2008年普通高中新课程国家级远程培训数学学科课程方案课件

2008 年普通高中新课程国家级远程培训

数学学科课程方案

7 月11 日 09：30-10：00 开班仪式，陈小娅副部长讲话。7 月20 日 17：00-18：00 结业仪式。

日期 专题名称 时间安排 学习建议

10：00-12 ：00 收看第 1 专题视频

高中数学课程标准的背

7 月 11 日 14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

景、理念、研制过程

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 2 专题视频

如何整体把握高中数学

7 月 12 日

课程——高中数学课程

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

主线分析

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 3 专题视频

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 4 专题视频

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 5 专题视频，阅读学习资料

如何做好初高中过渡和

7 月 15 日

必修模块的不同顺序之

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

间衔接

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 6 专题视频

选修三、四的中模块的分

7 月 16 日

析（数学史和矩阵与变

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

换）

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 7 专题视频

7 月 17 日 数学探究和数学建模

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 8 专题视频

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

如何推进校本教研和区

10：00-12 ：00 收看第 9 专题视频，阅读学习资料 7 月 19 日

域教研，帮助教师更快适

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专 应新课程

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

10：00-12 ：00 收看第 10 专题视频，阅读学习资料

发挥评价的激励作用， 处

7 月 20 日

理好日常教学和高考的

14：00-17 ：00 阅读电子文本、与指导教师及课程团队专

关系

家网上交流、各班网下讨论、完成作业。

数学课程团队成员

主持专家：

王尚志 首都师范大学教授、博士生导师、首都基础教育研究院副院长，数学课程标准研制组

组长。

张思明 北京大学附属中学副校长、全国著名特级教师，数学课程标准研制组核心组成员。

核心成员：

张饴慈 首都师范大学数学系教授

李延林 首都师范大学数学系教授

薛文叙 清华同方教育技术研究院数学所教研主任

白 雪 北京海淀教师进修学校 主任

张 鹤 北京海淀教师进修学校 特级教师

隋丽丽 北京 15 中学数学教研组长，特级教师

金红梅 北航附中数学教研组长

赵鸿雁 清华大学附属中学 教学主任

檀晋轩 北京 19 中学数学教研组长

邵文武 北京八一中学数学教研组长

董 武 北京昌平一中教研组长

毛 英 首都师范大学附属育新学校 高级教师

李大永 首都师范大学附属中学 高级教师

张 钦 北京清华大学附属中学 高级教师

刘雪莲 北京海淀知春里中学

外地特聘团队教学专家：

戴佳铭 原江西省教育厅教研室研究员

汪香志 陕西省西安市教科所 特级教师

董林伟 江苏省教育厅教研室主任 特级教师

安振平 陕西数学会普及工作委员会副主任，特级教师

王新敞 新疆奎屯第一中学，特级教师

王 君 河北唐山一中，特级教师

黄伟民 南昌大学附中校长 特级教师

罗 强 江苏省苏州第五中学 副校长 特级教师

刘 华 江苏省苏州中学 高级教师

各专题主要内容

专题一 高中数学课程标准的背景、理念、研制过程

1、培训课程的概括介绍和学法提要

2、社会进步、科学技术发展对中小学数学课程的影响2、回顾数学进展历史、了解现代数学发展

3、数学课程研制与实施的过程

4、构建三维目标 ---- 目标的变化

5、构建选择空间、促进个性发展——结构

6、夯实必要基础、适应时代需求 ----- 内容的变化（增、减和定位）

专题二 如何整体把握高中数学课程——高中数学课程主线分析

1、为什么要整体把握数学课程

2、案例：从高一第一章内容说起——集合教学

3、整体理解、把握数学新课程的入手点：六条内容主线（函数、几何、运算、算法、概率统计、

数学应用）的分析

4、如何整体提升学生的基本数学能力 --- 以运算能力为例的分析。

专题三 如何做好新课程的单元教学设计

1、提高教学效率的关键步骤之一——教学设计的理念和认识

2、教学设计中的常见问题

3、什么是单元教学设计？单元教学设计流程图

4、教学设计的案例与点评

专题四 如何改善学生的学习行为

1、从学生学习的现状和问题谈起（新课程关注问题的概述）2、学习指导从课堂做起，案例与分析

3、课外学习指导，案例与分析、好的学习习惯养成的意义

4、教师提高学习指导水平的途径

专题五 如何做好初高中过渡和必修模块的不同顺序之间衔接

1、初高中过渡中的现状和问题概述

2、解决初高中过渡中问题的教学策略

3、不同顺序的必修模块教学的利弊分析4、处理不同“顺序”的教学原则

专题六 选修三、四中以“数学史”和“矩阵与变换”为代表的模块分析

1、选修三、四的中模块内容的简要分析

2、数学史教学设计、理解数学史教学的意义

3、矩阵与变换教学的分析与教学设计

（案例与分析、教学中应注意的问题）

专题七 数学探究和数学建模

1、数学建模和数学探究的意义

2、结合课堂教学的建模案例展示、点评

3、课堂教学——培养数学探究主战场

4、把教学延伸到课外——课内外结合的建模案例展示、点评

5、参与数学活动的全过程——学生的论文指导

6、谁说我们的学生没有创新能力？——数学建模竞赛的案例展示与点评

专题八 新课程推进中的问题与对策

1、新课程推进中的主要经验和问题概述

2、如何防治“一步到位”

3、“上强度”、“抢时间”与提高教学效率的思考4、如何使用好教参、教辅和习题册

5、如何应对教材多样化

专题九 如何推进校本教研和区域教研，帮助教师更快适应新课程

1、校本教研的意义

2、1 + 1 > 2: 校本教研的案例、分析

3、1 + 1 > 2: 学校联合体教研案例、分析

4、区域教研的意义

5、带头团队的作用——区域教研案例（陕西西安市、北京海淀区）

6、在新课程推进中求发展——教师专业发展

专题十 发挥评价的激励作用，处理好日常教学和高考的关系

1、评价的意义、分类和问题

2、如何发挥评价在日常教学中的激励作用

3、新课程高考的变化趋势分析

4、新高考题分析——高考与日常教学的关系

5、改善评价、促进教学的建议

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/55d96a36cd22bcd126fff705cc17552707225ebc.html