首页 > 2021人音版音乐六年级下册第1课《但愿人长久》教案

2021人音版音乐六年级下册第1课《但愿人长久》教案

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

2021人音版音乐六年级下册第1课《但愿人长久》教
案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读歌词。2、明白得文章中含义深刻的句子。3、让学生同意经典诗词的教育。
4、体会作者对兄弟苏辙的想念之情，明白得“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
教学重点：
明白得“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
教学难点：
明白得“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
教学方法：
合作探究、以读代讲、多媒体辅助教学。
教学过程：
一、导入新课
1、回忆古诗《九月九日忆山东兄弟》。2、这首诗表达了诗人什么样的情感？3、导出苏轼并简介生平。二、初读歌词
1、学生自学歌词。提出自学要求：（1）要求读准字音，明白得词语意思。
（2）自由轻声读歌词，要求把歌词读正确、通顺。（3）默读歌词，摸索：每一自然段要紧写了什么？（4）、交流讨论。三、学习歌曲
1、学生自由轻声读歌词，摸索：歌曲第一段交代了什么？2、学生读歌词，说说从这首词中读出了如何样的一种感受？2、出示歌词中的图，说说这是什么时候？图中苏轼表现如何样？3、读第2节，对比一下，人们与苏轼的心情有什么不同？4、指导朗读：读出人们的欢乐，苏轼的想念与惆怅。
5、什么缘故在如此佳节，苏轼不想念别人而是想念苏辙呢？（中秋佳节，万家团员，苏轼

与弟弟却天各一方，难以相聚，正所谓“月圆人不圆”，心中赶忙升起难以名名状的惆怅与埋怨。）
6、摸索：苏轼什么缘故埋怨月亮？（苏轼为亲人无法团圆而埋怨月亮，更见他对弟弟手足情深。）
7、“婵娟”指什么？（指漂亮月色）8、放音乐《水调歌头》。9、学唱歌曲。四、拓展
“但愿人长久”还能够说到人的那些方面？（推及兄弟情、友情、爱情、美好的感情）五、总结
这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的制造通过。苏轼想念亲人，热爱生活，笃于友谊，又能通情达理，以理遗情，向世间所有离别的亲人发出诚挚祝愿。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5111489a75232f60ddccda38376baf1ffd4fe315.html