小班第二学期美术所有教案

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

2、尝试用棉签练习画长线条。

3、在绘画活动中，充分感受颜料画带来的乐趣。

活动准备：

1、幼儿已观察过柳条。

2、每组1张大的铅画纸，上面画有“柳树林”的树干，深绿、浅绿的水粉颜料若干，棉签。抹布若干。

3、教学挂图和幼儿用书：《柳树姑娘》

美术活动：柳树姑娘

活动过程：

1、由谈话导入活动，引导幼儿兴趣。

1）教师：之前小朋友都和柳树姑娘玩过游戏了，今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，他们在哪儿？

2）教师：可是，他们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮好吗？

2、出示教学挂图，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

1）教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）

2）教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边做书空练习）

3）教师介绍材料和活动要求：今天要请每组小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。（提醒幼儿保持身上干净）

3、幼儿绘画，教师指导。

1）教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现柳条。

2）教师帮助个别幼儿初步掌握话柳条的方法。用“柳树姑娘喜欢头发多多的”等语言提示，鼓励幼儿把画面画满。

4、欣赏每组作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师：看一看，哪一组的柳树姑娘最美丽？哪一组的树林里柳树最多？

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、初步尝试用手指蘸深浅不同的绿色装饰春天的树。

2、在装饰树叶的活动中，感受同种色的不同色调带来的视觉感受。

3、对手指点画感兴趣，活动中注意保持个人整洁。

活动准备：

1、幼儿已观察过春天的树。

2、幼儿人手1盒蜡笔（有深绿色和嫩绿色）

3、幼儿用书：《春天的树》

美术活动：春天的树（手指点画）

活动过程：

1、教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿已有经验。

1） 教师：春天来了，我们来看看幼儿园的树有什么变化？

2）幼儿边观察边回答。

2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶颜色的深浅不同。

1）教师：看一看、比一比，这些树叶的颜色一样吗？

2）幼儿回答后，教师提问。

教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？

1） 引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？

1、 教师提供幼儿用书，指导幼儿绘画。

1） 教师：那么好看的树叶，我们把他们画下来好吗？

2） 幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆选择深浅不同的绿色，用手指蘸上颜料在大树上点上树叶。

2、 幼儿互相观摩、评价作品。

教师：看一看，谁画的树叶最漂亮？谁画的树上有深浅不同的绿色的树叶？

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1. 学习用手指朝不同的方向大胆的点画小蝌蚪，能通过观察，在教师语言的提示下，运用点、提的方法表现小蝌蚪的基本特征。

2. 初步学习水粉平涂技法。

3. 对手指点画活动感兴趣。

活动准备：

1. 在自然角里提供小蝌蚪让幼儿观察。

2. 每组2盘黑色水粉颜料，1盘蓝色水粉颜料；抹布若干，大的铅画纸1张，水粉笔人手1支。

幼儿用书《河里的小蝌蚪》。

美术活动：河里的小蝌蚪（点画）

活动过程：

1. 先由画小河导入活动，引起幼儿兴趣。

◆ 教师：春天来了河里的冰都融化成了又清又凉的水。小朋友，我们用蓝色颜料画一条小河吧！

2．引导幼儿学习用水粉笔在大张的铅画纸上练习平涂。

◆ 教师边出示水粉笔边示范讲解。

教师：这是水粉笔，我们用它来蘸水粉颜料画小河。先用它在蓝色颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后从左到右在纸上涂刷。笔上颜料少了就再蘸一下，每蘸一下都要把多余的颜料在盘子边舔掉。在大纸上刷满颜色，刷完后把它放在一边晾干。

◆ 幼儿集体在大张的铅画纸上进行平涂练习，教师指导。

3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

◆ 教师：看看谁在水里游呀？小蝌蚪是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎样游泳的？

◆ 教师引导幼儿说出小蝌蚪的外形特征，用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

4.教师引导幼儿探索小蝌蚪的画法。

◆ 幼儿观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的基本形态特征(大大的头，逐渐变细的身体与尾巴)。

◆ 引导幼儿自己探索并表现小蝌蚪的画法：手指蘸黑色颜料点在画纸上，轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5.教师提供幼儿用书并交代要求，幼儿各自练习点画小蝌蚪。

◆ 教师：现在请小朋友在书中点画小蝌蚪，要画出朝不同方向游动的小蝌蚪。

◆ 幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿大胆、细心地作画。

6.师幼共同总结经验，集体进行合作画。

◆ 在欣赏幼儿作品的基础上，师幼共同总结点画小蝌蚪的方法和经验。

◆ 教师出示之前幼儿平涂好的“小河”，鼓励幼儿在上面大胆画小蝌蚪。

7.展示幼儿作品，共同欣赏。

◆ 教师边展示作品，边和幼儿一起欣赏。

教师：看看有哪些小蝌蚪游的方向是不同的？我们一起来学一学。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1. 尝试用折线、波浪线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

2. 通过观察课件，在身体同构基础上感受线条的不同特征。

3. 大胆绘画，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1． 日常生活中，幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是它们在爬、游、飞时的动态。

2． 制作电脑课件（螃蟹、金鱼和蜜蜂的动态及其留下的痕迹）并配上儿歌，如果没有可以临时在黑板上画。

3． 幼儿人手1盒蜡笔、红、黄、蓝水粉颜料每组一份。

幼儿用书：《快乐的舞蹈》。

美术活动：快乐的舞蹈（绘画）

活动过程：

1、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。

幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。

教师：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

教师：有哪些小动物来和我们做朋友呢？它们是怎么来的？幼儿回答后，教师引导幼儿尝试用身体动作来表现。

教师：谁会用自己的身体来做一做它们跳舞的样子？幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。

2、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

教师：想不想和小动物一起来跳舞啊？我们用小手在空中画一画它们是怎么跳舞的。

3、幼儿绘画，教师指导。

教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。

教师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们玩游戏。我们边念儿歌边画一画它们是怎样跳舞的吧。它们都跳完舞了，我们给它们刷一个漂亮的小舞台吧。（教师示范用水粉平涂背景。）

幼儿绘画，教师指导。

4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

请幼儿互相说一说：这是什么小动物？它是怎样跳舞的？（一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹）

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、幼儿在看看、说说、画画的过程中尝试表现小熊脸部的基本特征。

2、体验小熊吃饼干的快乐。

3、大胆绘画，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

圆形卡片、实物饼干、记号笔人手一支，绘画底板纸人手一张，各色油画棒若干，用即时贴剪好的水果若干。粉红、黄色、粉绿水粉颜料每组一份、抹布5块，排笔每人一支。

美术活动：大狗熊（绘画）

活动过程：

1、变魔术，引出熊宝宝

1）、教师出示圆形卡片，引导幼儿想象圆形宝宝可以变出什么来。

提问：这是什么形状宝宝？

你知道什么东西是圆圆的呢？

2）、出示饼干，引入主题，

提问：今天老师带来的圆圆的东西是什么？

猜猜看谁最喜欢吃圆圆的饼干？

2、听听、画画，尝试表现小熊的脸部特征

提问：1、还可以朝哪里用力掰？

2、用力一掰，圆圆的饼干会变成什么样呢？

3、跳完了圆圈舞，现在你们猜得出来谁会来吃饼干吗？

4、如果是小熊，还缺了什么？

3、体验小熊吃饼干的快乐

1）、装饰画面，用水粉平涂背景。

2）、说说小熊吃完饼干后的心情。

3）、集体舞：《洋娃娃和小熊跳舞》

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。

2．通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造。

3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。

活动准备：

1．“小猫咪“绘画步骤图，”小花猫“字卡一张。

2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。

3、粉红、粉蓝、粉绿水粉颜料每组一份，抹布5块、排笔每人一支。

美术活动：小猫咪咪（绘画）

活动过程：

1、儿歌导入，引发兴趣

1）．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)

2）．师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画)

(评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极大地激发了幼儿的创作欲望。)

2、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤

1）．师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)

2）．教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。

(评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。)

3、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画

1）．交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。

2）．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。

3）、用水粉平涂背景，突出小花猫的形象。

4．作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。

(评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。)

5、讲评活动

1）．师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。

2）．师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上。

附儿歌：《小花猫》

一个圆圆的盘子上，(脑袋)

放着一块小蛋糕，(鼻子)

还有两粒巧克力豆，(眼睛)

它的味道真正好，(嘴巴)

忽然听见一声喵，(耳朵)

根根胡须往上翘，(胡须)

猜猜它是动物中的哪一位?

它呀就是会捉老鼠的小花猫。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、运用圆形、椭圆形表现出小白兔的形象特征，并进行简单添画。

2、继续巩固水粉平涂的方法。

3、愿意大胆动手绘画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、兔子、胡萝卜、青菜图片，兔子头部特写图片。

2、淡色作品纸，炫彩棒。

3、粉蓝、粉绿、粉紫、黄色水粉颜料每组一份，抹布5块，排笔每人一支。

美术活动：小兔子（绘画）

活动过程：

1、谜语引入

红眼睛，长耳朵，短尾巴，走起路来跳啊跳，这是谁呢？

2、出示老师范画：

师：请小朋友看一看，说一说兔子有什么特征，仔细看看兔子头部、耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴是怎样呢？

3、添加背景

引导幼儿想一想小白兔想去哪里，有的幼儿想让小白兔到草地上去玩，有的幼儿让小白兔回到蘑菇房……

4、幼儿开始作画。

引导幼儿先画兔子的圆圆的头，再画长长的耳朵，接着画眼睛、嘴巴······等。

1）、幼儿作画时老师在旁边指导。

2）、鼓励幼儿大胆想象添加内容。

3）、提醒幼儿在上色时注意不能用力过大，以免把纸张弄破。】

4）、用水粉平涂出背景。

5、评选幼儿作品，并粘贴在绘画展。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、在感受印画美的基础上，使幼儿对指印画感兴趣。

2、引导幼儿运用各种手形进行创作造型。

3、发挥幼儿的想象力，创造力，体验创作的快乐。

活动准备：

水粉颜料四组、图画纸四份、抹布、围裙、音乐

美术活动：大鱼游呀游（手掌印画）

活动过程：

1、观察各种漂亮的鱼，鱼都有鱼身、鱼头和鱼尾，鱼头上长着鱼嘴、鱼眼、鱼身上长着鱼鳍，鱼鳍和鱼尾帮助鱼在水里往上游，往下游，往各个方向游。

2、教师示范彩色的鱼的拓印方法

3、幼儿创作，老师巡回指导，提醒幼儿涂了颜料后要在纸上按不同的方向用力按压，数到5。每印完一条大鱼要用抹布把小手擦干净。

4、作品展示、集体评价。儿歌：大大身子大大头，

大大头上嘴儿大。

大嘴边圆圆眼，

摇来摇去大尾巴。

伸出鱼鳍划划水，

一条大鱼游啊游。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、学会用大小不同的两个圆圈画小鸡，加深对小鸡的认识和兴趣。

2、尝试画出小鸡的简单动态。

3、大胆绘画，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、动态各异的一群小鸡嬉戏图片PPT。

2、画纸、炫彩画笔

美术活动：小鸡小鸡门外跑（蜡笔）

活动过程：

1、观察小鸡活动图片PPT，概括小鸡的外形特征。

师：小鸡由两个毛茸茸的圆构成。

找找小鸡的眼睛、嘴巴、脚爪长在什么位置，长得怎么样。

2、学习小鸡的动态绘画方法。

师：大小泡泡一定要“抱一抱”，上下左右任何方向都可以抱哦。

教师示范画几只小鸡在一起做游戏（重点提示：眼睛、嘴巴的位置决定小鸡的动态）。

3、启发幼儿想象小鸡的生活情境，添画背景。

师：小鸡喜欢去哪里玩呀？它会看到怎样的美丽景色？小鸡在做什么游戏？

4、教师巡回指导。

引导幼儿绘画不同动态的小鸡；添画多样的背景。

5、 活动讲评：

● 动态多，形象生动的作品

● 背景丰富的作品

● 进步大，努力完成的作品

附儿歌：吹个大泡泡， 抬头看看太阳红，

吹个小泡泡， 低头啄啄草儿青，

大小泡泡抱一抱， 回头招呼好朋友，

尖尖小嘴巴，圆圆小眼睛。 撒开脚丫跑跑跑。

画个爪子门外跑。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、通过观察自己五官位置，了解面部特征，并能够大胆地表现。

2、接纳自己，发现一个可爱的我。

3、在绘画活动中，充分感受颜料画带来的乐趣。

活动准备：

1、每人以免小镜子。

2、纸、蜡笔每人一份，水粉笔每人一支，红、黄、蓝、紫、绿颜料每组一份。

美术活动：可爱的我（水粉）

活动过程：

1、观察镜子里的“我”，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。

1）看看镜子里的自己，问候自己一声。

2）教师：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？朝她笑一笑，做做鬼脸。

3）仔细观察面部五官，发现自己与同伴的不同。

4）教师：脸上有什么？从上往下有序地看一看，注意脸部各部分的特征。

2、幼儿根据镜中自己的模样，画一张可爱的小脸。

幼儿边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有困难的幼儿。

3、 展示幼儿作品，共同欣赏。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、通过观察知道小猪胖胖圆圆的身体。

2、尝试用简单的形概括出小猪的形态。

3、大胆绘画，体验绘画活动的乐趣。

活动准备 ：

1、小猪及小猪头部特写图片。

2、记号笔，炫彩棒，绿色、蓝色、粉红色颜料每组一份、排笔每人一支。

美术活动：小猪噜噜噜（蜡笔）

活动过程：

1、观察小猪图片，模仿小猪胖胖圆圆的身体，学学小猪噜噜噜的叫声。

2、黑色记号笔画小猪，用简单的形概括猪的头部、五官及身体。

3、橙色或淡黄涂色，一定要把小猪画得胖胖的哦。

4、师：小猪在什么地方玩耍呢？我们给它涂上背景吧。

儿歌：

噜噜噜，噜噜噜，吹个泡泡圆嘟嘟，里面套个小泡泡。

小泡泡上猪鼻孔，鼻孔上面小眼睛，鼻孔下面噜噜嘴，

耳朵大大像扇子。再吹一个大泡泡，腿儿短短尾巴细，

我是小猪噜噜噜。噜噜噜，噜噜噜，吹个泡泡圆又圆，

里面给套个小泡泡，小泡泡上猪鼻孔，鼻孔上面小眼睛，

鼻孔下面噜噜嘴，耳朵大大像扇子，再吹一个大泡泡，

猪脚短短尾巴细，我是小猪噜噜噜。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

活动准备：

猫头饰一个、毛线团一团、三角形、圆形、正方形小卡片若干、示范画、水粉颜料、水粉纸。

美术活动：小猫绕线团（水粉）

活动过程：

1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。

教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？

出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

2、 绕毛线团，感知绕毛线的动作。

（1、）教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

（2、）教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌

3、出示范画，引导幼儿观察毛线团的不同形状和颜色搭配。

4、教师边念儿歌边示范画毛线团，引导幼儿动手操作。

教师边念儿歌边示范画毛线团，引导幼儿选择不同的形状小卡片作为毛线团的中心，并根据中心卡片的形状利用不同颜色一圈一圈往外绕。

5、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。

引导幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团，鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

6、 展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、学习用搓、卷的技能来塑造蜗牛。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

橡皮泥、蜗牛图片

美术活动：小蜗牛慢慢爬

活动过程：

一、出示蜗牛图片导入师：

今天有一个可爱的小动物，慢慢的爬到我们班级，像和我们班宝宝做朋友。（出示蜗牛图片）你们看是谁？

二、示范讲解：

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？

小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

　　鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

　　欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、知道树叶随季节变化有各种美丽的颜色。

2、大胆绘画，体验绘画活动的乐趣。

3、学习用弧线反复缠绕成团状。

活动准备：

1、四季树林图片

2、炫彩棒

美术活动：五彩树

活动过程：

1、欣赏四季树林图片，知道树叶随季节变化有各种美丽的颜色。

2、用弧线反复缠绕成团状，大小颜色各异。（满纸画）

3、用深色在团状下方来回涂成树干状。

儿歌：弯弯绕，绕弯弯。

绕出大树高云间，

弯弯绕，绕弯弯，

绕出小树大树边……

大树树干粗又壮，

小树树干细细长。

大树小树在一起，

五彩树林变出来。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。

2、尝试选择生活中的材料，通过蘸、点的方式作画，表现春天的花。

3、体验创作活动的乐趣美感受和审美表现力。

活动准备：

经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。

1）教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；（2）学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘）湿抹布、棉签等

美术活动：花园

活动过程：

1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激发幼儿的作画兴趣

1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？

2）激发幼儿的作画兴趣

师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、示范绘画的方法。（教给幼儿基本的操作方法）

（1）选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部；

（2） 轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料；

（4）拿蘸有颜料的笔在水粉笔在花园上点一点。变成花

3、幼儿自由选择材料创作，教师指导

（1）以"为小花园添上美丽的花"为题，再次激发幼儿作画兴趣

2）提出活动要求

①注意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净；

②一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更美丽；

③都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。

（3）幼儿创作，教师分层次指导

①鼓励幼儿选择自己喜欢的颜料绘画；

②鼓励能力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品；

4、欣赏评价

（1）将幼儿作品连成小花园挂起，共同体验分享成功的快乐。请幼儿相互介绍自己制作了哪些小花

（2）与作品合影，自然结束

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。

2、在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。

3、初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。

活动准备：

1、 幼儿听过神话故事《后羿射日》。

2、 蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人手1张。

美术活动：七色太阳（水粉）

活动过程：

1、教师以故事导入活动，引起幼儿的兴趣。

◆ 教师：小朋友，还记得《后羿射日》的故事吗？(师幼共同回忆、简要讲述故事)

◆ 教师：故事中说，天空中原来有几个太阳？每个太阳的颜色一样吗？

◆ 教师：今天我们就来画一画七色太阳。

2、教师通过示范帮助幼儿掌握画圈、涂染的技能。

◆ 教师：太阳是什么形状的？你们喜欢的太阳是什么颜色的?

◆ 教师：谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳？还有谁愿意换一种颜色画太阳？请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。

◆ 教师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圈外。

◆ 常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地方。

3、幼儿绘画，教师指导。

◆ 指导幼儿用蜡笔画圆、用水粉笔涂染，并自由地在太阳周围添画光芒。

◆ 提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

4、展示幼儿作品，共同欣赏

教师：谁画的太阳是不同颜色的？谁涂的颜色最干净、漂亮。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标

1、学习用对印画的方式表现出对称的蝴蝶。

2、通过欣赏蝴蝶翅膀的色彩与花纹，初步感知对称美。

3、了解印画工具，初步建立印画常规。

活动准备：

1、各色颜料（每组一份），抹布（每组两条），棉签若干。

2、用白纸剪好的蝴蝶外轮廓作业纸人手1张。

3、幼儿已学习过歌曲《蝴蝶》，相关图片的课件，音乐磁带，电脑等播放设备。

美术活动：蝴蝶（对印画）

活动过程:

1. 引导幼儿演唱歌曲《蝴蝶》，激发活动兴趣。

◆ 教师：小朋友们听一听，谁来到了我们的活动室?

◆ 在教师的领导下，幼儿演唱歌曲《蝴蝶》。

2. 教师引导幼儿感知蝴蝶对称的翅膀及多彩的花纹。

◆ 教师：你们喜欢蝴蝶吗？最喜欢它的什么地方呢?这些花纹像什么?在那里还有这些的花纹？

3. 教师出示操作材料，幼儿了解对印画的工具及其表现特点。

◆ 教师出示用白纸剪好的蝴蝶外轮廓作业纸。

教师：老师这儿还有一只蝴蝶，你们觉得它美丽吗？为什么？我们给它穿上美丽的衣服吧！

◆ 引导幼儿猜想，发现制作方法。

4. 教师只做部分示范，引导幼儿感知对印画的制作特点，了解常规要求。

◆ 教师拿出一张作业纸在半边蝴蝶的翅膀上印上花纹，然后合在另一半上压印，打开让幼儿发现变化，两边图像是一样的。

◆ 常规要求：不混色，手脏了用抹布擦，画好后不拿着蝴蝶到处跑。

5. 幼儿操作，教师指导、帮助。

◆ 对能力强的幼儿，引导其用多种图案、色彩进行表现；对能力弱的幼儿，帮助其学习压印方法，鼓励其使用多种色彩。

6. 幼儿互评作品。

◆ 教师：让我们的蝴蝶飞到黑板上，把翅膀晾干吧。大家看一看，说说你最喜欢谁的蝴蝶?为什么？

教师提出活动中出现的问题，引起幼儿的思考。

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。

2、把创作的电线造型画到贵宾狗的身体上，在进行适当的添画。

活动准备：

水彩笔或油画棒、画纸、贵宾狗图片、电话线。

美术活动：可爱的贵宾狗

活动过程：

一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。　　

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有弯弯曲曲的线条。　　

师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？　　

小狗：我的衣服上是像电话线的毛衣。　　

二、教师讲解制作电线造型画的方法。幼儿学习画电话线

1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的电话线吗？边讲边用手势表现出来。

2、 出示一根废旧电线。幼儿观察。

3、观看贵宾狗的图片

4、幼儿创作，教师个别指导。

三、展示幼儿的作品，举办贵宾狗比赛师：

今天，我们来进行一场贵宾狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮贵宾狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的贵宾狗！

活动目标与准备

指导重点、要点

活动实录与反思

活动目标：

1. 学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。

2. 在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。

3. 知道在换色时将布团放回原来的颜料中，巩固绘画常规。

活动准备：

1.金鱼图片若干，有条件的可以提供每组1盆小金鱼供幼儿观察。

2.红、黄、橙、绿色颜料每组1份，布团、抹布若干。

3.幼儿用书：《可爱的小金鱼》

美术活动：可爱的小金鱼（蜡笔+水粉拓印）

活动过程：

1.出示金鱼，引起幼儿兴趣。

◆ 教师：小金鱼在我们班做客已经好几天了，今天请小朋友来为小金鱼画张像，好不好？

2．引导幼儿观察金鱼。

◆ 教师：小金鱼是什么样子的？（幼儿自由回答后，教师请幼儿用动作学一学小金鱼游动的样子）

◆ 引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。（大泡泡，大泡泡，吹出两个小泡泡，摇一摇，摆一摆，后面长个小三角）

教师：小金鱼的头、身体和尾巴分别像什么形状？

◆ 幼儿回答后，教师出示蜡笔、颜料和布团并交代活动要求。

教师：选择你喜欢的颜色为小金鱼画像，看看哪一条小金鱼在水里游的姿势最漂亮！

3．教师分发幼儿用书，幼儿操作。

◆ 鼓励幼儿大胆绘画，表现出金鱼的主要特征。

教师：多清、多蓝的水啊！小金鱼一定很喜欢，快快让它们游进来吧！

◆ 提醒幼儿要将金鱼的各个部位联结在一起；作画时保持身上、桌上干净整洁。

◆ 让幼儿拿布团蘸不同的颜色在金鱼的身上印颜料，注意用完后把不同颜色的布团放在与之颜色相同的盒子里。

4．幼儿互相欣赏、评价作品。

教师：你最喜欢哪一条小金鱼？它是什么样子的？请你来学一学它游水的动作。