一、活动名称:《神奇的空气》
1.神奇的筷子
2.掉不下去的塑料板
3.手绢的秘密
4.会吸水的杯子
5.会吃鸡蛋的瓶子
6.抓住气球的杯子
7.瓶子瘪了
8.蜡烛吹不灭
9.蜡烛抽水机
10.纸杯旋转灯
二、活动目的:1、体验到科学探究的乐趣、
2、意识到科学就在我们身边。
3、认识大气压力的存在,知道大气压力的方向来自四面八方。
三、活动交流:
师:同学们,喜欢猜谜语不？
生:喜欢
师:今天我给同学们带来了两件小小的礼物,第一件礼物就就是一个谜语:瞧不见,摸不着;没气味,没味道;说它宝贵到处有;植物动物离不了。知道就是什么不？
生:空气。
师:对,同学们真聪明。今天我们实验的内容就就是与空气有关,想知道第二件礼物就是什么不？
生:想知道。
师 :好,下面就让我们带着对礼物的期盼共同走进科学课堂。
师:我们的第一个实验叫 做“神奇的筷子”,我们动脑想想一根小小的筷子会给我们带来什么好玩的科学实验。
1.神奇的筷子
材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作:1、我们先把大米倒在塑料杯子里面。
2、用我们的小手将杯子里的大米按一按,必须按紧一点哦。
3、我们用手把大米按住以后,把筷子从手指缝间插进到杯子里面。
4、再用手轻轻的把筷子与装满大米的杯子一起提起来。
师:大家瞧瞧筷子与杯子就是不就是一起提起来了呀!
生:就是的。
原理:因为杯子里面的大米粒相互之间的挤压,使杯子里面的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯子里面的压力,所以筷子与大米粒之间才能紧紧地结合在一起,筷子就能把装满大米的杯子给提起来了。
2、掉不下去的塑料板
师:筷子、塑料杯、大米三样都可以做出一个科学实验,现在瞧瞧我手上的塑料板与玻璃杯会发生什么好玩的科学实验。
材料:玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作:1、我们先把玻璃杯里装满水。
2、把塑料板盖好杯口。
3、一只手扶杯子、另一只手按住塑料板。
4、用手使劲的按住杯子口,将杯口翻转过来,使杯口朝下。
5、扶塑料板的手轻轻放开,塑料板不会掉下来。
原理:因为杯子里面的空气没有了,然后杯子外面的空气把塑料板紧紧压在杯口, 所以杯外空气压力比较大,塑料板就不会掉下来了。
备注:以两个实验一组,让学生进行动手实验。
3、手绢的秘密
师:同学们都知道下雨了,布料的衣服会被雨水淋湿侵入到内衬里面,那么大家觉得我用手绢封住一个装满水的杯子,倒过来水会不会从杯子里面流出来呢？
生:会流出来。
师:现在我们通过小实验来证明一下吧！
材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
操作:1、首先我们把手绢盖住杯口,用橡皮筋绑紧。
2、我绑好的瓶子拿到水管边,让水冲在手绢上面。
3、打开水龙头水流进杯子里大约七、八分满的时候后关闭水龙头。
4、在把杯口朝下放,把杯子迅速倒转过来瞧瞧水会不会流出来。
师:瞧瞧水流出来没有呀？
生:没有流出来。
原理:当我们打开水龙头从杯子上面冲水的时候,水会透过手绢流入在杯子里面,再把杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水就不会从杯子里面流出来。
4、会吸水的杯子
师:同学们都知道杯子可以装水,那您们见过杯子自动吸水的不？
生:没有
师:现在带上您们的好奇心,与我一起来做这个实验吧！
材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干。
操作: 1、首先把点燃蜡烛,放在在盘子中间的位置滴几滴蜡烛油,把蜡烛固定好。
2、把水倒入在盘子中间1厘米高度的水位。
3、把玻璃杯倒扣在蜡烛上。
4、通过观察玻璃杯里面的情形,当杯中的空气消耗完后,蜡烛熄灭了水也跟着上升了。
原理:蜡烛燃烧导致杯子里面的空气变热,杯子中的氧气消耗完蜡烛熄灭后,也会就是杯子里面的气压下降,杯子外面的气压高于杯子里面的气压,所以就把水压进杯子里面了。
备注:以两个实验一组,让学生进行动手实验。
5、会吃鸡蛋的瓶子
师:我这儿有一个塑料瓶,一个剥了皮的煮鸡蛋,现在我把鸡蛋放在塑料瓶口上,同学们瞧到了什么？
生:鸡蛋大,瓶口小,鸡蛋没有掉下去。
师:哪位同学过来把鸡蛋按一下,瞧能按下去不？
师:按下去了不？
生:没按下去。
师:刚才同学们用了很大的力也没把鸡蛋按下去,请同学们仔细观察老师就是怎么做的。
材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作:1、先将煮熟的鸡蛋剥去蛋壳。
2、再将纸片撕成长条形状。
3、用打火机将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄灭,立刻把鸡蛋扣到瓶口,马上将手挪开。
师:您瞧到了什么呀？
生:瞧到老师把燃烧的纸条放进瓶里,鸡蛋就掉下去了。
生:我瞧到瓶子把鸡蛋给吞下去了。
师:那您们知道瓶子口为什么会把鸡蛋吞下去呢？
生:我们也想知道瓶吞鸡蛋的秘密。
原理:
应为纸片刚烧过时,瓶子里面就是热热的。当我把鸡蛋放在瓶口上,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力也就变小,瓶子外面的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。在空气中的物体都要受到大气的一种无形的压力,这就就是大气压力。
6、抓住气球的杯子
师:今天我给同学们带来了几个气球,现在我们一起动动嘴巴把它吹起来吧！
生:老师,我们吹气球玩什么呀！
师:今天给同学们教一个新的玩气球的方法,大家待会仔细瞧我的操作哦。
材料:气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、 热水少许
操作:1、将我们吹好的气球用棉线绑好,千万不要让它漏气。
2、在将我们温水瓶里面的热水(约70℃),倒入杯中大概多半杯。
3、热水在杯子里面中停留20秒后,在把热水倒掉。
4、马上将杯口紧紧地倒扣在气球上。
5、轻轻的把杯子与气球一块提起来,瞧瞧气球不仅没掉下来还黏的很紧。
原理:
当气球与杯子接触的地方内部与外部空气温度不一样,从而有压力差产生:气球内部的空气温度低,压力大,气球与杯子接触的外部由于热水空气温度高,所以压力小,这样,气球内部压力大的空气将气球压在纸杯上,这样用纸杯就可以将气球吸起来了。
7、瓶子瘪了
师:同学们您们思考过这样的问题没有,不用手不用脚能不能把塑料瓶子弄瘪？
生:怎么可能呢？难道它会自己瘪不？
师:现在让我们一起动动脑筋一起来做个科学小实验,从实验中找到答案。
材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作:1、我们先将温开水到入瓶子里,再用手去摸摸瓶子,有没有感觉到热。
2、再把瓶子中的温开水倒出来,迅速的盖紧瓶子盖。
3、在这过程中观察瓶子,已经开始慢慢的瘪了。
原理:其实这就是一个热胀冷缩的道理,因为我们往瓶子到了温水,加热了瓶内的空气,使它的压力降低,也就就是瓶内的空气变轻了,这时瓶子外面的空气比瓶子里面的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。科学真的很有意思连一个小小的矿泉水瓶子都魅力无穷。
备注:以三个实验一组,让学生进行动手实验。
8、 蜡烛吹不灭
师:对于蜡烛同学们一定不陌生吧,停电时我们会用蜡烛来照明,过生日的时候我们会用蜡烛来庆祝,今天我会用蜡烛来做个小实验,睁大眼睛仔细观察会有奇迹发生哦！
材料:1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作:1、我们先把蜡烛点燃,然后固定好放在盘子上。
2、把漏斗的宽口对准蜡烛上的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
生:老师,怎么蜡烛吹不灭呢？
原理:
因为这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭,吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
师:以后家里停电的时候我们就可以做一个大口的漏斗围在蜡烛周围,这样蜡烛就不会被风吹灭了。科学的世界很奇妙,仔细找找,还有许多神奇的事物等着我们去发现。
9、 蜡烛抽水机
师:同学们都见过抽水机不？
生:见过,插上电源就开始工作了。
师:今天我们要做个不插电源的抽水机,瞧瞧在没有电源的情况下还能不能抽出水来？
材料:玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作:1、先将塑料管折成门框形状,把塑料管的一头穿过硬纸片。
2、再把两只玻璃杯一左一右的放在桌子上。
3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水倒入玻璃杯中。
4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中;
5、通过观察我们会发现,水从右边流入左边的杯子中。
生:好奇怪呀,没有电源都可以抽水。
师:因为蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶子里面气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止,到那时左杯水面高于右杯水面,所以就会出现以上现象了。
10、纸杯旋转灯
师:同学们,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里用纸杯喝可乐,喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,您们还知道它在的其它作用不？
生:可以做临时的烟灰缸、临时的垃圾桶。
师:现在我就用手上的纸杯给大家做个实验,瞧瞧它除了能接水以外,还有什么功能。
材料:材料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
操作:1、先拿出纸杯一个,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶,在杯底中央处穿上绳子,并用牙签棒固定,作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、最后点上蜡烛,拉起绳子,瞧瞧有什么现象产生 。
生:杯子转起来了,好神奇啊。
师:因为蜡烛点燃后对周围空气进行加热,空气受热膨胀上升就会沿着上方纸杯的扇叶口流动,空气流动形成了风,风使纸杯旋转起来造成旋转的现象。
备注:以两个实验一组,让学生进行动手实验。
四、结束
以上的实验我们从中了解到了空气的原理、大气压的原理、热胀冷缩的原理,生
活中处处都有科学,好好去观察仔细去思考,您就会发现科学的大门正在为您们敞开。谢谢各位同学今天的到来,再见！
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