广州学部教师教案
科目课程名称授课题目教学目标教学重难点
小学语文小班
专题十三【阅读】探索世界（二）
1、理解课文内容，了解火烧云颜色及形态特点，积累表示颜色的词语。2、学习有顺序地观察事物。
1、理解课文内容，了解火烧云颜色及形态特点，积累表示颜色的词语。2、学习有顺序地观察事物。
年级课程性质
三年级好学班
预习课（）复习课（√）
一、导入
导入一：奇妙的色彩世界（两两颜色相加，猜合并后的颜色）红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫黑+白=灰红＋黑=棕
过渡：色彩世界是特别奇妙美丽的，今天我们就一起来欣赏一下色彩缤纷的自然景色——火烧云。【播放视频】
二、课文梳理
《火烧云》（一）认识作者
教学过程
萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《小城三月》《呼兰河传》（二）认识字词1.生字词
檀tán喂wèi盈yínɡ彤tónɡ跪ɡuì庙miào模mó2.多音字模mó（模型）mú（模样）3.易错字
胡灿骑秒猛威武镇4.词语连线凶猛：勇猛强悍。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神智不清的。不真切不清楚。威武：威力强大，有气势。镇静：心情安定、平静。
（三）课文感知
火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。
火烧云属于低云类。太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，所以叫火烧云。师：现在我们一段一段地来欣赏一下这美丽的火烧云。第1自然段，火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？
生：霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成
紫檀色的了。两头小白猪变成小金猪了。您老是金胡子了。
师：我们可以用一句总结火烧云的颜色：“火烧云红通通的。”这一句是静态，还是动态？生：静态描写。【完成P25页第5①题】
师：第2自然段，天上的云从西边一直烧到东边。这是静态，还是动态？生：动态描写。【完成P25页第5②题】师：句中的“烧”能换成“红”吗？为什么？
生：句中的“烧”不能换成“红”。“烧”不但写出了晚霞如火焰般的红艳，还写出了
火烧云的动态之美，让人感受到天空中的云如同烈火一般势不可当。“红”则不能体现出这种动态之美。所以才把这种云称为“火烧云”。【完成P25页第6题】师：第3自然段，用“_______”画出描写火烧云颜色的词语。
生：变化极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫。我们可以用五颜六色这个词语来形容这些颜色。【完成P25页第2题】【积累表示颜色的词语】
照样子，写颜色词。【完成P28页第1题】 