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小学学年第一学期校本研训工作总结
小学学年第一学期校本研训工作总结
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小学学年第一学期校本研训工作总结
校本研训是教师专业化发展的必由之路,是一所学校迅速发
展的引擎,只有真正落实了校本研训,才能为学校的发展提供了
不竭的动力。我校教科室在校长室的领导下,以提高教师的教研
水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,围绕学期初计
划,以校本培训、师资队伍建设等为抓手,扎实开展校本研训工
作。现将本学期工作总结如下:
一、领导重视,规范校本研修建设管理
我校领导重视,强化校本研训管理,成立了校长任组长的校
本研训领导小组,制定《青蓝结对协议要求》、《优秀教研组评
比细则》、《教研组活动制度》等管理制度,加强对校本研训工
作的指导和研修过程的管理,做到了研修时间,内容,人员、考
评“四落实”,做到了开课教师有准备,听课教师有笔记,学校
有记录和信息反馈记载并及时上传校本研训博客。
二、潜心聚神,扎实开展校本研训活动。
1.
各教研组以《优化学本作业
撬动学本课堂建设》的校本研
训项目方案为蓝本,积极开展“主题参与式”的研训活动,推动
教师专业发展。这种校本培训的基本模式为:确定主题—集体研
课—赛课展示—专家引领—反思改进。特别强调教研组活动要发
挥团队精神,群策群力,充分发挥各教师的兴趣爱好和个性特
长。每一堂展示课都是教研组集体的结晶,教师在互动、互补、
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合作中使自身专业化发展水平得到了不同程度的提升,真正做到
人人参与,人人思考,人人发言,人人受益。
为落实研训重点,教研组通过以集体备课形式、中高段结合
课例谈作业、课堂观摩关注作业设计、低段周末个性化作业设计
等途径来提高教师有效学本作业设计的能力素养。
2.
发挥骨干教师引领作用,带动青年教师成长。我们开展的
师徒结对活动,由学校三名骨干优秀教师结对四位新老师,负责
年轻老师的传帮带工作。在团队赛课展示活动中,语文组陈茹老
师和张诗梦老师在市骨干教师陈晓霞老师的多次指导下展示上课
和说课,数学组周蒙恤老师在区骨干教师孙若何老师的指导下展
示说课。他们扎实、充满活力的课堂展示受到专家和学校教师的
好评。我们还组织优秀教师进行教育教学经验和班级管理经验交
流活动,大家互相切磋和交流学习,相互汲取营养,储备能量,
促使自己在教学领域得到全方位的提升。
3.
开展“一起悦读”活动。本学期我们开展以“爱阅读
增知
识
提素养”主题读书活动,通过坚持每日读书打卡、摘抄读书笔
记、撰写读书体会,开展读书交流等途径,落实“一起悦读”活
动。
4.
重视教师基本功训练。以钢笔字比赛和“我的教育故事”
班主任主题演讲比赛为契机,促进教师重视基本功练习。
5.
重视智慧教育培训。随着现代科技的不断发展,智慧教育
软件正在迅速地改变着我们的工作和生活方式,也正在深刻地改
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< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>
变着教育方式和学习方式。我校校本培训组织人员对教师进行智
慧教育软件运用学习培训,如开展之江汇操作使用培训,指导教
师充分应用网上资源为教育教学服务,使教师逐步适应这一形
势,向高素质、高水平发展。开展晓黑板运用培训和钉钉软件运
用培训,指导教师利用平台促进高效工作,方便家校沟通等。
三、借力发展,扎实推进教研和科研工作。
1.
采用“请进来,走出去”相结合方式,促进教师专业成
长。
本学期开学初,我们邀请了杭州天成教育集团沈明亮老师给
我校做了基于校情的备课组教研组建设专题讲座,为我校的教研
工作做了非常及时,必要的指导。我们还邀请了龙湾区数学教研
员王小莲老师、区二小副校长王少秋老师和区育英集团校副校长
张显燕老师给我们做落实新常规的校本研训讲座。我们鼓励教师
外出学习,参加学习的教师都能带回先进的教学理念,或者多媒
体学习材料回校共享资源。鼓励外出学习的教师积极进行教学反
思,积累教学经验。
2.
借名师工作室平台,促进教师专业成长。本学期积极承办
市级数学季迅群名师工作室活动和区级英语朱蓓蕾名师工作室活
动
;
林赛玲老师参加了市级语文周小平名师工作室送教下乡开课活
动
;
我校每位教师都是名师工作室的学员,积极参加市县名师工作
室活动,实现优质资源共享。
四、取得的成绩与存在的问题
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在狠抓常规管理过程中,提升了教科研质量,促进了教师的
成长。我们的科研成效:区学科骨干一人,区骨干班主任一人,
市课题获奖一个,区团队赛课获奖两个,公开课、讲座、论文、
案例类均有获奖。
存在的问题:
1.
我校教师年龄偏轻,处于二胎高峰期,导致教师没有过多
精力静心参与到教育教学研究,各类比赛如论文案例撰写、优质
课评比等,参加的积极性不高。
2.
教师专业发展的平台还有待完善。
3.
专家资源缺乏。当校本教研工作安排实施过程中遇到困
难,需要寻求帮助的时候,有专家引领下,我们的研训方向会更
准确,活动效率会更高。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/509a136a4493daef5ef7ba0d4a7302768e996f9b.html
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