《小纸船的梦》

课题： 理想（人音版第八册第八课）

讲课人：向勤

教学内容和基本要求：

1、学唱歌曲《小纸船的梦》，感受三拍子的旋律带给我们的起伏荡漾的感觉，初步合唱歌曲的第二部分，并能用轻柔的声音表现歌曲的意境，营造梦境的氛围。

2、通过歌曲《小纸船的梦》的学习和聆听歌曲《长大后我就成了你》，让学生思考自己应该树立怎样的理想以及如何为实现理想而努力奋斗。

教学重难点：

1、学习为简单的旋律配上二声部，并合唱此旋律。

2、能用轻柔的声音表现歌曲意境。

课时：三课时

第一课时

教材分析：

歌曲《小纸船的梦》是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。这两个部分在音乐上都有共同的特点：旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。这一贯穿全曲的进行方式与3/4拍相结合，使人感觉到小纸船随波飘荡的韵律。主歌部分有四个乐句，各为4小节构成一个方整的乐段。第一乐句旋律先作上行，后作下行，第二乐句以同样的方式进行，只是在旋律上提高了音区。第三乐句句首和第一乐句相同。后半乐句在节奏上加密，增强了动感。第四乐句出现了分裂的节奏“XX X0 0X ”，打破了前面三个乐句的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌为二声部合唱。因歌词的需要，旋律句幅扩大为8小节。高声部的旋律取材于前乐段的第二乐句，音区的提高和八度大跳进行，使得感情变得比较激动。结束句的两声区从高音区作平行三度下行。和声上因运用了变化音而形成了大、小三度的色彩变化，使音乐显得柔和，朦胧，歌声载着孩子的梦想，飘向远方，飞向未来。

教学过程：

一、师生问好

二、练习

1、随琴模唱F调音阶；

2、听琴用“呜”模唱，教师板书此旋律，并认唱曲谱；

3、请学生用向下三度的关系，为这段旋律配上二声部并唱一唱；

4、合唱此段旋律

三、新课教学

1、谈话导入：我们每个人都有理想，你们的理想是什么呢？这里有一位小朋友也有自己的理想，让我们来听听他的理想是什么，好吗？

2、教师范唱歌曲

生：他的理想是长大后当一名船长

3、师：是啊，驾驶着一艘大船在浩瀚的大海上航行是一件多么神气的事啊!你们想感受一下吗？

聆听音乐，在音乐中折小船

4、师：听了这首《小纸船的梦》以后能说说你们的感受吗？

生：旋律象波浪似的缓缓起伏，使人感觉到小纸船随波飘荡

学生手拿小纸船随音乐唱“呜”，感受三拍子的旋律特点和歌曲的意境

5、师：我们刚才唱的两个声部的旋律是歌曲中的哪一句？你能唱唱吗？学生随琴唱一唱、合一合这一句

6、个别有感情地朗读歌词

7、随琴轻声唱歌词，指出不足之处

8、领唱、合唱

9、看课件《小纸船的梦》

四、欣赏歌曲《长大后我就成了你》

师：你们想知道向老师的理想是什么吗？请听歌曲《长大后我就成了你》，它既是我儿时的理想，更是我作为一名教师无悔的选择的写照。

五、小结

师：理想是我们前进的动力，有了理想，我们才会有人生的目标，当然在这个过程中我们会遇到很多困难和挫折，可是只要我们不放弃，坚持不懈地追求，理想就一定会实现！

（音乐中下课）

板书设计

小 纸 船 的 梦

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