人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷(I)卷
一、 其他 (共1题；共3分)
1. （3分） 根据拼音写出相应词语
（1）
那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身jì liǎng________。
（2）
他不想让diān pèi________在外的同乡蒙受阴影。
（3）
他死时，前来diào yàn________的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。
二、 默写 (共1题；共5分)
2. （5分） (2017七下·阳江期中) 默写填空
（1） 深林入不知，________。（王维《竹里馆》）
（2） ________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3） 万里赴戎机，________。朔气传金柝，________。（《木兰诗》）
（4） 岑参在《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是：________，________。
（5） 默写韩愈的《晚春》
________，________。
________，________。
三、 名著导读 (共1题；共10分)
3. （10分） (2018九上·杭州期中) 名著阅读。
（1） 泰戈尔毕生致力于诗歌创作，在诗歌艺术方面取得了非凡成就，请根据下面两位同学的要求分别向他们推荐一部泰戈尔的诗集。
①王同学：初三压力好大呀，真想回到天真纯粹的儿童时代，想读那种充满童心与自然美的诗。
②李同学：时间紧，节奏快，手边如果有部富有哲理的小诗集，随手翻翻倒挺好的，越短越好。
（2） 在《水浒传》中，杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
四、 现代文阅读 (共2题；共47分)
4. （25分） (2017九下·枣阳期中) 阅读下文，回答问题
让日子如同纸烟灰
①年少时，寒暑假时天天闭门练书法，两三年后，便有了一些长进。用奶奶的话说，“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有样了”。那是父亲让我练的柳公权《玄秘塔》。看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味：内敛外拓，紧密，挺劲，我虽说表面上不动声色，内心却如那些柳体字，剑一般是满满的硬气了。
②然而，毕竟年少稚嫩，所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般，只要经水一泡就软乎乎的了。一天，父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担，要我在上面写上我的名字。在家乡，扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字，这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜，在门前亮堂处挥洒自如地运笔，而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字，氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时，一股敬佩之情便油然而生。我拿着木扁担想，一定将这字写好，也要让乡人们将佩服的眼光投向我。
③然而，当我要写了，握毛笔的手却似乎僵硬了，写着写着，手竟然又微微颤抖起来。本想写得生动一些，一笔一画却如一些干枯的树枝；本欲写得平稳一些，那些字却宛然一个个醉汉，身子倾斜，步履踉跄。叔公写了字的扁担，人们拿在手里，因为那字清新劲健、爽爽有神，也会令人神清气爽，担起担子来力气也似乎倍增。而我写了字的这根扁担，不说去担东西，就是将它拿在手上，也沉重得厉害！
④最终，我没敢将那些字予以保留，而是找了一块瓷片，把那些字全部刮去。由此灰心丧气地以为，自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。
⑤这件事过后不久的一天，我走进了“老先生”的家，适逢叔公正在一根扁担上写字。看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字，我不禁脱口说道：“叔公，您的字写得真好！”叔公把写好字的扁担平放好，我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。叔公转过身来问我：“还在练毛笔字吗？”我不好意思回答，因为那时已经不练了。叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞，并说，“你爸已对我说了，你的毛笔字应该说已拿得出手了。这次在扁担上没写好，那是你过于紧张。”
⑥叔公大约是刚刚会过客人，屋子里还有着一股淡淡的纸烟味----叔公自己是不抽烟的，他那是用纸烟招待过客人。这时，叔公指着书桌上的烟灰缸对我说：“你今天来到我这儿，叔公有一句话送给你，记住，你一定要像烟灰一样松散。”见我不解，叔公又说，“你把烟灰缸拿动一下。”
⑦当我把手伸过去时，还没接触到烟灰缸，那缸中的烟灰就飞了起来，如同翩翩起舞的小精灵。叔公又说：“你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。其实，烟灰中蕴藏着许多精灵，它们就像高度警觉、机敏的蝶儿，当有一只手或一袭衣角轻轻拂动，哪怕是带起微微的风，甚或只是嘴角极轻微的翕动，它们都会不失时机地腾空而起。它们的力量来自于放松，来自一种飘扬的本能。”
⑧我点了点头。叔公伸出手来，拍了拍我的肩，说：“不要灰心沮丧，_____________。这样，一个人付出的任何心血，都能驭风而行，飞扬起自己的一片天空。”
⑨尽管后来我的兴趣又转向了写作，书法最终也只是初入门道。可叔公的话让我明白，放松如神，无论做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。让日子如纸烟灰，燃烧和火焰只是曾有过的经历，在燃烧过后，火焰过后，便是安静，便是放松。由此，在哪怕只是微风一样的机会来临时，人生事业都会乘风而起，释放出全部的潜能量，在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌！
（1）
请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2）
在文中第⑧段横线处补充一个比喻句，要求与上下文衔接顺畅。
（3）
对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下面句子。
你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。（从修辞角度品味划线词语）
（4）
你觉得文章中的叔公除了字写得好之外，最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要分析。
（5）
文章最后一段在内容和结构上各有什么作用？
5. （22分） (2019八下·宁化期中) 阅读下面文章，完成后面小题
一个人的麦田
①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”
⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。
⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自《意林》，作者洛水，有改动）
（1） 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。
B . 第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化很大。
C . 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
D . 文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的行动为“我”树立了榜样。
（2） 最后一段在文中有何作用？请简要分析。
（3） 语言品析。
①请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线的句子。
麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
②请从人物描写的的角度赏析第⑧段画线的句子。
我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。
（4） 文章标题“一个人的麦田”有何含义？请简要概括。
（5） 请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。
（链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。
五、 文言文阅读 (共2题；共30分)
6. （16分） 阅读下面的文言文，完成下列小题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1） 解释下列划线词的意思。
①念无与为乐者 念：________
②怀民亦未寝 寝：________
③相与步于中庭 步：________
④但少闲人如吾两人者耳 但：________
（2） 用“/”为下面的句子断句。（限断两处）
但少/闲人/如吾两人者耳
（3） 把下面句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（4） 这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？
7. （14分） 阅读下文，回答相关问题。
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
注释：①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。②陛：宫殿的台阶。③闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
（1）
对下列句中加下划线实词的解释有误的一项是（ ）
A . 雨雪三日而不霁（雨雪停止） 奋袖出臂（举起）
B . 公被狐白之裘（同“披”，穿） 则又请焉（请求）
C . 婴闻古之贤君（听说） 宴酣之乐（畅饮）
D . 逸而知人之劳（安逸，轻松） 水尤清冽（寒冷）
（2）
下列句中加下划线文言虚词的意义或用法同类的一项是（ ）
A . 雨雪三日而天不寒 窥镜而自视
B . 乃令出裘发粟 乃重修岳阳楼
C . 饱而知人之饥 何陋之有
D . 晏子能明其所欲 其真不知马也
（3）
翻译下面句子。
①乃令出裘发粟与饥寒者。
②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉 。
（4）
文意理解。
①景公有“雨雪三日而天不寒”的奇怪感觉的原因是 。（用原文回答）
②读了故事，你认为文中的晏子是个怎样的人？用自己的话说一说。
六、 综合性学习 (共1题；共5分)
8. （5分） (2016七上·苍南期末) 根据要求，完成任务。
小乐有个小烦恼：班级准备组织同学秋游，可是小乐的妈妈不同意他参加。妈妈的理由如下：小乐，我不赞成你去秋游！学习任务重，去玩一天就耽搁一天的功课。出去玩一玩，思想上就会放松，再收心就难了，会影响学业。先用心学习，放假了爸爸妈妈带你出去好好玩。
请你以小乐的身份劝说他的妈妈。
要求：①语言得体，条理清楚；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100字左右；④不出现真实的校名、人名等。
七、 命题作文 (共1题；共5分)
9. （5分） 根据自己的理解，在下面两道作文题中任选一题，完成写作。
题一：别
《现代汉语词典》中“别”的主要意思如下：①作动词，有分离之义，如久～重逢，告～；有区分，区别的意思，如辨～，分门～类。②作名词，有差别的意思，如天渊之～；有类别之义，如职～，派～，级～。
题二：这……
要求：
①将你选择的作文题目抄写在答题卡上。
②自选角度，自选文体。
③如写诗歌，不少于10行。其他文体，600字左右。
④文中不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。
参考答案
一、 其他 (共1题；共3分)
1、答案：略
二、 默写 (共1题；共5分)
2、答案：略
三、 名著导读 (共1题；共10分)
3、答案：略
四、 现代文阅读 (共2题；共47分)
4、答案：略
5、答案：略
五、 文言文阅读 (共2题；共30分)
6、答案：略
7、答案：略
六、 综合性学习 (共1题；共5分)
8、答案：略
七、 命题作文 (共1题；共5分)
9、答案：略
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