初中英语人教版九年级Unit9《Section B 2a—2e》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

发布时间：2019-04-27 12:53:39 来源：文档文库

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【省级名师教案】

1教学目标

◆知识与能力目标:

(一) (1)听、说、读、写以下词汇:

sense, pain, reflect, amazing, pity, total, master, praise, national, wound

(2)了解以下词或词组的含义: in total, recall

(二)通过学习,口、笔头掌握下列句型:

(1)The piece which was played on the erhu especially moved me.

(2)The music was written by Abing, a folk musician who was born in the city of Wuxi in 1893.

(3)Today, Abing’s Moon Reflected on Second Spring is a piece which all the great erhu masters play and praise。

(三)1.读懂2b中的文章,进一步掌握由that/ who引导的定语从句。

2.能在文中每段的支持性细节的帮助下,了解文章的大意。

(四)通过小组间的相互合作活动,增长知识,提高审美鉴赏能力。

◆过程和方法目标:

通过阅读训练培养学生良好的阅读理解能力。Reading的重点是运用noting supporting details 的阅读策略对文本进行解读,了解音乐评介类的文章特点。通过略读、速读、细读等阅读策略,对reading 中的examples, reasons, opinions or other detailed information in each paragraph这些支持性细节,引导学生通过小组合作进一步解读讨论,使学生掌握“支持性细节”这一阅读策略。使学生对“二泉映月”这首民乐名曲的背景有更深刻的理解。通过小组间的相互合作活动,增长知识,提高审美鉴赏能力。