三篇记叙文试题

2020年克拉玛依市中考语文研讨会资料

【一篇适宜的命题材料】

永远的蝴蝶

陈启佑

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢?只带一把雨伞?

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?

妈：我打算在下个月和樱子结婚。

1. 小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用?

小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是什么？

第一段有什么作用？

2.“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”?（“蝴蝶”在文中有哪些特殊的含义？）

3.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意?

4. 开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是？

5. 标题“永远的蝴蝶”有什么妙处？

6. 作者为什么说“虽然是春天，好像已是秋深了”？

7. 赏析句子：

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

8. 联系全文，说说全文是如何刻画“樱子”形象的？

【2019年自治区中考】

阅读下文，完成17～20题。(18分)

雪天里的暖

陈喜联

①几天的暴雪，小城早已银装素裏。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我

有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个河。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原未是这样!他在没天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?

⑥我嘱他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸上渐渐恢复了正常颜色，说:“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着?”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯场茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远送去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人?

(选自《博爱》2019年第01期)

17.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。(每空不超过6个字)(6分)

雪天订外卖→( )→递毛巾擦脸→( )→( )→骑士下楼远去

18. 第①段画线句属于哪一种描写?有何作用?(4分)

19.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。(4分)

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…

20.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?(4分)

【2020年3月自治区摸底测试】

叫醒

①每个母亲都喜欢叫醒孩子。

②早上8点，我半睡半醒地赖在床上，母亲在楼下，叫我的名字，名宇前加个“小”字。

我44岁了。想笑，眼角又有些湿润。时间恍惚，雾一般弥漫了我生命的山水云天。

③童年的清晨，母亲悄悄地起床，开房门，院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹竿上悬着将坠未坠的露水。晨星在天，冷冷清清。月轮苍白，若隐若现。我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见母亲打开天井侧门的声响。我的心跟着她走过溪岸，走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，对着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个“小”字。

④我的生活里到处都有母亲的叫声。我在枫河无边的烟波里望远，母亲叫醒了我。我在

杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来。我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。我在操场上玩要，忽然听见母亲唤我。母亲的呼唤带着清晨的露水，黄昏也沿着母亲的呼喚，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓延而来。

⑤母亲的叫醒大多是舒缓温柔的，也有严厉的时候。初中一年级时，我迷上了小说，上课看，课余看，回家也看，满脑子都是江湖和爱情。那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我羞愧，急躁，我想改变却控制不住自己，终于数学课都听不懂了。母亲问我是怎么了，我生平第一次跳起来冲她吼到:“什么怎么了?我就是笨，我就不想学了!”边吼边把钢笔掼在桌子上。

⑥母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我:“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里?一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流?那你就不学吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜籽去。”她拉开门走到天井边，我看见地耸动的肩，我知道要强的母亲

哭了。一句“对不起”喳在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。

⑦母亲的叫醒一直在我的生命里，或无奈，或坚定，或心疼，或激励。她说，儿子，姻缘强求不得的，你要好好上班，你好起来才有好女子跟着你。地说，儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。她说，儿子，别吵呢，婚烟就是忍着，忍着忍着就老了。她说，儿子，孩子别那么管，大是大非不出错，差不到哪里去。她说，儿子，我想起来一件事就跟你提个醒，我怕我老了或者走了，没人跟你说这些。

⑧我曾那么讨厌她的叫醒。它把我的睡眠击碎，把我从温暖的被窝生生拽到凛冽寒风中。

它经常打断我正在进行的游戏，或是给我的得意泼一瓢冷水。它老生常谈，令人恹恹欲睡。它絮絮叨叨，让人不胜其烦。而如今，我也是一个叫醒者，我的女儿也会皱着眉头对我说:“老爸，知道了。”“老爸，你好烦。”我却不敢松懈，依然如故。

⑨只有在母亲的家里，我才敢这样赖床，才能等着她的叫醒。我透过玻璃，看见她花白的头发被三月的春风捋将着，仿佛是特意捋给我看的。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。她老了。可是她满脸的欢悦，她在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。

⑩我拉开窗户，伸出半个腰身，应道:“知道了，奶奶!”＂母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。

(摘自《博爱》2018年06月刊）

17. 文章围绕母亲的“叫醒”展开叙述，请根据提示概括相关内容。(每空不超过10个字)(6分

44岁时母亲的叫醒→（ ）→（ ）→（ ）→有了女儿传承“叫醒”→等待白发母亲的叫醒

18.联系上下文，请赏析第④段中加点词语的表达效果。(4分)

我在杂乱的巷子里捉述藏，母亲的叫声将我打捞起来。我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。

19.简要禠括母亲是一个怎样的人？（4分）

20.说说你对本文题目“叫醒”的理解。(4分)

《永远的蝴蝶》

参考答案:

1.【解析】此题考查对作品构思的鉴赏。悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后，又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。显然，贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。

【答案】雨是全文的线索，贯穿全文始终;雨是悲剧的起因;雨是泪水和痛苦的象征;雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。

2.【解析】考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及蝴蝶的形象来分析。

【答案】把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美;二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。

3.【解析】此题考查对作品构思的鉴赏，小说的结尾效果。樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的形象，伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小说再次描写这一形象，是为了突出我“对樱子的深切怀念和爱恋。小说最后交代给母亲信的内容，这样构思，既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，可谓匠心独运。

【答案】使樱子的形象更加鲜明突出；（2）表达了“我”对樱子永不磨灭的爱；（3）加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。照应前文。

4.【解析】此题考查细节描写的作用。两个细节基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的衬托。同样是“雨点溅在我的眼镜上”。但后一个“雨点”更是溅到生命里的痛苦和泪水。看似写景，实是写情，写“我”的内心痛苦。

【答案】通过写景来抒情，展现了内心深处的极大痛苦。

《雪天里的暖》

《叫醒》

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