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《传承红色基因》活动设计
《传承红色基因》活动设计
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《传承红色基因》活动设计
一、活动目的
通过缅怀革命先烈,
追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学
生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,
让学生在革命精神的激励
下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健康成长。
二、设想与构思
将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来,首先,通过革命
影片将学生带入革命战争的情景,
感受革命先烈爱祖国、
爱人民的情
怀以及英勇无畏等精神;其次,通过小组不同形式的展示,让学生明
白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的,受到感染教育;
然后,
通过现实生活的事例,
让学生知道今天的幸福生活也离不开时
代英模的无私奉献。联系自己,从小事做起传承发扬革命精神,从小
立志勤奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民贡献一
切。
三、活动准备
1
.
让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读,
准备革命诗歌、
宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。
2
.在班长协调下,各小
组根据本组搜集的资料的特点,准备有特色的汇报形式。
3
.教师搜
集影片,图片,资料,制作课件。
四、活动过程
(一)影片导入,引出革命精神
1
.播放《狼牙山五壮士》的电
影片段。
2
.出示课件精彩文字:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望
着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,
脸
上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜
利完成了!”说罢,他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到
悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂
首挺胸,
相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读,齐读最后口
号,
你从中感受到了什么?
3
.
正是因为纪念这些为新中国成立抛头
颅洒热血的许许多多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族
的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。
宣布:《缅怀先烈,弘扬革命精神》德育活动现在开始!
(二)小组汇报,走进革命精神
1
.课前同学们分组搜集了一
些资料,并做好了准备,下面就来汇报一下。
(
1
)革命诗歌诵读。
(
2
)延庆革命先烈故事。
(
3
)演讲。
(
4
)手抄报。
(
5
)图片
展。
(
6
)唱歌。
2
.正是因为先烈们的英勇斗争,才有了我们今天
的幸福生活,他们的精神将一代代地传承下去。
(三)联系社会,体悟革命精神
1
.告别那个战火纷飞多灾多难
的时代,中国人民迈进幸福的
21
世纪,当人民的财产受到威胁,仍
然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。
看课件,
播放抗震救灾精彩
图片。
(
1
)看图片让同学用简单的话内容。
(
2
)看了这些图片,
听了学生的介绍,你在他们身上找得了什么?
2
.教师及时总结,不
畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,为社会主义事业鞠躬尽瘁的献
身精神,
这些就是革命精神。
其实,
勇于实践、
勇于探索、
勇于思考、
奋发进取的开拓精神,这些也是革命精神。
(四)研讨体验,践行革命精神
1
.出示课件:青岛小女孩杜瑶
瑶小小年纪就失去了爸爸,
妈妈久病卧床不起,
多么令人悲痛欲绝的
家庭呀!杜瑶瑶面对严峻的考验,她没有向噩运屈膝下跪,而是顽强
地挑起了家庭的重担。
在坎坷的生活道路上,
她也曾摔跤,
也曾哭泣,
但是,懂事的她多次从风雨中,从泥泞中爬起。惊人的是,这个娇生
惯养的独生女,
不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误,
多才多艺
的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了
什么精神?(自强不息,勇往直前)
2
.举例说说你的小伙伴身上继
承了哪些革命精神?
3
.说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神?
(五)总结升华,发扬革命精神
同学们,通过这节德育活动课,
我们更了解了革命精神。让我们,从小立志勤奋学习,掌握科学文化
知识,准备着为祖国、为人民贡献一切,做好共产主义接班人。放音
乐,齐唱:《我们是共产主义接班人》,然后,全体学生右手握拳,
拳在头侧。教师领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗
!
”少先队
员回答:“时刻准备着
!
”
宣布:《缅怀先烈,弘扬革命精神》德育
活动到此结束!通过本次活动,激发学生弘扬革命精神,从小立志勤
奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民贡献一切,做共
产主义接班人的意识。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5063bb97473610661ed9ad51f01dc281e53a56ab.html
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