一下语文词语手册
春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣 万里无云 春风拂面 引人注目 兴致勃勃
描写春天美丽的景色
柳绿花红 莺歌燕舞 鸟语花香 桃红柳绿 草长莺飞 春暖花开 桃红李白 万紫千红
每组后面的词语表不动作重复了好几次
说着——说着说着 洗着——洗着洗着 梳着——梳着梳着
藏着——藏着藏着
表示“看”的词语
瞧 看 瞄 见 盯 瞥（piē) 注视 环视 仰望 张望 观察
这些词语的结构都一样
兴致勃勃 金光闪闪 喜气洋洋 果实累累
白发苍苍 得意扬扬
这些词语是由意思相反的词组成
多少 长短 上下 早晚 古今 里外 左右 前后 明暗
是非 虚实 冷热 浓淡 美丑 高矮 对错 新旧 大小
猜字谜
十张嘴巴。（ ） 自已的心。（ ）
门里有只耳朵。（ ） 夕阳下山了。（ ）
一把白色的勺子。（ ）
读读背背古诗名句。
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇春江晚景》
写做事情的词语
洗碗筷 擦桌椅 系鞋带 理书包 晒衣服 扫庭院
【三字经】 人之初 性本善 性相近 习相远 【 解释】人生下来的时候都是好的，只是因为成长的过程中，学习环境不一样性情也就有了好与坏的差别。
子不学 非所宜 幼不学 老何为 【解释】小孩了不肯好好学习，是很不应该的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有知识能有什么用呢？
玉不琢 不成器 人不学 不知义 【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
带有“没······没······”的词语
没完没了 没着没落 没日没夜 没大没小 没深没浅 没轻没重
胖乎乎 圆滚滚 圆溜溜 毛茸茸
红润润 绿油油 白茫茫 黄瞪瞪
结构一样，第一行表示样子的词语，第二行表示颜色的词语
P25 笑－笑了笑 看－看了看 拍－拍了拍
晒－晒了晒 擦－擦了擦 问－问了问
商量－商量商量 讨论－讨论讨论 活动－活动活动 研究－研究研究
句子中圈出字谜的答案
（1）北边的月亮背着一颗星星．
（2）一个强壮的人在穿衣服，他的服装真漂亮．
（3）妈妈丢了小女儿，只好骑马去找．
（4）消息走丢了水这个朋友，好心的心悄悄和他做了朋友．
桃 松 柳 杨
蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 蚱蜢
雾 雪 霜 露
哈哈，我发现同一行词语的偏旁是一样的。
鸟蛋凉凉的 大树直直的 天空蓝蓝的
树杈高高的 禾苗绿绿的 小路长长的
我发现这些词还可以反过来说，比如＂凉凉的鸟蛋”、＂直直的大树”。
眨眨眼 踢踢腿 抬抬手 扭扭腰 擦擦汗
我发现这些词语都连续用了两个相同的表示动作的词。
嗡嗡 嘟嘟 嘀嘀 啪啪 哒哒
轰隆隆 骨碌碌 呼啦啦 哗啦啦
嘀嘀叭叭 滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮当当
我发现这些词语都是表示声音的词，但每行词语的松词方式不一样。
P41 很长很长 很多很多 很高很高 很好很好 我发现“很长”已经表示非常长了，“很长很长”说明非常非常长。我还能再说几个这样的词语呢！
蝌蚪 蛤蟆 蜈蚣 蚱蜢 螳螂
芙蓉 葡萄 芦苇 苔藓 茉莉
泥沙 涨潮 湖滨 沐浴 汪洋
你发现每组词语的规律了吗？原来这些都是形声字啊！第一组是虫字旁的形声字，第二组是·····我再去搜集几个这样的词语。
读一读带“眼”字的词语
泉眼 针眼 炮眼 文眼 网眼 字眼儿 节骨眼儿 眼高手低
啊，有些词语的意思我还不太清楚，我去查查词典吧。
下面几组字，你会读吗？发现什么了？
摇 捕 挤 推 捧
蹲 跑 跳 踢 蹈
篮 笔 筷 竿 篇
我发现了，每组字都是同一偏旁的。我还发现，跟手的动作有关的字，就用提手旁；跟脚的动作有关的字，就用足字旁······真有意思，我还可以找出好多呢！
P54 静悄悄 亮晶晶 冷冰冰 胖乎乎 暖洋洋
绿油油 金灿灿 红彤彤 黄澄澄 蓝盈盈
我发现了，上面都是“ABB”式的词语，第二行都是说颜色的。
近义词 感激--（ ) 笑嘻嘻--（ ）
反义词 闭-（ ）美-（ ）黑－（ ）静悄悄－（ ）
气象谚语
（1）蜘蛛结网天放晴。
（2）蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
（3）蚯蚓封洞有大雨。
（4）朝霞不出门，晚霞行千里。
（5）早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。
表示语气的词 吗 呢 呀 啊 哪 吧
你学得下面这些字有意思吗？你会读吗？试试看。
众 森 品 晶 鑫 磊 淼 矗
啊，汉字真奇妙！认识这些有趣的字。
猜猜下面的字谜。
（1）比万多一点。打一字（ ）
（2）十二月。 打一字（ ）
（3）有水可以养鱼，有人不是你我，有土可以种庄稼。打一字（ ）
春暖花开 赤日炎炎 秋高气爽 寒风刺骨
春雨沙沙 骄阳似火 金风送爽 大雪纷飞
描写四季的词语
读一读，看看下面的词语有什么不一样的地方。
一个 一个个 一个一个
一串 一串串 一串一串
一朵 一朵朵 一朵一朵
一声 一声声 一声一声
哈哈，每一行的三个词看上去很像，可意思却不一样，我们平时用这些词语的时候一定要分清楚哦。
读一读下面这些姓名，你觉得有意思吗？
司马光 诸葛亮 欧阳锋 皇甫（fu）少华
西门豹 尉迟恭 慕容复 申屠希光
我们的“姓”不仅有一个字的，还有两个字组成的，这样的“姓”是“复姓”，你身边有复姓的同学或朋友吗？
读一读，你发现了什么？
议论 讨论 谈论 说话
叫喊 呼喊 嘱咐 吆喝
我发现了，言字旁和口字旁的词大多跟说话有关。
海鸥 喜鹊 仙鹤 孔雀 乌鸦
燕子 大雁 鸽子 老鹰 信天翁
鸟儿可真多呀,我真想到大自然中去认识认识它们。
背诵下面的句子，想一想它们的意思。
（1）滴水之恩，当涌泉相报。
（2）前人种树，后人乘凉。
（3）赠人玫瑰，手有余香。
P84 四面八方 四面楚歌 四通八达 四分五裂 四海为家 四平八稳
金黄的稻子 蓝蓝的海水 雪白的棉花 金色的沙滩
碧绿的菜地 鲜红的队旗
我发现加上表示颜色的词，事物显得更生动了。下次我说话或写作文的时候，也要用上这样的词语。
背诵下面有关家乡的古诗
回乡偶书 【唐】 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓（bìn)毛衰(shuāi)。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 丰满的羽毛 快乐的时光
自由地成长 勇敢地飞翔 欢快地流淌 认真的清扫
我发现，表示什么东西怎么样的时候，一般用“的”；表示怎样做动作的时候，一般用“地”。
一棵白菜 一车白菜 一担白菜
一粒菜子 一包菜子 一些菜子
我发现这些词语中表示数量的词语改变了。每行的第一个词语表示只有单一的数量，后面的词语表示数量很多。
慢吞吞 慢悠悠 懒洋洋 胖乎乎 干巴巴
湿漉漉 水灵灵 急匆匆 气呼呼 怒冲冲
我能根据标点符号的提示，读出不同的语气。
（1）你怎么不学点儿本领啊？
（2）我才不去吃那苦头呢！
（3）孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？
（4）你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！
赶快 赶紧 立刻 马一 迅速
也许 大概 可能 或放 兴许
我发现第一行的词语表示速度很快，第二行的词语表示自已不在肯定，是一种猜测的口气。
看－看啊看啊 走－走啊走啊 唱－唱啊唱啊 飞－飞啊飞啊
我发现“看啊看啊”表示看了好多次，其他词的意思维呢？
春雨 春花 春笋 春风
秋雨 秋月 秋霜 秋风
第一行词语描写的都是春天出现的事物，第二行描写的是秋天出现的事物，我想再找一找有关“夏”和“冬”的词语。
读读记记下面的谚语。
（1）寒霜打死单根草，狂风吹不倒大森林。
（2）天上钩钩云，地上雨淋淋。
（3）久晴大雾阴，久阴大雾晴。
（4）星星密，雨滴滴。星星稀，好天气。星星明，来日晴。
碧绿碧绿 雪白雪白 通红通红 粉红粉红
火红火红 翠绿翠绿 乌黑乌黑 金黄金黄
我发现这些词语都是“ABAB”结构的，而且都是描写颜色的词语。
又大又红 又香又甜 又青又小 又厚又重
又高又瘦 又细又长 又粗又短 又松又软 又平又稳
我发现这些词语都是用“又～又～”来表示一个事物的两个特点。
游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去
换来换去 开来开去 爬来爬去 跳来跳去
我发现这些词语都是用 结构的。
1节一节的车厢 一朵一朵的鲜花 一次一次的试验
一个一个的脚印 一列一列的火车 一群一群的小朋友
我发现数量词连用强调数量更我。
蹲着 露着 鼓着 笑着 甩着 叫着 跟着
我发现这些词语都有一个 ，而且”着”都跟在表示动作的词语后面。这样写表示这些动作正在做着呢！
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