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中班语言《谁的本领大》优质教案
中班语言《谁的本领大》优质教案
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中班语言《谁的本领大》优质教案
活动目标:
1.
知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作
摘到果子的故事情节,丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(活动重点)
2.
尝试用语言、表情和动作表现梅花鹿和小猴的对话。(活动
难点)
3.
感受合作的快乐,
懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。
活动准备:
物质准备:课件《谁的本领大》
经验准备:丰富幼儿有关梅花鹿和小猴子本领的知识;幼儿有
互相帮助合作的生活经验。
活动过程:
一、
出示梅花鹿和小猴的图片,
组织幼儿讨论,
引起幼儿兴趣。
提问:小猴和梅花鹿各有什么本领?
小猴和梅花鹿的本领都很大,你认为谁的本领更大?
二、完整讲述故事,知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花
鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。
提问:故事里小猴和梅花鹿谁的本领更大?为什么?
它们是怎么摘到果子的?
丰富词汇(合作):什么是合作?你有没有和别人合作过?合
作做过什么事情?
教师小结:梅花鹿和小猴各有不同的本领,但它们都不能独立
摘到果子,后来通过团结合作,互相帮助后,才摘到了果子,看来合
作的力量真大呀!
三、利用课件分段讲述故事,尝试用语言、表情和动作表现梅
花鹿和小猴的对话,
进一步体会同伴之间相互合作本领会更大的道理。
1
、讲述故事第一、二段,提问:
大象裁判让它们比赛的内容是什么?大象是怎么说的?我们一
起来告诉小猴和梅花鹿吧!(学说角色对话)
2
、讲述故事第三段,提问:
梅花鹿摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?(引导幼
儿体验梅花鹿摘不到果子着急的心情)
你碰到什么事情的时候会很着
急?
小猴摘到果子了吗?为什么?它的心情是怎样的?你怎么知道
的?
丰富词汇:抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎
么做?
小结:梅花鹿和小猴都没有摘到,很着急,可是光着急是没有
用的,
还要想办法解决问题。
我们一起来听听它们想到了什么好办法。
3
、讲述故事第四段,提问:
小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅
花鹿说的?(学说角色对话)
梅花鹿听到小猴的话,是什么心情?它是怎么做的?
4
、讲述故事第五、六段,提问:
大象对小猴和梅花鹿说:现在你们明白了吧?小朋友,你们明
白了吗?明白了什么?
教师小结:梅花鹿能过河,可是不会爬树,猴子能爬树,可是
过不了河,只有互相帮助,才能摘到果子,本领才能更大!
四、
活动延伸,
鼓励幼儿在生活中互相帮助,
感受合作的快乐。
生活中会有很多困难,需要我们和别人合作才能解决,互相帮
助是一件非常快乐的事情,
希望小朋友能像梅花鹿和小猴子一样相互
帮助,
去解决问题。
也要记得把你和好朋友合作的高兴事跟大家分享
一下。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/541b40fc340cba1aa8114431b90d6c85ec3a88c5.html
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