高三模拟试卷（二）
班级________ 姓名_________ 分数________
1、选择题（每小题2分，共20分）
1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（ ）
A．垂涎三尺（yán） 鲜为人知（xiǎn ） 骁勇善战（xiāo） 前合后偃（yǎn）
B．徇私舞弊（xùn） 偃旗息鼓（yǎn） 自怨自艾（ài） 忍气吞声（tūn）
C．引吭高歌（kàng） 残垣断壁（yuán） 证据确凿（zuó） 稗官野史（bài）
D．百舸争流（gě） 栉风沐雨（zhì） 惴惴不安（zhuì） 孑然一身（jié）
2.下列成语书写有错误的一项是（ ）
A．幅员广阔 矫揉造作 闲情逸致 金碧辉煌
B．贻笑大方 破釜沉舟 一蹴而就 哀声叹气
C．川流不息 一筹莫展 炯炯有神 万籁俱静
D．变本加厉 掉以轻心 遐思迩想 陈词滥调
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
B．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
C．当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王丽丽家的财务时，被刑警当场逮个正着。
D．《警察与赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
4.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)代表们依次走到票箱前，把填好的选票 地投入了票箱。
(2)爸爸的话，我 了很久，终于明白了其中的道理。
(3)由于护理人员的精心 ，病人转危为安。
(4)阅览室延长开放时间，满足了同学们的 。
Ａ．郑重 捉摸 侍候 须要 B．慎重 琢磨 伺候 需要
Ｃ．慎重 捉摸 伺候 须要 D．郑重 琢磨 侍候 需要
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。
6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，有“风”、“雅”、“颂”三部分组成。
B．我国第一部纪传体通史是《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C．郭沫若是中国现代杰出的作家，他作的诗歌《女神》《天上的街市》，话剧《屈原》等具有极高的思想价值和艺术价值。
D．老舍，原名舒庆春，字舍予。现代小说家，戏剧家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》，散文《我的母亲》。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）
A．祖国啊！我亲爱的祖国！
B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。
8.下列说法错误的一项是（ ）
A.《善良》的作者是当代著名的作家王蒙，长篇小说《青春万岁》也是他的作品。
B.韩愈，字退之，唐代著名文学家思想家，古文运动的倡导者。苏轼称它“文起八代之衰”。
C.“说”是古代散文中的一种文体，属记叙文的范畴。
D. 雨霖铃是宋代词人柳永的作品，全词围绕“伤离别”展开。
9.下列句中的加点字古今含义相同的一项是（ ）
A.木直中绳 B.耻学于师 C.约为婚姻 D.非常之观，常在险远
10.下列不含通假字的是（ ）
A、虽有槁暴 B、令将军与臣有郤
C、猃狁孔棘 D、 既其出，则或咎其欲出者。
二、文言文阅读（16分）
阅读下面文字，完成11~15题
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
11、本文段出自 ，作者是 ，他倡导 ，说，古代的一种文体，属 文体，“师说”的意思是 （5分）
12、为下列加点的字注音（3分）
句读 欤 谀
13、解释加点的词（2分）
其出人也远矣
彼与彼年相若也
14、下列各项中与“师者，所以传道、受业、解惑也”句式相同的一项是（ ）（2分）
A.句读之不知 B.不拘于时，学于余
C.道之所存，师之所存也。 D.欲人之无惑也难矣！
15、翻译句子（4分）
师者，所以传道受业解惑也。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
2、现代文阅读（24分）
阅读文段，完成16~21题
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
16．以上文字出自 ，本文的线索是 ，
作者是 ， 作家（4分）
17． 给下列加点的字注音（4分）
①奖券（ ） ② 慎重（ ）
③腋下（ ） ④ 污秽（ ）
18．对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）（2分）
①在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
④老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，
A排比 移用 拟人 移用
B 排比 拟人 移用 移用
C 排比 移用 通感 移用 、
D 排比 拟人 移用 通感
19．文中写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？（4分）
20.文段中“我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？（4分）
21.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们的不同含义。（6分）
四、作文(40分)
阅读下面材料，根据要求作文。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣......
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈自己的阅读观。
请根据这则材料，题目自拟，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
答案：一、1.D A.涎xián B. 艾yì C. 吭 háng 凿záo
2. B 唉 3.C 唇齿相依：比喻关系密切，相互依靠。
格格不入：形容彼此不协调，不相容。 登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。4.D 郑重：侧重态度 慎重：面对事物不轻易判断，行动再三思量；琢磨：通常指事物 捉摸：通常指事物；需要：应该有或必须有的。对事物的欲望或要求；须要：助动词，一定要有。侍候：服侍，伺候。5.D A.学习素养搭配不当 B.宝玉对王夫人 C.刚接待过和来到县里句式杂糅。6.C 7.D A. 祖国啊后应是逗号；B.第一个问号应是逗号；C.问号应是逗号。
8. C 议论文范畴 9.B 10.D
二、11.《师说》 韩愈 古文运动 议论 说说从师的道理
12. dòu yú yú
13. 出人：超出一般人；相若：相似，差不多。
14. C
15. 老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。
巫师、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪呀！
三、16.《好雪片片》 买奖券（卖奖券） 林清玄 当代
17.quàn shèn yè huì
18.B 19.动作、语言 20. 见原文，作用：通过“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。21. 老人对买他奖券的人的祝福；暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。
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