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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 17:42:00 来源：文档文库

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·小学班主任经验交流会
优秀班主任发言稿
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“既然我是班主任，那么我就要对全班所有的孩子们负责！在思考中、在实践中，我一直朝着优秀班主任的目标前进着。”
1、加强学生的思想工作。

在班级管理上，我采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位，利用每一次可利用的机会对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的灌输。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。
2、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
（1）发挥自身表率作用。
班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，

教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
（2）做学生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到他既是学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教他，而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
3、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把学生们带到理想的境地，就必须关心爱护学生，做学生们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上是清一色的农民子弟，在我细致、耐心地工作下，孩子们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
4、对学生一视同仁、平等相处。
“有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题、犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。不能因为他是差生而不耐烦，严加指责，也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，

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