1教学目标
1、以纸材为主,运用多种辅助材料、多种手法,设计制作一个小剧场,表演一个自编自导的节目,促进学生的动手制作能力和语言表达能力。
2、合理利用身边的废旧物品,感受创造美的乐趣,培养学生良好的生活态度。
2学情分析
三年级的学生大多9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对设计制作非常喜欢。经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画水平普遍较好,且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣,愿学、乐学。但有一些同学美术能力较差,对学习美术的态度不够端正,缺乏自信心,对这些学生老师应鼓励,激发学生学习美术的兴趣。
3重点难点
教学重点:设计和制作舞台的方法.
教学难点:围绕选定的剧本,制作美观而又漂亮的舞台,角色、背景。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境
1、教师儿歌导入:搭起一个小舞台,
皮影小偶真可爱。
自编自演心欢畅,
迷你剧场真精彩。
2、教师展示自己制作的迷你剧场——《小红帽的故事》。
剧场更换背景、营造真实效果,教师表演。
场景一:从前有个可爱的小姑娘,喜欢外婆送的小红帽,常常戴在她的头,于是大家便叫她“小红帽”。 场景二:一天,妈妈让去给外婆送一块蛋糕和一瓶葡萄酒,外婆生病了,身子很虚弱,吃了这些就会好一些的。 场景三;外婆住在村子外面的森林里,离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。 “你好,小红帽,”狼说。 “谢谢你,狼先生。” “小红帽,这么早要到哪里去呀?” “我要到外婆家去,可怜的外婆生了病,要吃一些好东西才能恢复过来。” “你外婆住在哪里呀,小红帽?” “林子三棵大橡树下,低处围着核桃树篱笆。”小红帽说。
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活动2【讲授】探究新知
1. 欣赏童话剧后,思考讨论:
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