如何培养责任感作文
【篇一：成长与责任作文】
篇一：成长与责任
快乐
成长，责任自我（责任伴我成长）
成长如山，责任似
水，山水相拥，和谐自然；成长如山，在责任之水中彰显其沉稳；责任似水，示其灵动。做
人，就要在快乐成长中承担责任，在承担责任中快乐成长。
在成长中，责任使
我们的人生轨迹更加完美。责任如流星划过苍穹，在成长的夜空中闪烁！当洪战辉还是一个
孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早
地开始收获，他由此从男孩成长为苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今
天他看起来依然文弱；但在精神上，他从来都是强者。责任给予我们强大的动力，在责任自
我中我们完成生命的蜕变，成长为时代的骄子！
在成长中，责任使
我们的人生充满色彩。成长亦如旅行，我们背着装满责任的沉甸甸行囊，在草原上追寻黎明
的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他毕生的责任，就是让所有人远离饥饿。一介农夫，
淡泊名利，专注田畴，播撒智慧，收获富足。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”在生命
的旅途上，我们肩负着那份沉甸甸的责任，累并快乐着,尽情地享受着五彩绚丽的人生！
在成长中，责任使
我们不忘生命的嘱托。汶川地震，举国悲恸！年轻的军人肩负着人民的嘱托，奔赴灾区，救
援抗险，无畏无惧！“时间就是生命，灾情就是命令！”这就是责任！这就是使命！负起沉重
的责任，战士们众志成城，在灾难面前成长为真正的勇士！责任，使我们不屈不挠，愈挫愈
勇，快乐成长！
假如命运折断了成
长的风帆，不要绝望，彼岸还在！假如命运凋零了成长的花朵，不要沉沦，春天还来！假如
成长中我们总是肩负着太多的责任，不要烦恼，不要无奈，要知道：勇于承担责任，方可快
乐成长！
篇二：成长与责任
成长
意味着责任
娄伟
各位领导，各位老
师，大家晚上好：
俄国作家托尔斯泰
曾说过——一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任心。如果没有了责任
心，我们的社会会是怎样呢？下面先听听三只老鼠的故事告诉我们的答案：
三只老鼠一同去偷
油。它们决定叠罗汉爬上去,大家轮流喝。当一只老鼠刚爬到另外两只老鼠肩膀上“胜利”在
望的时候,不知什么原因，油瓶倒了，引来了主人，它们落荒而逃。 回到鼠窝，它们开了一
个会，讨论失败的原因。最上面的老鼠说：“因为下面的抖了一下，所以我碰倒了油瓶。”中
间的那只老鼠说：“我感觉到下面的抽搐了一下，于是，我就抖了一下。”而最下面的老鼠说：
“我好像听见猫的叫声，所以抽搐了一下。” 原来如此——它们谁都没有责任？。
想想看，现实生活
中我们有推卸责任的事吗？我们有推卸责任的时候吗？一切美好氛围的创造，都是我们的责
任。老师们，一举一动，体现一个人的文明修养；一点一滴，彰显一个人的内心世界。我们
要懂得：勇于承担责任，是每个人迈向成功的第一准则：一个富有责任感的人，不为失败找
理由，因为他敢于承担责任；不为错误找借口，因为他善于承担责任；不为集体添麻烦，因
为他乐于承担责任！一个愿
意为集体付出的人，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力为集体发挥自己最大的价值。
因此在我们的教育
过程中，我们一定要要以优良的师德来规范自己的行为，遵守学校的各项规章制度，遵守社
会公约；尊重每一位老师，团结每一个同事，互帮互助；关注细节，文明礼貌、注重品格修
养。记得刚来到这个学校的时候，面对周围的陌生，我害怕了。但是，领导的关心、同事的
微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距离，让我感觉到很温暖，渐渐地，我喜欢上了同事，
喜欢上了这个团体，更喜欢上了咱们的学校。
每位老师不仅要求
学生要从身边的小事做起，自己也要从身边的小事做起，担当起我们的责任：比如随手捡起
地上的垃圾、比如给孩子系个扣子、系个鞋带、??等等。
记住：勿以善小而
不为，勿以恶小而为之。我们常说“优秀不是一种行为，而是一种习惯”，当优秀内化为一种
习惯的时候，你的一切自然就与众不同了，你就是承担着成长责任的典范！
让我们从身边的小
事做起，都做一个有责任感的人吧。最后，真心地祝愿各位领导，各位老师在工作上更上一
个台阶，在我们共同成长的过程中肩负起自己应有的责任。
谢谢大家，我的演
讲至此结束。
篇三：耿新元作文：成长与责任
成
长 与 责 任
大庆52中学
班级：三年一班
姓名：耿新元
第二天一早，我穿
好衣服急忙跑去了学校，眼前的景象令我大吃一惊，雨水没过了小腿那么高，只见同学们都
在用水桶一点点往外倒水，汗珠从同学们的脸上掉了下来，我看见同学们的书、本子都在水
上漂着，看见老师也在那里扫，看到这景象我不由自主地打起了退堂鼓，为了逃避集体扫水，
我在外面又呆了十多分钟，这次，本来就没有尽责任的我更加严重了。
等到我再次进教室
后，同学们已经打扫好了，我看见被雨水浸泡的书一摞一摞地摆放在讲台上了，我桌子上的
水也被同学们擦干净了，我的脸羞得红到了脖子根。这次，我在羞愧中艰难地度过了这节课。
下课了，我被老师
请到了办公室，老师拿了一把椅子坐在我对面，摸着我的头亲切地对我说：“我知道昨天晚上
是你没关窗户，今天早上又没来扫水，对不对？”听了老师的话，我羞愧地低下头，老师又
笑笑对我说：“没关系，老师不批评你，但你下次注意好了。”听完老师的话我轻松了不少，
但跨出门槛那一刻我流泪了。
那天晚上，我是在
班级值日最后一个走的，我把地扫的干干净净的，把窗帘拉上，又把窗户关严了，锁上门一
个人默默地回家了。
从那次以后，我变
了好多，每次轮流值日的时候，我都是抢在别人前面干最后再回家。当每次老师发新卷子时，
我都是把最邹、最卷过的一页留给自己，把新卷子留给别人。是老师的一句话让我受益匪浅，
使我从自私偷懒到勤奋努力，让我在成长中，得到承担责任的快乐，体现自己的价值。
篇四：责任伴我成长
责任
伴我成长
陈诗柔
篇五：以成长为话题作文指导
以
“成长”为话题作文指导
一、话题作文是围
绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立
意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可
以写。
二、在我们成长的
过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生
活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重
关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙
昧、自私、幼稚??我们长大了。
在成长的道路上，
你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600
字的文章。
要求：立意自定，
文体自选，题目自拟。
1、读提示语言。
2、确立写作范围。
们，你们能说说什么叫“成长”？ 那么你觉得哪些算是成长呢？
4、文体选择。
懂得了道理、学习
的进步、自主能力的提高、感受的加深??
a.品德方面的成长：
会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ??
b.学习方面的成长：
能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道
细心的重要??
c.能力方面的成长：
学会了一项技能能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事
情??
d.友情方面的成长：
会解决同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让?? e.在失败与沮丧中的成长：失败中得
到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长
强调：我们还应该
注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受
到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪
歪斜斜，有可能一路途??写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。
文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。
无论是哪类记叙文，
都有总体写作要求：
1、根据表达需要，
确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结
构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思
想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。
选择恰当的表达方
式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的
抒情、议论。 运用联想和想象，丰富表达的内容。
3、由于命题作文内
容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
a、话题+【 】
如：成长路上有你相伴《??伴我成长》 《成长与责任》
b、【】+话题
如：品味成长
c、【】+话题+
【 】如：承担，在成长路上
②驰骋想象法： 由
所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如《成长的颜色》、
《成长的滋味》
③拟人拟物法 ：运
用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。
如《成长的脚步，
你慢些走》
④比喻引申法：在
所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。
如《我懂了妈妈的
心》
《那一件事改变了
我》等
⑤引用诗词法：运
用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。 如《不想长大》 《天生我材必有
用》等
拟题欣赏
成长的伙伴
我真惭愧
我的成长旅程 成长的快乐
门其实开着
沿着成长的足迹
成长的烦恼
成长，错过了吗？
那一次，我哭了
成长是希望的彩带
成长的记忆
成长中的一件事
踏过如歌的花季
成长时为自己喝彩
我的成长烦恼
成长的道路上
成长路上有爱
成长的路上，我与
书同行
作文立意
①从实立意与从虚立意：
如《??伴我成长》
这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定
立意：
如《成长与责任》
是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③顺向立意与逆向
立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出
新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，
切忌乱弹一气。
作文选材：
首先是真实性原则。
也就是要选择准确、真实的材料。
其次是代表性原则。
也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。
第三是时代性原则。
也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
第四是情感性原则。
就是要精选你最熟悉、最动情的材料。
? 关于成长的作文开头和结尾
【篇二：浅见小学生责任心的树立与培养】
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浅见小学生责任心的树立与培养
作者：徐青华
每天清晨，在小学的校门口经常会听到孩子们这样的话语：“妈妈，你忘给我戴红领巾了！”“爸爸，今天升旗，你没有给我穿校服！”“奶奶，今天有美术课，你没有给我带水彩笔！”好多学生把戴红领巾、穿校服等看成是父母的事，与自己无关。目前我们小学教育面对的是独生子女居多的群体，一般存在着“小霸王”“小懒虫”“小馋猫”“小磨蹭”“小马虎”等问题。他们总以“自我”为中心，缺少责任心。试想，这样无责任感的学生不经过正确的教育将来能对自己、对亲人、对社会负起责任吗？让责任成为习惯，是我们教师应引以关注的问题。因此，教师应该从学生入小学起就培养他们的责任意识，从小树立责任心。
所谓责任心，是指自觉地把份内的事做好的心情，也叫责任感。责任心是健全人格的重要组成部分。高度的责任心是人的优秀品质的重要组成部分，是人做好各项工作的前提，是家庭稳定、社会团结的有力保障。责任心，可以说关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。学校是培养学生责任心的重要基地。作为老师可以从小事做起，来培养学生的责任心。1对自己负责
经过调查，小学生的书包在上学或放学的路上有60%是由家长背。学生文具没准备好，迟到等自身问题有大半的学生将责任归结于家长。有的家长也把孩子的错误归结于为自己对孩子的照顾不够。孩子在这样的庇护下怎会有责任心？让学生“自己的事情自己做，自己的责任自己负”是教育工作者必须重视的课题。因此，在平时的教育中，我时常利用晨会、思品课、班会等机会，让学生对自己负责。
1.1学生对自己的学习负责
从学生入学的第一天起，就让学生明确：学生的天职就是学习，学习是自己的事。作为学生，必须努力学习，用知识来武装自己。要取得好成绩，补习做到课前有目的的预习；课上专心听讲，积极回答问题；课后独立完成作业，书写规范工整；写完作业认真检查，有错及时改正。此外，要广泛的吸收各方面的知识，多阅读有益的课外书籍，开阔自己的视野，用知识丰富自己的头脑。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习的道路是漫长的，要努力再努力，勤奋再勤奋，只要肯攀登，就会达到理想的彼岸。
1.2学生对自己的生活负责
学生学会生活是现代教育的一项重要任务。现在许多学生的自理能力差，勤快的妈妈都培养处了懒惰的孩子。在班级里，根据学生年级的不同，举行不同的竞赛，如：一年级“比比谁收拾书包快”；二年级“看谁学习用品摆的好”；三年级“洗衣服比赛”；四年级“钉扣子比赛”；五
【篇三：我的责任心作文】
篇一：关于责任的作文
关于
责任的作文
关于责任的作文（一）
“责任”虽然只有两个字，但是它却关系着一个人的一生，它是人生中一个不可缺失的部分。
人们如果缺失了它，生命将变得不再完整。每个人身上都有自己所肩负的责任，所以，我也
有自己所肩负的责任。
星期三下午，夏老师请班中几个作文写得好的同学把自己的作文抄好上交，要张贴在班级展
览窗上。班干部黄温茹拿来了一本崭新的信纸，从里面抽了三张递给了我，请我抄作文。但
是，我想：一篇作文最少也有400个字，那样抄不得累死人，谁受得了啊，反正全班那么多
人，缺我一个也没什么关系。于是，我把纸还给了黄温茹，尽管她再三请求，但我还是维持
着原来的想法。黄温茹立刻就把这件事告诉了夏老师。顿时，夏老师的脸色马上由晴转多云
了，板着一张脸生气地说：“班级的事情哪有不做的呢？给我把第一单元课文抄一遍！”我愣
住了，久久地呆在了那里??
当我看到其它同学在抄作文，而我却在抄课文时，我的心比针扎、火烧、刀割还难过，一颗
颗豆大的眼泪从脸上齐刷刷地掉了下来，陷入了沉思之中：这是一个完整的班集体，不是我
一个人的世界。班级就像一个大家庭，其他的人都在为班级的荣誉而努力奋斗，惟独我在这
里偷懒，作为班级的一员，不为班级做事情，这是哪个班级都不允许发生的事，连一个班级
成员应尽义务都没做到，我还算有责任感吗？??
我终于在泪水的陪
伴下抄写完了课文，经历了这件事情，让我感到了什么是真正的责任，让我知道了怎么做一
个有责任意识的人。
关于责任的作文（二）
爸爸常对我说：“一个人，要有责任心，要对自己的所作所为承担责任！”我很疑惑，责任真
的那么重要吗？
有一次，我们玩扔石头的游戏，看谁扔得远。我们在一处平坦的地方，准备好石头，往远处
扔去。小曼先扔，她扔了过去。该我了，我用力一扔，比小曼扔得远。正在我庆幸的时候，
“哗嚓”一声，邻居家的瓦碎了。原来，我把石头扔到人家的房顶上了。
“那户人很少在家
里居住，打碎他家的瓦，他应该不会介意吧！”我心想。可是，万一他的家具被雨水淋湿了、
坏了怎么办？爸爸不是让我要有责任心吗？
我回家后，告诉了
爸爸。爸爸说：“咱家还有多余的瓦可以赔给人家，但你不能白拿，得用钱来买！”
“我怎么会有钱？”我想。爸爸又说：“我知道你没钱，可你可以在家做家务挣钱啊！”
于是，我开始了做家务历程。
我做了一个月，才做够50元。谁叫我不勤快，做一个月才凑够数！
后来，爸爸帮那户人家补好了房顶。我也真正懂得了什么叫责任。
一次偶然的机会，我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上，双手支撑着身体，面色苍
白，头发凌乱，衣服上补丁很多。面前摆着一个破罐子。破罐子里显然没有几块钱，我走上
前去，放下了几元钱。她急忙道谢。这一刻，我想到了责任，老人的儿女没有尽到赡养老人
的责任和孝心。
只要每个人多一点责任心，世界将会变得更加和谐与温馨！
关于责任的作文（三）
真的会被大众耻笑，未必。——题记
众所周知，有一个励志故事：小鹰在出生后不久就会被老鹰推下悬崖“扫地出门”，这是
为了锻炼小鹰的独立能力、为了锻炼小鹰的飞行能力，以便小鹰成为可以啸傲九天的王者。
这篇故事被人们称赞，人们还以此教导孩子要独立，面对难题要学会克服不要想着父母的帮
助。可是老鹰的做法正确吗？大家的回答一定是：正确。可是从另一个角度分析老鹰并没有
承担起自己的责任啊，它将小鹰推下山崖就是不负责任的表现，难道不是吗？
人们为什么称赞老鹰做的正确，只是因为它锻炼了小鹰。是的，这是不可否认的。它是锻炼
了小鹰但同时它又犯下了怎样的错误，而这些错误怎样夸口，这些错误导致了多少悲剧的发
生，这些错误又怎样被人“称赞”。你可曾考虑过？你又曾考虑过你曾经做过多少这样的自欺
欺人的似乎是负责任行为？
梁启超的《最苦与最乐》中提及到：“承担责任是每个人应该做的，它会使人开心、愉快。”
“承担小责任有小快乐，承担大责任有大快乐。”“责任概含了人一生的全部。”他提及了很多
关于责任的看法，提出了许多关于不负责任要付出的代价与负责任的优点、好处。但他自己
履行到自己应负的责任了吗？可以说没有。但他还是被后人称赞，为什么？只因为他是戊戌
六君子之一，他为中国的发展奠定了基础。
我们要真正的负起责任，不是去模仿负责任，不是欺骗自己与他人，不是视它为负担。责任
始于生而终于死，认清责任的真谛吧，不要再被自己欺骗！
篇二：有关责任的作文
有关
责任的作文
有关责任的作文（一）
从政治书上，也许
有些人会大概了解什么是负责，可有多少人尽了自己的责任呢？万棵小草学会了责任，它们
尽情的释放无限的生命力，为春天增一丝绿意；棵棵大树学会了责任，它们努力地伸展着自
己的枝叶，为夏天送去一片绿荫。那么做为人类的我们，更应该学会责任。
鲁迅学会了责任，
他知道自己身为中国人，就有责任为国家效力，在国家危难之时，他毅然放弃了学了许久的
医学，而从事文学，成了伟大的革命家、思想家和文学家。他所写的文章激励了中国人民，
使他们从麻木中清醒过来，为祖国作出了杰出的贡献。由此可见，学会负责的人必定会被
人们所信赖，也能使自己有所成就，使自己问心无愧。
作为学生，我们要
负起学习的责任，那么我们就要认真听讲，做好笔记，高效率的完成家庭作业并相应的做些
拔高难题；作为子女，我们要负起孝敬父母的责任，那么我们就要尽最大的力量为父母做事，
还需要自立自强，少让父母操心；作为一个社会公民，我们要负起守法爱国的责任，那么我
们就不能打架闹事，而应该自律，并多做有益与国家的事。
朋友们，让我们学
会负责，做个负责的人，让我们能问心无愧的拍着自己的胸脯大声说：“我是一个负责的人！”
学会负责，使人与
人之间多份信任；学会责任，使自己更自信；学会责任，使社会更加和谐！朋友，学会负责
吧！
有关责任的作文
（二）
人，从来就不轻松。
因为每个人都负有一份责任。——题记
昨天
陈涉为
拯救生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，震动了秦朝统治；康有为、梁启超为拯
救日渐衰败的清王朝，竟然发动了公车上书，立志变法；孙中山为了救民于水火之中，救国
于危难之中，四处呼吁，决定发动辛亥革命，结束了中国两千年的封建统治。回望过去，历
史上确实有不伟人担负起拯救国家、拯救民族的责任。不管他们是否成功，至少他们毅然肩
负起这份责任的勇气是伟大的。
今天
人类遇到了太多的
不幸和悲哀。当特大洪水到来的时候，是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当‘非
典’到来的时候，是医生和护士担起了控制疫情、救治病人的责任。正义的人民是坚强的勇
敢的，不管我们所处的这个星球上发生了什么灾难，总有人奋不顾身地投入战斗，为拯救人
类不停地工作，他们是高尚的，伟大的。明天
我们不知道明天会
发生什么，但是我们知道，我们经历了这么多灾难，就什么也不怕了。就算，明天会有更大
的风雨，我们也能笑着走过，担负起自己的责任，不会有人会躲闪和逃避，因为我们每个人
都负有一份负责。
不管地球怎么转动，
生活总要继续。不管将来有什么样的责任在等待着我们，我们会用肩膀去扛起那份责任，为
别人，也为自己，尽一份责任，我们每个人都会尽力去做，而且做好！
有关责任的作文
（三）
责任常常是双向的。父母对儿女有养育的责任，子女对父母有报答的责任；个人对社会有奉
献的责任，同时，社会对未成年人有义务教育的责任??只有能够承担责任的人，才会被人称
为勇者。古人常以“天下兴亡，匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承
担责任的就一定是懦夫。
一个11岁的美国
小男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这
12.5美元在当时可是一个天文数字，足够买下125只能生蛋的母鸡了。小男孩把闯祸的事情
告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给
你的，一年之后，你要分毫不差的还给我。”小男孩赔了钱后，就开始了艰苦的打工。终于，
经过了半年的不懈努力，他把这笔“天文数字”换给了父亲。这个小男孩就是后来的美国总
什么是责任。”
是呀，责任是诚信
的表现，更是一种勇者的表现。只有勇于承担自己的过失，你就是一个有责任的人，就是一
个勇者！
篇三：责任作文素材
作为
在这个现代化时代，有一个新名词慢慢的被社会所认识，那就是“90后”。而我也是其中的
一员；这一代“新生儿”对各种事物都有着自己独特的理解。这种理解通常是被社会所不认
可的；因为在大人们看来，这是一种不负责任的表现。可他们没有注意过90后是怎么看待责
任的。
作为一名90后，我
对责任有着自己的认识和看法；最初认为责任是一个日后能够立足于社会，获得事业成功的
重要品质。托尔斯泰认为“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任。”
美国“西点军校”还将责任二字作为校训，不难想象责任不是一个甜美的字眼，因为有时会
让人觉得它是硬施加给你的，是必须要做好的，它是有着岩石般的冷峻。但这只是我对责任
的初感，随着年龄的增长，我已经从少年变为了青年，在老师的启发下，我对责任又有了新
的理解；老师告诉我们责任没有那么复杂，它只是一种简单的自我的使命。因为在付出责任
的同时也会得到回报，使自己的心灵世界温暖起来。一个人必须有责任，不管你做什么，都
要努力一天比一天更好。
作为一名90后，我
认为处处皆有责任，包括一些平常不起眼的小物件；例如说拖鞋。仔细想想，每当回到家时，
第一件事就是要换鞋，从那时起，拖鞋便履行着它所应有的责任，让人体会到家的温馨；把
冷漠留给自己，把温馨曾与他人；予人玫瑰，手有余香。这就是一种“没有生命”的责任。
作为一种“有生命”的物体——‘人’，也在时时刻刻的履行着自己的责任。一个真实的小故
事，说的是一个公交汽车司机在拉运乘客途中，突然心脏病发作，极度痛苦，公共车面临失
控的危险，但他仍坚持着做完了三件事：一是把车慢慢靠到路边；二是踩下刹车；三是打开
车门，看着乘客一个个都下去了，才无力地爬在方向盘上，永远的睡着了~~虽然他的心跳停
止了但他的责任却延续着他的生命，让我们永远记住这个“负有生命”的责任。让中国人从
这两则故事里学到在责任感上的差距。
作为一名90后，我
们要清楚我们现在的责任；我认为我们现在最重要的是把学习当作一种责任！读好书是对自
己负责。我们中的大部分同学，已经或者正在长大。长大就意味着肩上多了一副担子，身上
多了一份责任。长大了，就意味着要对自己负责。我们不可能一辈子在父母长辈的庇护下过
日子，我们终有一天要自己面对外面的世界，面对社会，面对人生。今天社会的瞬息万变、
竞争激烈，我们只有好好读书，才能依靠自己的实力立足于其中，使自己能在高手如云的社
会中，行走自如。好好读书，是对父母负责。从牙牙学语到亭亭玉立，从蹒跚学步到一表人
才，父母为我们付出了太多艰辛的劳动，尽管有时候，我们对父母的爱理解的还不够，但它
是神圣的、崇高的。父母爱孩子是一种天性，我们尊敬父母则是一种责任，一种义务。任何
一个顶天立地、堂堂正正的人，都不会也不能回避这种责任。父母没有要求我们回报，他们
唯一的心愿就是要我们好好做人，好好学习，我们进步了，父母就开心了，我们成功了，父
母就幸福了。我们现在能做的，就是交上一份能让他们从心眼里笑出来的答卷。读好书，也
是对祖国的责任。一个人，总是要有一份爱国之心，那样才能在全世界60亿人中找到属于自
己的位置。相信你如果拥有了强烈的责任心，就会感动你身边的人，总有一天也会像“感动
中国”获奖者一样，感动中国每一个人。
作为一名90后，我
们应该知道责任是一种民族精神，以一种精神来传承着中华儿女的美德。在我国传统的节日
——清明，人们通常会祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德；很多
学校，也都以不同的形式，举行各式各样的纪念活动，目的是缅怀着建设新中国的革命先辈。
继承着我们中国团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神，就是让我们这些当
代中国人，能够永远地烙印着爱国主义情怀，把我们都培养成具有爱国主义的中国人。有的
同学说：什么是爱国主义啊？对中小学生来说，爱国主义就是爱家庭、爱学校，爱父母、爱
老师、爱同学，简单来说，就是我们要做一个有责任感的学生。用责任来弘扬民族精神??
作为一名90后，我
常常被老师和家长说生活在一个幸福的时代，可你们没有想过我们
的感想，我们虽然幸福，可对于你们来说，我们缺少了旧时代的朴实纯真，全国上下的人都
想着“为人民服务”，全都是大公无私；而相对于我们而言，从小就看透了人心叵测，人与人
之间的尔虞我诈，勾心斗角。随之而来的就是更多的责任：个人责任，家庭责任，职业责任
和长大后的社会责任，乃至于对于人类的责任??
虽然一路走来，只
是学生；活到现在，还是学生；可我不求有功，但求无过~~在90后眼里处处皆责任，自然作
为90后的我们也了解现在自身的责任，因为我们知道责任是一种民族精神；这就是现在的
90后对责任的认识。仅仅想通过这篇文章，让全社会能理解现在的90后对责任的看法；同
时号召全社会对责任都怀有一种舍我其谁的信念；同时，心中存有继续前往的使命感，责任
感！
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的
生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒
不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，
在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者
的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等
待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜
疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐
若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们
呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同
样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。
所谓责任心，是指
个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之
相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄
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