，月光皎洁，那夜晚宁静又美好。C、我看到贾岛正在敲门，但是没有人来开。D、我听到贾岛清脆的敲门声。E、我看到小鸟被惊醒后，扑棱着翅膀叫着飞走了。F、我看到贾岛正在写诗，写完后他把诗留了下来。）

　　2、师出示句子：“这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上

沉睡的小鸟。”你能读好这句话吗？（指名读，评议他读得怎样？A、他读

得很好，让我仿佛身临其境。B、他读出那晚夜深人静、月光皎洁的美好景象。C、听了他的朗读，我看到树上的小鸟被惊醒后，扑棱着翅膀飞远了。）

　　3、女生齐读。

　　贾岛月夜访好友，可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。

　　（板书：即兴写诗） 解释：即兴

　　三、学习第三四自然段。

　　1、贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上，又发生了

什么事情呢？（因为请同学们用自己喜欢的方式读第三四自然段，想想这两个自然段主要讲什么？（这一自然段主要讲贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。）

　　（板书：斟酌文字）那句话写他在斟酌文字呢？学生回答。

　　2、教师出示句子“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动

作，不知不觉进了长安城。”）

　　吟哦什么意思？（吟诵，有节奏地朗诵诗文，）请大家读读这句话，做做贾岛的动作。

　　(1） 指名上台表演，该生只做了推门敲门的动作。大家评议一下，他做得怎样？（A、他只把推门、敲门的动作演示了一遍，很不够。因为贾岛在斟酌文字，应该反复做这两个动作。B、我觉得他没有把贾岛沉思的神态演出来。贾岛是不知不觉进的长安城，可见他斟酌得很投入。C、我觉得他的表演还有一个很大的缺点。句子中说，贾岛是一边吟哦，一边做动作的。但是他没有把贾岛吟哦诗句表现出来。D、我还觉得贾岛的吟哦是很轻声的。）

(斟酌的多投入啊，简直就是现代版的贾岛。)

（2）补充“长安城”

长安是唐朝时的首都、都城，是当时我国最繁华、最热闹的地方。你可以想象一下当时长安的大街上是怎样一番景象吗？

（人流如潮、车水马龙、人声鼎沸、络绎不绝、商铺林立、川流不息等）

师：一个独自遨游诗歌王国里而旁若无人的诗人形象展现在我们同学的眼前。课文还有哪些地方可以看出贾岛对诗的痴迷呢？

A出示：大街上的人看到他这个样子，都感到好笑。

　 大街上的行人啊，都笑些什么呀？（A、大家快瞧那个和尚，

奇怪吗？他在比比划划的，干什么呀？B、这个人是不是傻子呀，还是中了什么邪？C、喂，我们在笑你呢，你看见了吗？当心从毛驴上摔下来啊！D、他好滑稽呀，我们都在笑他他怎么还没有感觉到呢？）

B出示：行人车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

补充“仪仗队”

（出示仪仗队的图片）

古代上至皇帝，下至芝麻小官，出行的时候都有仪仗队，鸣锣开道。一方面是保护官员，另一方面也是有威慑百姓的作用。普通老百姓见到官员的仪仗队是要避让的，否则就要治罪了。当时，韩愈是京兆尹，也就相当于我们现在的北京市的市长，是个大官。

师：仪仗队这么大的动静，贾岛迎面而来竟然不知道。他的世界里只剩下他作的诗了。

四、学习五至七自然段。

1、是啊，贾岛骑在毛驴上比比划划，斟酌得很投入，已经到了如痴如醉的程度。竟然连——冲撞了韩愈的仪仗队也不知道。

于是两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？练习写话：

韩愈( )问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛（ ）回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”

　　2、指名读，并要求其他同学认真听，做评委。他们读得怎样？（我听出韩

愈很生气，贾岛在请求宽恕。）

3、之后，贾岛就把自己写诗的事了韩愈，贾岛是怎么对韩愈说的呢？下面请大家做贾岛，把话说给你的同桌听。（唐宋八大家之首，是唐朝著名的文学家）

贾岛（ ）说：

韩愈（ ）说：

　　4、 学生练说后教师指名叙述。（A、我昨夜去拜访一个叫李凝的友人，谁

　　知他不在家。我写了一首诗在他家门上。今天回想起，觉得诗句中有一个字似乎有些不妥，我不知道是用“推“好，还是用“敲”好。B、韩大人，贫僧昨夜去拜访友人，可是没有见着。我虽然没有见到他，可是昨晚月色美好，一路上心情舒畅，我的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟，美好的情景使我诗兴大发，我写了一首诗留了下来。可是我觉得诗句“僧推月下门”中的“推”似乎有些不妥，我正在考虑到底用“推”好，还是用“敲”好。我正在犹豫不决时，没想到路上冲撞了您的大驾，求您宽恕。）

　　5、贾岛真是拿不定主意了，同学们，那我们来讨论一下到底用“推”好？还是用“敲”好呢？

（A、我觉得用“敲”好。B、我也决定用“敲”好，因为“敲”能表明贾岛是个有礼貌的人。C、“敲”还能衬托出月夜的宁静，因为在那样的夜晚，敲门声很清脆。 ）

　　6、那我们来看书中韩愈是怎么说的？

　　（用“敲”字好，因为用“敲”不但表明你是一个有礼貌的人，而且还能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。）

　　7、同学们，其实，你们比韩愈厉害呢，大家早就感觉到用“敲”好了。

　　贾岛听了韩愈的话，心中的疑问解答了。（板书：   韩愈解疑）

（出示诗文）后来，这首诗中的“推”就改成了“敲”。

　　五、学习第八自然段。

1、刚才贾岛骑坐毛驴斟酌文字的时候，同学们和大街上的人一样，都觉得贾岛很好笑。同学们，现在你有什么要对贾岛说的吗？

（贾岛啊，我刚才是说你是傻子，实不应该。我不知道你其实是在斟酌文字啊！贾岛啊，你对待写作的态度是那么严肃，只是小小一个字眼儿就那么认真地斟酌，真可敬呀！）

2、出示：贾岛以他对诗的执着追求，以他严谨的创作精神，以他苦思苦吟的实践，锤炼出许多精品，从而在诗人辈出的唐朝有了一席之地。谈到他的创作体会，不能不读一读他写的一首五言绝句——投影出示：题诗后

二句三年得，

一吟双泪流。

师：这首五绝意思是说，两句诗苦思了三年才得以吟出，吟成后不禁双泪长流。同学们，你们说，他流出的是什么泪啊？

生：这是辛酸的泪。

生：这是兴奋的泪。

生：这是激动的泪。

生：这是自豪的泪。

生：这是幸福的泪。

师：是啊，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，任何事业的成功，不下一番苦功怎能行呢？这就是贾岛，这就是历史上真实的贾岛，这就是走进我们心灵的贾岛。

正是这种极其认真、极其严谨的创作态度，我们才能诵读到这样流传千古的佳句，（出示：）

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

杨柳烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

师：也才能读到《题李凝幽居》这首诗。

（出示故事《题李凝幽居》）

题李凝幽居 　　（唐）贾岛 　　

闲居少邻并， 草径入荒园。 　　

鸟宿池边树， 僧敲月下门。 　　

过桥分野色， 移石动云根。 　　

暂去还来此， 幽期不负言。

（五）尝试推敲 【作为机动部分处理】

师：著名文学家朱光潜先生曾经这样说——

（出示：）

语文的精确妥帖，不含糊，不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严谨和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过。

同学们，你们愿意来挑战一下自己，做不一般的人，推敲推敲文中的这些词语哪一个用得更妥帖些。

（出示：课后练习4）

⑴一天，贾岛去长安城郊外拜访（访问）一个叫李凝的朋友。

⑵半路上，他想起昨夜即兴（即时）写成的那首小诗……

⑶再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静（安静），读起来也响亮些。”

“访问”与“拜访”：“访问”是有目的地去探望并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访问者包含了敬意，是礼节性的访问。用“拜访”说明贾岛对李凝充满敬意，并非一般性的“访问”。

“即时”与“即兴”。“即时”是立刻的意思。“即兴”是指对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。用“即兴”说明贾岛的《题李凝幽居》一诗是触景生情，有感而发的。

“宁静”与“安静”。“宁静”指环境很安静，表示静的程度较深。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。用“宁静”能准确地描写出月夜特定环境的特点。

　　七、总结课文。

　　1、今天，学了这节课，你有什么想法、有什么收获吗？

　　（A、我以后一定会像“苦吟诗人“贾岛学习，认真修改自己的作文。B、以前老师一直说，好文章是改出来的，今天我是真正体会到了。C、我要把这个故事说给别人听，让好朋友也来学习贾岛的精神。）

　　2、希望大家课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听，并在以后

　　的作文中注意细细推敲词句。

　　板书设计：

　　9、推敲

　　即兴写诗   斟酌文字  韩愈解疑

9. 推 敲

(起因) 留诗赠友 环境

（经过）斟酌诗句 动作

（结果）选用敲字 语言

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/56f02314561252d380eb6e9d.html