党支部落实“三会一课”制度的思考与实践
“三会一课”制度是党支部建设的一项基本制度，是党内政治生活的重要载体，也是我们党保持先进本色，提高执政能力和领导水平的重要保障。通过对6个基层党支部的调研，80余名党员的座谈交流，了解到党支部支委健全，党员管理较为规范，党员大都能够辐射到作业现场，作业现场没有党员的，由支委挂点指导，以便自助独立地落实“三会一课”，使企业的发展更加健康有序。在调研中值得思考的是，党支部在“三会一课”具体落实中存在什么样的现状、采用什么样的方法，是本文要重点分析和阐述的内容。
一、现状分析
（一）“三会一课”形式不多。据调研得知，“三会一课”落实中，一般采取的都是集中活动的方式，而且在时间安排上大都是为了满足上级部门检查工作的要求，没能很好的和一线生产动态做到结合，大多数一线党员的参与率较低，影响了“三会一课”的覆盖面和质量；党支部大都建立了网上沟通交流平台，这些平台很好，但一般是以上传下达为主，而对平台的管理创新、内容更新上远远不够，并没能和“三会一课”有机结合，从而在一线党员的活动落实上依然存在一定的盲点。
（二）“三会一课”内容不足。“三会一课”落实中，大多只是传达一下上级的精神、指示，空头理论、泛泛而谈，与基层实际情况相差甚远，对解决实际问题意义不大；党员交流讨论少、会没有意见建议、更不能开展真诚的批评与自我批评；“三会一课”变成了“扎扎实实的形式”，有些甚至于变成了“工作安排会”、“任务布置会”、“活动动员会”；党员大会大都是基层班子、基层管理部门党员工作分析会，真正涉及到思想政治、党务知识的内容大都草草而过；有些党课教育系统性不够，没有针对性和感染力，不能很好结合现实，讲稿理论条条框框，听者却昏昏欲睡，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显。
（三）“三会一课”效果不显。支委会是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。但实际工作中，“负总责”变成“一言堂”的现象屡见不鲜。党员大会，党员真正讨论交流的少，听取党员意见的少，党员大会在组织党员执行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上措施不力，办法不多，特别是在入党积极分子培养考察和党员的教育管理工作上，会议的作用并不明显。
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