“马云最美乡村教师”初评演讲稿 - 因为我，孩子有何不同

“马云最美乡村教师”初评演讲稿

因为我，孩子有何不同

尊敬的各位评委：

您们好！

我是王家炳老师，来自海南省琼海市长坡镇一所边远的乡村小学——长山园小学。

“因为我，孩子有何不同”对我而言，这是一个饱含着太多情愫的话题。

我是一个来自穷苦的农村家庭的孩子，我至今都忘不了全家人围在一起用黄豆渣蘸酱油配饭的情景……我的爸爸是一名乡村民办教师，工作任劳任怨，深受学生爱戴，但由于微薄的工资收入无法维持一家六口人的生活，父亲含泪辞了工作，回家务农……小学6年，我遇到了我人生中一辈子感念的三位老师：李昌琳老师、陈衍煕老师、伍世泽老师。我永远无法忘记他们对我的谆谆教诲，永远感念他们对我无私无悔的关爱，永远感恩他们对我成长的帮助。1998年，临近初中毕业的我放弃了保送重点高中直升班的机会，毅然选择了报考师范学校——为了爸爸那未了的夙愿，为了做一个让我的孩子也感念、感动、感激一生的乡村教师。1998年7月，我以全市第5名的优异成绩考取了海南琼台师范学校。2001年7月毕业后，通过竞争上岗，到家乡的长山园小学任教。这一教，就是16年。

因为我，乡村的孩子们得到了更多的关爱：长山园村是一个偏远的乡村，由于种种原因，留守儿童、单亲家庭、贫困家庭的孩子众多，亲情的缺失，家境的贫寒，导致很多孩子无心上学，甚至辍学的现象相当普遍。16年来，我已记不清走村串户做了多少次家访，也记不清为贫困学生垫付了多少书本费、早餐费、医药费……为了找回一个逃学的学生，我曾和同事们几乎寻遍了村委会25个村庄的每一条田埂、每一片树林……；为了带一个在夜里发高烧的留守孩子去医院，我曾在风雨中推着在半路漏气的摩托车艰难行走了近10里路，直至瘫倒在医院的台阶上……陶行知先生曾说："谁不爱学生，谁就不能教育好学生。"苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件影响而表现异样的孩子，要以"朋友和志同道合者那样"的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心的真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感受到心灵的温暖，才能点燃他们追求上进的希望之火。所以，我最常对孩子们说的一句话就是：你们，都是我的孩子。你们，一个都不能少！

因为我，乡村的孩子们爱上了学习：说实话，任何教师都不具备脱离学生勤奋好学而“点石成金”的本事。关键是如何让学生爱上学习，自主学习。著名教育家陶新华说：学生喜欢一个老师，才能喜欢这门学科，喜欢这门学科，才会喜欢课堂。其实师生关系就是教学质量。良好的师生关系是取得理想教育效果的基础。”师生关系和谐了，孩子爱上学习，教学质量自然就提高了。16年来，我所带的班级学习风气浓厚，成绩相当突出，连年被评为校“先进班级”。近20名学生考取了市重点中学，201个孩子均顺利升入初中继续学习；在镇里举行的各类统考、学科竞赛中，获得了近70个第一名。我一直觉得所有的教学行为都应该为孩子的成长而存在，适合孩子成长需要的才是最好的……

因为我，乡村孩子们的成长充满了快乐：让每一天都能住进孩子们的心里，这一直是我从教以来的不懈追求。在我的课余时间，做的最多的事情就是和我的孩子们一起郊游、打球、嬉戏、吟诗、画画……在我当老师的16年里，我感谢上苍，让这些孩子出现在我的生命里，我们彼此学习，彼此磨砺，彼此成就，快乐成长。

曾有人说，我是一个另类，我说：不！我所选择的只是一种坚守，一份执着。可这份坚守与执着，难道不也是一种真诚的、全身心的投入与倾注吗？因为——“若有光芒，必有远方”。

我只是希望，只要在农村一天，在讲台上一天，就要用心地教好每一天的书，用心地帮助农村的每一个孩子，让他们得到尽可能好的教育，做一个让我的孩子也感念、感动、感激一生的乡村教师。

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