《认识钟表》复习课教学反思这节复习课，在课前让学生充分发挥自主学习的主动性，在课前让学生进行对本单元知识进行整理，用知识图的形式把本单元所学的知识整理成知识图，让每位同学都对本单元的知识进行梳理，加深和巩固本单元所学的内容，并让学生在课前自制钟表学具，让学生对钟面的认识有更深的理解，我认为这样在课前让学生主动去梳理巩固知识和自制钟表模型，比传统的复习课设计的效果会更好。我在设计教学过程时，根据小朋友的年龄特点，课的开始让学生猜谜语引入，激发学生的学习兴趣，再让学生根据自己整理的知识图进行交流和演示,整个教学设计使用猪猪噜噜的钟表店贯穿整个教学流程，让学生一目了然，整体感知本单到巩固加深理解掌握本单元知识与拓展数学思维的目的，中间闯完第2关时也让学生进行律动轻松一刻，让学生在复习课中感到有激情，积极主动地学习，玩得开心，学得愉快，又能很好地巩固本单元的知识，收到良好的教学效果。但是在整节复习课中，还是存在很多的细节问题，如有的学生在补画时针和分针的时候就画得不好，难以区分清楚时针和分针，这在后面的复习中要多加强调。另外，由于新授课的时候没有深入地对半时进行学习，在这次的复习中，发现很多学生在对半时的认读上还是存在很大的困难的，对于钟表的复习在后期的复习中还是得不断强化。
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