地理教研组工作计划(3)

地理教研组工作计划

　　新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:
　　1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
　　2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩
　　3．改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
　　4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
　　5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
　　6．以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
　　7．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
　　8．提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
　　9．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
　　10．加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
　　地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。
　　呼兰三中
　　王金宏
　　一、 指导思想
　　以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应
　　新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务
　　二、工作目标
　　1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为
　　工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 。
　　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理
　　的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
　　3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生
　　开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动 。
　　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，
　　培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。。
　　5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、
　　教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
　　6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为
　　优秀教研组。
　　三、工作措施
　　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育
　　理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。
　　2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借
　　鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授 。
　　3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，
　　力争每人讲节公开课， 并开展组内讨论以利每位教师共同提高 。
　　4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业
　　和教案及听课笔记。
　　5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种
　　形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 。
　　6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
　　7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
　　四、教学人员安排
　　高二地理：王金宏
　　高三地理：陈介璞
　　高一地理：王金宏 李国军
　　总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争
　　取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组
　　的目的。
　　一、指导思想
　　本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作,坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
　　二、工作要点
　　1、全体教师认真学习和领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，从教法上寻找突破口，探讨学生学习地理兴趣的方法 。
　　2、搞好集体备课，发挥团队精神。
　　3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。
　　4、努力提升我组地理教师教科研整体水平。
　　三、质量目标
　　认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。2、备实用教案。3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。
　　四、实施措施
　　、加强集体备课，写出实用教案。
　　1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
　　2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
　　、教学
　　1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
　　2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。尽量在课堂上完成填充图的作业。
　　3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
　　4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
　　5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。　　五、主要教研活动安排
　　1．第一周：，完成相关的计划、课题、教学进度表等工作；；
　　2．第四周：开展探究教学课题研究的讨论会；
　　4．第六周：段考分析会，由各年级备课组组织；
　　5．第七~八周：教师开展公开课；
　　6．第十周：教研常规检查工作的布置，期中考准备会议；
　　7．第十二周：期中考试分析；
　　8．第十六周：段考分析会议；
　　9. 第十八周：准备期末相关工作，期末复习会议；
　　10. 第二十一周：期末总结会议。
　　由于我校地理教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在区教研室的关怀下，在学校行政领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升地理学科的生命力。
　　某某区实验学校　　某某某XX年2月
　　某某区实验学校
　　XX—XX学年度第二学期
　　初中地理
　　教
　　研
　　工
　　作
　　计
　　划
　　XX年2月
　　指导思想 以学校的工作计划为指导，以“为他人着想、向对手学习、与高手合作、对能人感激”的团队理念构建一个优秀的地理组，使地理组的每位老师都能团结一致,分工合作，做到人尽其才，为东莞六中奉献出自己的一份力量。 工作思路
　　本学期工作计划将以常规教学为基础，以生本为依托，以学科特色项目建设为抓手,发掘师生潜能，形成具有地理学科教学特色、分享教学智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素养和地理科组的综合实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。 工作目标
　　1．配合学校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让科组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
　　2．在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好市教研室提供的网络资源，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高
　　3．积极配合学校学风建设年要求，大力探索改进学生学习行为，在预习、上课、作业、复习四环节积极开展对学生学习方法的指导，做到有特色，有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
　　4．协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量 主要工作
　　一、加强学科建设
　　1.构建和谐团队
　　以“为他人着想、向对手学习、与高手合作、对能人感激”的团队理念构建一个优秀的地理组，使地理组的每位老师都能团结一致,分工合作，做到人尽其才，为东莞六中的发展奉献出自已的一份力量。
　　2. 加强理论学习，提升教育理念
　　经常性地组织科组教师学习有关教育教学理论或当前教育热点问题的文章，学习资料来自有关报刊杂志如《中国教育报》、《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》、网络或学校下发的学习资料。通过学习，不断提高我们
　　自身的教育教学理论素养，转变教育观念，提升教育水平，并以此指导日常的教育教学工作，不断提高个人和科组整体的教育教学水平。
　　二、做好常规教学工作
　　1.抓好科组常规，浓厚教研氛围
　　认真组织好每一次科组会，使科组活动做到有计划、有主题，做好活动记录。通过定时定点举行科组会，及时发现或探讨在教育教学活动中存在的问题，共同研究解决的策略，加强科组教师之间的教学交流和信息的反馈，进一步浓厚科组教研氛围，促进科组整体教育教学水平的不断提高。
　　2.狠抓教学常规，保证教学质量
　　落实教学常规是教学质量的基本保证，科组将严格按照教导处的要求，认真抓好本科组教学常规的落实和检查。按照学校的要求，每一位教师的常规教学工作进行检查，重点是教案、学生作业本、听课记录本、期中和期末考试试卷等。
　　3.坚持集体备课制度，
　　同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，为了发挥集体智慧，团结协作把课上好，同一备课组要“四同步”。即教学进度、教案课件、资料运用、测试考试要同步。内容要提前，安排中心发言，先个人备课再集体备课。特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授 。
　　备课组组内教师互相听课、评课。备课组要做好集体备课活动记录。
　　4.加强学法指导
　　本学年学校提出为“学风建设年”。学校要求全体教师都要大力改进学生的学习行为，在“预习、上课、作业、复习”四环节落实好十六字方针。结合学科特点，地理课堂要引导、培养学生的地理思维能力，包括空间思维能力、推理能力、综合分析能力、绘图能力、文字表达能力等。针对学生基础、能力差异，要加强研究学生的学习接收程度，突出教学的针对性。继续加强落实《地理画图本》，使学生养成良好的地理学习习惯。
　　5.进一步做好科组资源库建设，实现科组资源共享
　　随着教育的信息化和教学手段的现代化，每位教师要完善科组资料库，包括教案、教学设计、试题汇编、多媒体教学课件、教学论文等。所有资料都要分类保存，做好每一位教师资料的整理和归档，以实现科组资源共享。
　　6.加强高考研究与指导，进行针对性的复习；落实新课标，加强案例与新高考方案的研究，注重学科基础知识的落实和学生应用知识能力的发展，加强对历年高考试题的研究，总结特点，吸取经验，及时搜集高考信息，提高复习效率和效果；
　　三、教研工作
　　1.坚持“走出去、请进来”，组织参加市、校内外听课和学术交流等活动，充分利用莞中教育教学资源，促进教师业务水平的提高。积极向校内兄弟科组及市里其它先进地理科组学习，推动学科建设。
　　2.切实加强常规教研活动。本学期学校配备了专用教研室，购置了多媒体一体机等设备，为此，本学期我们计划多进行一些专题、难点、疑点等接地气的研讨活动和开展微课、优课等培训。
　　3.教研活动主题紧扣常规教学实践，形成教学论文或经验总结；上学年我们科组教师论文、课件、微课、优课、教学设计等取得了很好成绩，今年要继续加油。
　　4.完善校本教研体系，建立和发展校本教研平台，充分调动教师与学生的积极性，结合实际大力开发校本教材与开展研究性学习辅导，突出地理特色，促进校本课程的发展。
　　5.积极开展第二课堂活动，高一高二年级形成切实可行方案，动员学生积极参与，形成地理兴趣小组。
　　6.公开课安排如下：
　　东莞市第六高级中学地理科组 XX-09
　　XX—XX学年上期
　　一、指导思想：
　　高中地理教研组继续落实学校“自主发展，快乐成长”的办学理念，强化团队意识，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提高教学质量落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，促进我们组教师专业发展，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。
　　二、教研目标
　　1、加强教研组队伍建设 ，努力打造一个有创新力有凝聚力的教研团队。 规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。利用一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
　　2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破 本学期我继续落实“学案式”教学，在教学中把“三生”作为导向，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，提高课堂教学的有效性。
　　3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成绩上新台阶
　　首先教学质量是学校的生命线，抓质量首先就要抓课堂，好课堂离不
　　开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎实实做好集体备课工作。其次，根据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。高三教师着力研究高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的研究，进一步增强高三地理教学的针对性。高二年级依据教学课程纲要，狠抓基础，还要做好高中地理必修课程的复习，迎接高二地理必修学业水平测试。高一年级重在学生学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养，从而提高学生的地理素养。第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
　　三、具体措施
　　1、加强以教带研，以研促教
　　首先，加强考纲、课标及新教材的学习和研究，解读细化课标仍然作为本期教研工作中心工作，继续以备课组为单位以专题发言的形式进行研讨。
　　其次，积极参与科研课题研究。本学期各备课组以 “构建不同课型模式”为研究课题。教研组工作突出“研究”，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。
　　再次，配合高一继续着手“4S课”的开发。
　　2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
　　提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率，为此我们不断探索优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。首先，坚持集体备课
　　制度。依据学校的安排，各备课组活动要保证“定时间、定地点、定课题”。做到常规化、制度化。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。
　　其次，积极开展观课活动，以达到共同进步，提高课堂教学效益。
　　3、充分利用多媒体等辅助教学手段，服务教学工作
　　信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。加强创新班教学研究，争取在创新班教学中有新的突破。继续加强资源的共享，创建了公共邮箱，组建地理组群，以便及时沟通交流。
　　XX－XX学年上学期高中一览表
　　高中地理教研组
　　XX年9月
　　一、指导思想
　　本学期我们地理教研组由十一人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
　　我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
　　二、工作目标
　　1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 。
　　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
　　3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、绘图比赛、知识竞赛等实践活动 。
　　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高
　　三重点是高考的备考工作。。
　　5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
　　6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
　　三、工作措施
　　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。
　　2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授 。
　　3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课， 并开展组内讨论以利每位教师共同提高 。
　　4、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 。
　　5组织教师新课程理论学习和基本功训练。
　　6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
　　高中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。
　　XX----XX第一学期高中 一、工作目标
　　1、 以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
　　2、 全面提高各年级地理教育教学质量，，高三年级在各种联考中取得好成绩。
　　3、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。
　　二、工作思路
　　、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度
　　提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每周的反馈表。
　　、深入开展教学研究，提高教学质量和效益
　　1、坚持集体备课制度。
　　我组五人自成一个备课组。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。。
　　２、加强组内听课制度。
　　为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。
　　3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行 评价。
　　４、充分利用多媒体等辅助教学手段
　　信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
　　５、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。
　　、坚持课改、加强课题和校本课程的研究
　　首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
　　我省今年高中课程全面铺开，必须加强理论学习。我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。
　　其次，扎实开展“研究性学习”。
　　确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。
　　最后，教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。
　　、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
　　我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。决定组内一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落实青年教师培养计划和措施，鼓励青年教师参加区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取荣誉。
　　地理备课组工作计划
　　XX——XX学年度第二学期
　　阜蒙县第二中学　　地理备课组
　　本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。
　　1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
　　2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩
　　3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
　　4．研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。
　　5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
　　6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
　　7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。 8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
　　9．加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代
　　的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
　　10．抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。
　　具体安排
　　第一周 学习新课程目标讨论制定计划
　　第二周 集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法
　　第三周 集体备课
　　第四周 讲观摩课、评课
　　第五周 讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣
　　第六、七周　　参加学校组织的讲课、评课活动
　　第八周 集体备课
　　第九周 组织期中阶段复习
　　第十周 期中考试
　　第十一周 试卷分析讲评讨论讨论后段情况
　　第十二周 评优秀教案
　　第十三周 集体备课，讨论八年级地理复习安排
　　第十四周 评选优秀教案
　　第十五周 集体备课
　　第十六、十七周 组织期末复习
　　第十八周 搜集整理资料，教研总结
　　XX——XX学年度第二学期
　　地理备课组工作计划
　　阜蒙县第二中学
　　地理备课组
　　XX——XX届第一学期高中地理组工作计划
　　何 颖 XX、9
　　金秋送爽，艳阳高照，我们又迎来了新的学期。高中地理组全体同仁，将精诚合作，把本职工作做好，继续发挥实验中学的五种精神，为把学校建成名校而努力奋斗。现就本学期工作计划如下：
　　1、按照学校的统一要求，坚定不移地执行课堂教学改革，采用目标导学、先学后教的教学模式。学校几年前就开始了先学后教当堂训练的教学模式，一直以来地理组就是所有教研组中课堂教学改革执行最彻底的。
　　2、进一步加强集体备课和校本教研活动。合理制定教学进度和教研活动计划。教研活动定时间、定地点、定内容、定主被人。教研活动要有效，不能流于形式。
　　3、教师要上好课，向45分钟要质量，要提升教学的有效性。要认真写好教案，认真听同组教师的课，要取长补短。要认真批改作业。
　　4、做好大型考试的出题、监考、阅卷的工作。本学期有三次大型的考试，要根据教学进度和学生的实际情况组织命题，认真审题。考试结束后要及时认真阅卷，并且做好反思工作。
　　5、积极参加学校组织的公开课活动。把地理组优秀的成员推向学校，让他们尽快地成长起来，成为学校的中流砥柱。
　　6、加强业务学习和思想政治学习。
　　7、开展好师徒帮扶对子活动，使青年教师快速地成长起来。
　　本学期我们地理教研组将紧紧围绕学校提出的学期工作目标，调动组内全体教师的积极性，主动参与，抓好常规教学。借助现代多媒体信息技术，做好信息技术与地理学科教学的整合培养学生的自主学习，努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。顺利完成初一、教学工作努力完成初二的地理会考工作。
　　一、课程目标与学科目标：
　　通过6—7年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理素养。
　　【一】、知识与技能
　　1．掌握区域地理的学习方法和技巧；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
　　2．能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
　　3．知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
　　4．了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
　　【二】、过程与方法
　　1．通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
　　2．尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
　　3．尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
　　4．运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
　　【三】、情感态度与价值观
　　1．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
　　2．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
　　3．尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
　　高中：XX
　　一、指导思想：
　　以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。用党的先进性理论指导工作作风。
　　以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组。
　　二、重点工作：
　　(一)加强教研组建设
　　1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
　　2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：
　　高一：吴伯平
　　高二：石振欢
　　高三：李建雄
　　3、加强教师教学基本功培训
　　(1) 以备课组为单位提高教师基本功。
　　(2) 带好青年教师，建立师徒对子：胡跃军——吴伯平老师带教
　　(3) 教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。
　　(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理
　　1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
　　(1) 有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。
　　(2) 地理教师应该是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。
　　(3) 一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。
　　(4) 教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。
　　2 、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三月考的命题及评卷工作
　　3、积极参与我组的科研课题――湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究活动子课题。由组长负责建好地理组网站
　　我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板，如何利用校园网络的交互功能等实践与思考
　　(三)积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围
　　1、开展全校性地理小论文大赛
　　2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛
　　3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。
　　(四)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。
　　三、主要工作安排
　　九月份：
　　1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求
　　2、组织教师学习xx年的高考考试大纲和《新课程标准》。
　　

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