学风建设心得体会三篇
发布时间：2021-03-01 来源：文档文库
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学风建设心得体会三篇
学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学 生的外在形象，又体现着学生的内在素养。下面是整理的学 风建设心得体会范文，欢迎阅读参考 ! 学风建设心得体 会一
治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学 生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造 精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优 良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束 力、凝聚力和监督作用。
从广义上讲，学风包括班主任治班、教师治学和学生的 学习风气，其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实 际和实事求是的作风，在培养学生形成正确的世界观、人生 观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养 成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全 面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。 下面结合班级工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙 见。
一、建设良好班级学风的前提
变“被动”为“主动” ，“被动”学习与“主动”学习二 者根本区别在于前者缺乏内动力。其实学生学习的内动力源 于其高远的理想和明确的学习目标。理想的层次愈高，学习 的目标愈明确，学生学习的内动力愈强劲、愈持久。
在班级学风建设的过程中，我们不难发现学生的理想层
次有很
大差异， 而且学习基本上没有什么目标。 让学生讨论、 感悟知识的力量是无穷的，明确自己的学习目标，增强学生 学习文化知识的内动力是班级学风建设的前提。
仅靠空谈道理，生硬的严格要求，只能起到事倍功半的 效果，只有千方百计的调动学生积极性、主动性，变“要我 学”为“我要学” ，才是抓住了良好班级学风建设的前提。
二、营造良好的学习氛围
1、优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场
所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头 接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，试问，他还有足够的 毅力让自己静坐在一边看书学习吗
?相反，如果他走进的是
一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被 那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好 的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听 讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更 有益于学生对知识的学习。
2、特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手
动口的习惯，培养独立学习、主动探索、合作探究、互帮互 学，积极进取的习惯。并把这些良好的习惯列为班规中的奖 励内容，作为每月量化加分评比的重要内容。养成良好的学 习习惯，从“课前、上课、课后”三个环节抓起。
课前环节。这一环节主要是规定学生有空闲的时间里多 看看课本，预习课本。早上七点早读、下午一点到教室预习
上课要学的内
容。 必须以自主学习为主， 动口动手读写结合。
上课环节。课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听 课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象在初一 学生中十分严重，有些甚至还做“白日梦” ，头脑思维处于 空白状态，对老师讲什么，重点、难点是什么，全然不知。 至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思 索，不求甚解的同学就大有人在。
如何听好课 ?这是初一学生特别要注意的一个问题。我 认为，首先要培养良好的上课习惯，要使学生把“课堂”作 为“学堂”，变被动的“听”为主动地“学” 。精神饱满进课 堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证 和动力。要做到“五到” ，即心到、眼到、耳到、口到、手 到。“五勤”即勤动脑、勤观察、勤听闻、勤读说、勤记做。 要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主， 以练为辅。良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这 样，“上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方 法，学习能力也就逐步提高了。
课后环节。主要抓课余的复习巩固习惯。具体说，抓每
天的作业。在课余时间要求学生自主完成作业，对习惯差的 学生，老师强制实行。
3、营造一个干净整洁的安静的学习环境。禁止在教室
里大吵大闹，禁止在教室里吃东西，禁止将小说和一些杂志 带入教室。安排好每天的清洁，坚持每周一次大扫除。为了 有安静的室内环境，班主任就不能怕辛苦。
三、及时进行考试总结。 发挥考试的作用，就必须认真做好考试总结。三点：认 识自我 （ 分析自己的学习情况 ） 、控制自我
（ 给自己制定一个 计划 ） 、持之以恒 （ 长期坚持下去 ）
。现在我们基本上是每月 一次综合性考试，每次考完以后，都要认真进行考试总结。 总结的形式和内容可以有很多。有成绩分析：表扬进步比较 大的同学，批评退步不前的 ; 有学科分析：查找薄弱学科， 分析成绩进步的学科 ; 有问题探讨：分析成功的原因，查找 存在的不足 ; 有今后改进的措施。可以找学习进步的同学谈 自己的心得体会，交流学习方法与经验。 学风建设心得 体会二
古人云：“非学无以广才，非志无以成学” 。学风是一个 学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象， 又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、 努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育 方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展 了“学风建设年”活动。 我们也开展了各式各样活动让同 学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛 围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。
1 2 月 29日晚上 7：00在机械楼
