1. 下列各项中都属于生物的一组是（ ）
A.含羞草、真菌、水
B.珊瑚、小狗、小草
C.猫、珊瑚虫、细菌
D.蝴蝶、小鸟、自下向上生长的石笋
2. 与人出汗、排尿、呼出二氧化碳相同的生物特征是（ ）
A.植物落叶 B.植物进行光合作用C.动物进食 D.根的向地性生长
3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.草原生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统
4. 下列主要反映生物因素对生物影响的是（ ）
A.大量捕捉青蛙使农作物减产 B.旱灾使农作物减少C.适当延长光照使棚栽蔬菜增产 D.温度偏低使植物发育迟缓
5. 下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是（ ）
A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.森林生态系统 D.农田生态系统
6. 根据你的调查，你认为下列归类正确的是（ ）
A.金鱼、蝗虫、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪、鸭为家禽C.小麦、玉米、水稻为作物 D.海带、鲫鱼、大雁为水生生物
7. 农民春播前要先测定种子的发芽率，才能保证粮食的产量。这种科学探究的方法叫做（ ）
A.抽样调查法 B.计算法 C.全面调查法 D.观察法
8. 如图是在显微镜下看到的两个视野，关于由甲到乙的转换过程，下列说法正确的是（ ）
A.由高倍镜转换为低倍镜，视野变暗
B.由高倍镜转换为低倍镜，视野变亮
C.由低倍镜转换为高倍镜，视野变暗
D.由低倍镜转换为高倍镜，视野变亮
9. 用显微镜观察英文字母“db”时，视野里看到的图像形状是（ ）
A.pq B.dp C.qp D.bd
10. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A.细胞分裂产生的新细胞形态结构相同
B.体细胞分裂后产生的新细胞中染色体数目不变
C.细胞分化可以形成功能不同的细胞群
D.细胞分化的同时，细胞中的遗传物质也发生改变
11. 细胞分裂时，最先一分为二的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁
12. 生态平衡是指生态系统中的各种生物（ ）
A.数量不改变 B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡 D.数量暂时平衡
13. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（ ）
A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥
14. 如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响
15. 克隆羊多莉长得非常像（ ）
A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊 D.A，B，C三种羊的一部分
16. 如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A.过程①中，液泡数量逐渐增加
B.过程②中，细胞质首先分成两份
C.过程③后，细胞分化形成组织
D.植物由小长大的主要原因是过程②和③
17. 花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ）
A.生物生存的空间
B.影响生物生存的其他生物因素
C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素
D.以上A、B、C都是
18. 将种子燃烧，剩下来的灰白色的灰是（ ）
A.蛋白质 B.无机盐 C.淀粉 D.脂肪
19. 如图为动物体结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是（ ）
A.细胞分裂时遗传物质减少一半
B.①②表示细胞分裂，③表示细胞分化
C.生物体由小长大主要依靠细胞的分裂和生长
D.动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体
20. 继克隆羊多莉诞生之后，各种各样的克隆动物相继问世。下列有关克隆技术的说法错误的是（ ）
A.说明了遗传信息在细胞核
B.克隆动物与供核个体的性状最相似
C.说明了染色体由DNA和蛋白质组成
D.将来可克隆人体器官用于器官移植
21. 菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（ ）
A.叶绿体、细胞质 B.细胞核、液泡C.细胞壁、叶绿体、液泡 D.细胞壁、线粒体
22. 生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，1个细胞连续分裂3次后可形成多少个细胞（ ）
A.3个 B.6个 C.8个 D.无数个
23. 在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（ ）
A.目镜上 B.物镜上 C.反光镜上 D.光圈上
24. 下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌C.青草→昆虫→蛙→蛇 D.昆虫→蛙→蛇
25. 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（ ）
A.杀死细胞 B.清洁玻片C.染色 D.保持细胞原有形态
人类在生物圈中扮演的角色是消费者。________（判断对错）
“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象。________（判断对错）
用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。________。（判断对错）
所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。________（判断对错）
一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。________（判断对错）
将下列结构与相关的内容连接起来。
同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[③]细胞质）。请回答问题：
（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴________（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是②________。
（2）若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的________（填“平面”或“凹面”）来对光，使视野变亮。
（3）能控制物质进出细胞的是[________]________。
（4）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，压片是用镊子夹住盖玻片一边，另一边沿着水滴一边放下，镊子一边慢慢下压，避免产生________。
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图象，请据图回答问题：
（1）图乙显微镜的放大倍数是[________]________和[________]________放大倍数的乘积。
（2）若想显微镜的视野中的物像更加清晰，应调节图乙中的[________]________。
（3）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（ ）。
A.转动遮光器 B.转动转换器C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜
（4）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向________移动。
实验探究。
（1）在探究光对鼠妇生活的影响时，将盘分为甲、乙两组，甲盖黑纸板，乙盖玻璃。盘内铺有一层湿土，还需在适宜的温度下进行，此实验的变量是________。
（2）实验时，只用一只鼠妇或只统计一次是不行的，原因是________。
（3）用10只鼠妇、统计10次，且计算时要取几个组的平均值，这样做的目的是________。
某湖泊生态系统中，湖水DDT的浓度为0.00005ppm，检测发现湖泊中一条食物链的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示。请分析回答：
（1）请写出这条食物链：________，其中表示生产者的字母是________。
（2）该生态系统成分中除了这五种生物外，还应包括________者和________，所有生物生命活动所需的能量最终来源于________。
（3）沿着这条食物链生态系统进行________和________的流动。
（4）若大量捕杀生物B，会导致生态平衡被破坏，这说明生态系统的________能力有限的。
1.
【答案】
C
【考点】
生物的特征
【解析】
此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
【解答】
解：生物具有以下特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。水、珊瑚、自下向上生长的石笋都不具有生物的基本特征，因此不属于生物。故选：C。
2.
【答案】
A
【考点】
排泄的概念、途径和意义
【解析】
人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄。
【解答】
排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物也属于排泄。
3.
【答案】
C
【考点】
生物圈是最大的生态系统
【解析】
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。据此回答。
【解答】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
4.
【答案】
A
【考点】
环境对生物的影响
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，据此解答。
【解答】
根据分析可知：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。大量捕捉青蛙使农作物减产属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少、适当延长光照使棚栽蔬菜增产、温度偏低使植物发育迟缓，分别是水分、光照、温度对生物的影响。
5.
【答案】
C
【考点】
生态系统的类型和特征
【解析】
本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点。
【解答】
A、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成。海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，藻类植物能进行光合作用释放氧气，是空气中氧的重要来源。故不符合题意。B、淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用。故不符合题意。C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。故符合题意。D、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替。故不符合题意。
6.
【答案】
C
【考点】
生物的分类及分类单位
【解析】
生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物（微生物）；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、宠物等。结合选项中的描述根据已有知识可做出判断。
【解答】
A、据生活环境分为水生生物和陆生生物，金鱼生活在水中，属于水生生物，蝗虫、西瓜生活在陆地上，为陆生生物。A错误；B、根据用途分，鸡和鸭为家禽类，猪是家畜类。B错误；C、根据用途分，小麦、玉米、水稻都为农作物。C正确；D、据生活环境分为水生生物和陆生生物，海带、鲫鱼生活在水中，属于水生生物，大雁生活在陆地上，为陆生生物。．D错误。
7.
【答案】
A
【考点】
科学探究的基本方法
【解析】
1、生物上常用的科学探究的方法有观察法，实验法，调查法，测量法等。2、调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】
调查是科学探究常用的方法之一，包括抽样调查和全面调查（普查）。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。题干中，测定种子的发芽率，选取一部分种子作为样本进行测定即可，属于抽样调查。
8.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法。理解低倍镜转换成高倍镜后视野会变暗是解题的关键。
【解答】
解：观图可知，视野由甲转换到乙，物像变大了，说明物镜由低倍镜换成了高倍镜，进入视野中的光线相应地减少，视野变暗。故选：C。
9.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【解答】
解：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。在一张小纸上写好一个“db”后，旋转180度后看到的是“qp”，所以用显微镜观察英文字母“db”时，视野里看到的图像形状是“qp”。故选：C。
10.
【答案】
D
【考点】
细胞的分化
细胞的分裂
【解析】
（1）细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍。在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞。这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】
A、细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确；B、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确；C、细胞分化可以形成不同的组织，C正确；D、细胞分化只是细胞的形态结构功能发生变化，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。
11.
【答案】
C
【考点】
细胞的分裂
【解析】
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。据此解答。
【解答】
细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个。细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。
12.
【答案】
C
【考点】
生态系统的自动调节能力
【解析】
此题考查的知识点是生态平衡的概念。据此解答。
【解答】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。可见C符合题意。
13.
【答案】
C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜长的倍数大，目镜短的倍数大。
【解答】
显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和③。
14.
【答案】
D
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统的自动调节能力
生态系统中的食物链和食物网
【解析】
在生态系统中，任何一种生物数量的急剧变化，都会对生态系统造成影响，引起其他生物的数量发生相应的变化。
【解答】
该食物网中有3条食物链，分别是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆虫→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；其中最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；其中生产者只有水稻，昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者。如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇数量的减少。因此，A、B、C三项都不符合题意，D项符合题意。
15.
【答案】
A
【考点】
克隆技术的应用
【解析】
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。据此解答。
【解答】
由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊。
16.
【答案】
C,C
【考点】
细胞的分化
细胞的分裂
细胞的生长
【解析】
由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。
【解答】
C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织。图中③过程表示细胞分化形成不同的组织。C正确（1）D、生物体能够由小长大主要依靠细胞分裂和细胞生长，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，D错误。故选：C故选：C。
17.
【答案】
D
【考点】
环境对生物的影响
【解析】
此题考查的知识点是环境的内涵，解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入。
【解答】
生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
18.
【答案】
B
【考点】
种子的结构和成分
【解析】
本题考查种子的成分。本部分知识可结合实验记忆。种子的成分主要有，此外还有维生素等。不同种子的成分有所差异。
【解答】
种子的成分实验过程如下：1．水分：取数十粒干燥的小麦放在干燥的试管中，用试管夹夹住离试管口1/3的地方，置于酒精灯的外焰上加热，观察试管内壁出现许多小水珠。2．无机盐：用解剖针把一粒小麦种子串起来，放在酒精灯外焰上燃烧，种子先变成黑色的碳，碳继续燃烧尽后剩余少量灰烬。3．淀粉：取面粉一匙，加水和成面团，用纱布包好后置于玻璃杯内的清水中揉洗，观察清水变成乳白色液体；取洗液5毫升放入试管中加热煮成糊状，冷却后加几滴碘酒，观察颜色变蓝色。4．蛋白质：继续揉挤面团，直到面团基本上消失，纱布内有淡黄色的具有粘性和延展性的物质。向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂，发现面筋变成红褐色，说明种子里含有蛋白质。5．油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹。
19.
【答案】
A
【考点】
动物体和人体的结构层次
细胞的分裂
细胞的分化
【解析】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
【解答】
解：A.细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，A错误；B.①②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化，B正确；C.生物体由小长大主要依靠细胞分裂和细胞生长，C正确；D.动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D正确。故选：A。
20.
【答案】
C
【考点】
克隆技术的应用
【解析】
本题考查的是克隆技术。
【解答】
解：通过克隆技术产生的生物，性状和提供细胞核的动物几乎一样，说明遗传物质位于细胞核中；克隆技术已展示出广阔的应用前景，克隆为器官移植创造更有利的条件。将人的器官、组织及免疫系统的基因导入动物体内（如猪），长出人的乳房，耳朵、肝脏、心脏、皮肤等组织、器官，用于器官和组织移植，可降低免疫排斥反应而提高成活率；染色体由DNA和蛋白质组成，但是克隆的过程没有证明这一结论。故选：C。
21.
【答案】
C
【考点】
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【解析】
与动物细胞相比，植物细胞中特有的结构为：细胞壁、叶绿体、液泡，据此解答。
【解答】
解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，两者都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，但动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体等。因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体。故选：C。
22.
【答案】
C
【考点】
细胞的分裂
【解析】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即266c2e89db4ea8850d6dd64d51e2abe7c.png
809bde517e7cced2357d0f2321eb27cd.png
efb9ebde58beed060e4738a9bd4277d3.png
b556e8cf6b3a399a5520292ba7802663.png
【解答】
1个细胞分裂N次后的个数是1×2b556e8cf6b3a399a5520292ba7802663.png
efb9ebde58beed060e4738a9bd4277d3.png
23.
【答案】
A
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
此题考查了显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【解答】
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动装片时污点不动，更换物镜后，污点仍存在，那么污点在目镜。
24.
【答案】
C
【考点】
生态系统中的食物链和食物网
【解析】
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者……
【解答】
解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）→初级消费者（植食性动物）→次级消费者（食肉动物）……；食物链中不能含有非生物成分（阳光）；食物链中不能含有分解者。故选：C。
25.
【答案】
D
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
【解析】
本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片，首先明确各个步骤以及操作目的
【解答】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
【答案】
√
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
【解析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【解答】
人类是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此，人类在生物圈中扮演的角色是消费者。
【答案】
√
【考点】
生物的特征
【解析】
变异现象是指亲子间和子代个体间的差异，遗传现象是指亲子间的相似性。
【解答】
解：“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。故此题说法正确。
【答案】
×
【考点】
画细胞结构图及注意事项
【解析】
生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。
【解答】
用铅笔绘图便于修改。3H的铅笔与3B的铅笔的区别是3H的铅笔比较硬，这样绘出的图比较清晰地反映出细胞的结构，而3B铅笔太软，颜色太黑，细节部分就不容易表达，所以绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示。
【答案】
6392228661363e75c352077a2cfe66d7.png
【考点】
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
【解析】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
【解答】
解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，如根部细胞不见光，没有叶绿体；动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。故本题是错误的。
【答案】
×
【考点】
生态系统的概念
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】
一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。可见题中的叙述是错误的。
【答案】
【考点】
植物细胞的基本结构
【解析】
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【解答】
细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
【答案】
生理盐水,细胞核
凹面
①,细胞膜
气泡
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
【解析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，观图可知：①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质，解答即可。
【解答】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态。用稀碘液染色后，细胞中染色最深的是[②]细胞核；
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的凹面来对光，能使视野变亮；
①细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免产生 气泡影响观察。
【答案】
a,目镜,b,物镜
e,细准焦螺旋
C
右下方
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
1、显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察、收镜等步骤。2、图乙中，a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。3、显微镜下成倒立的像，物体和像的移动方向相反。
【解答】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。
显微镜的细准焦螺旋，可以较小幅度的升降镜筒，使物像更加清晰。若想显微镜的视野中的物像更加清晰，应调节图乙中的[e]细准焦螺旋。
对光时，应转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后一只眼注视目镜，另一只眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。所以，调节细准焦螺旋与对光无关。故选C。
显微镜下成倒立的像，物体和像的移动方向相反。①中像在视野的右下方，要想移到视野的中央变成④，应向右下方移动装片。故答案为：（1）a目镜；b物镜（1）e细准焦螺旋（2）C（3）右下方
【答案】
光
偶然性太大
减小实验误差
【考点】
探究影响鼠妇分布的环境因素
【解析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】
在探究光对鼠妇生活的影响时，将盘分为甲、乙两组，甲盖黑纸板，乙盖玻璃，盘内铺有一层湿土，还需在适宜的温度下进行，这就形成了以光照为单一变量的对照实验。
不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。
该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，为了排除由偶然性引起的误差，计算10次统计数的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，使结论更准确，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。
【答案】
A→E→C→B→D。,A
分解者,非生物成分,光
物质循环,能量
自动调节
【考点】
生态系统的自动调节能力
某些有害物质沿食物链积累
生态系统的组成及各部分的作用
生态系统中的食物链和食物网
生态系统中物质循环和能量的流动
【解析】
（1）有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高（越靠近食物链的末端），生物体内所积累的有毒物质越多（富集）。据此，结合表中生物体内有毒物质的含量，食物链可表示如下：A→E→C→B→D．食物链的起始端是生产者。
一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等。 由图可知，该生态系统的生产者是A，消费者B、C、D、E．若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）。 生态系统能量最终来源于太阳光能。
生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态系统中某一成分发生改变，会引引起其他成分的变化，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。生态系统的自动调节能力是有限的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/51dc6f2ece22bcd126fff705cc17552707225e89.html
文档为doc格式