浙教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷B卷

浙教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共5题；共10分)

1. （2分）下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）

A . 斑蝥（máo）      请帖（tiè）      譬（pì）如        汗涔（cén）涔

B . 曲肱（gōng）     搓捻（niǎn）     啄（zhuó）食      荡寇（kòu）志

C . 肖（xiāo）像     贪婪（lán）      踉（liàng）跄     一箪（dān）食

D . 倜（tì）傥       笃（dǔ）志       确凿（záo）       皂荚（jiā）树

2. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A . 授予    难辞其咎    掩应    郑重其事    

B . 糟蹋    循序渐进    刻毒    余音绕梁    

C . 覆辙    纵横绝荡    搪塞    锱株较量    

D . 袒露    中流砥柱    狂妄    饱学宿孺    

3. （2分）下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）

A . 经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。

B . 对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭 ， 无法达成共识。

C . 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。

D . 在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。

4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A . “山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。

B . 消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

C . 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

D . 各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

5. （2分）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）

A . 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字叫作“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。

B . 《阿长与<山海经>》作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。

C . 《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理，他是荷花淀派的代表人物。

D . 唐代著名诗人陶渊明，又名潜，字元亮。他通过《桃花源记》表达了对和平社会的追求和对黑暗社会现实的不满。

二、 文言文阅读 (共1题；共14分)

6. （14分）阅读文言文，回答问题。

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴① ， 我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

（1）选出下列句子中划线词的意思理解有误的一项是（ ）

A . 值岁荒，人相食（遇，遇到）    

B . 燮开仓赈济，或阻之（或者）    

C . 室无贿赂，案无留牍（牍：官府的公文）    

D . 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）    

（2）下列文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：以画竹，兰为长。

A . 以其境过清，不可久居。    

B . 生物之以息相吹也。    

C . 策之不以其道。    

D . 不以千里称也。    

（3）翻译句子。

去任之日，父老沿途送之。

（4）联系文章具体内容，探究郑板桥是一个怎样的人。

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7. （10分）阅读下列诗歌，完成各题。

如梦令·春思①

（北宋）苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。

帘外百舌儿② ， 惊起五更春睡。

居士，居士。莫忘小桥流水。

【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿，一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。

（1）请用形象的语言描绘“手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。”所呈现的画面。

（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀，请结合诗歌及你所了解的苏轼简析。

四、 句子默写 (共1题；共10分)

8. （10分）默写。

（1）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）

（2）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）________，教然后知困。（《虽有佳肴》）

（4）青青子衿，________。（《子衿》）

（5）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）________，讲信修睦。（《大道之行也》）

（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“________，________”两句表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。

（8）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的语句是：________，________。

五、 综合性学习 (共1题；共20分)

9. （20分）据统计，我国有超过1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动，请你阅读下面的材料，按要求完成各题。

材料一：家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知这是给了孩子一个“毒苹果”，网络的各种诱惑往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：①成绩直线下滑；②考试作弊，带坏学风；③色情泛滥，腐蚀心灵；④身体虚弱，精神失常；⑤近视成灾，影响择业；⑥带坏他人，影响一片；⑦性格冷漠，亲情疏远；⑧乱交朋友，校园欺凌；⑨盲目攀比，不择手段；⑩性格扭曲，频现命案。

（摘自《如果想毁掉一个孩子，就给他一部手机！》）

材料二：网上曾流行一个段子：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”令人莞尔之余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效果：一位老人和三个孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因为孩子们频频低头玩手机，老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老爷爷的怒气。

材料三：无题

（1）对于中小学禁止学生带手机进校园，你有什么看法？

（2）为了避免材料二中的情况发生，你对“低头族”们有什么建议？

（3）请说出材料三漫画的寓意。

六、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10. （20分）阅读下面文段，回答下列各小题。

喜欢自己努力的样子

喜欢自己努力的样子，那时的我一定是最可爱的我。

我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性，只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话，只是为了拿到什么时心安理得，只是为了活出自己本该拥有的好看模样。

至今回忆起自己的笨，还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时，一道加减题，自己的手指头脚趾头加起来还算不清楚，就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出来，等着我算加减用。连续三天如此，第四天晚上，二哥就给了我一大把细细的小木棒，换取了他们的自由。

再大点儿，在别人眼里很简单的题，我就是理解不了，自然做不对，做不对又心有不甘，不停地问老师。老师原本很有耐心，反反复复讲，我都坦诚地摇着头，一脸迷茫。最后，老师满脸无奈，慨叹说：“我知道了，你的脑子不是榆木疙瘩，是花岗岩。”

回去问母亲，老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说：“花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了你。不会就继续问！学校老师多着呢，这个问烦了再问那个。”得到母亲支持的我，一如既往地不懂就问，慢慢地，我终于开窍了。

如今想来，母亲真是不容易，她不斥责怪怨我的蠢笨，将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的力挺下，我开足马力，汗水卷携着泪水，融化了一些蠢笨的坚冰。

在别人都已入睡的路灯下，别人在打闹嬉戏的课间，在别人不知道在干什么的假期，我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科。我看见了自己一点一点爬行的痕迹，像蜗牛，歪歪扭扭，轻轻浅浅，方向却没有丝毫偏差。

晨起对着镜子说，继续努力，你看起来就会更优雅。镜子不搭理我，我依旧给它一张灿烂的笑脸。②我喜欢努力的自己，与能否牵手成功无关，那一刻的我，一定没有敷衍自己、辜负自己！

也记得开始写作时，兜里总装着纸和笔，走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话，揣摩好几天，总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反

反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写，倘使出现一个错别字，哪怕那页快抄完了，也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子，怎能允许没有把她打扮好就去见人？我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容易的就是迁就自己，我不想迁就自己，我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。

我喜欢阅读，喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运，且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇，而书籍，开辟了另一种方式，通过它，我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门，不打招呼径直造访。

可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负，可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好，可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我，可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看，可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……

我很笨，只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐；我很矮，只能努力垫高自己才能缩小差距。

说到底，其实只是一句话：我喜欢努力，努力时的我应该是最美的，让我自己放心，安心，也舒心。

（1）作者是从哪几个方面写自己努力的样子的？

（2）“母亲笑着说：‘花岗岩是石头呀，石头才耐摔打，没人能伤害得了你。不好就要继续问……’”母亲说的话有哪些含义？

（3）请从文中画横线的句子中任选一句，选择合适的角度进行赏析。

（4）阅读文章，你得到了哪些启示？

11. （20分）阅读下文，完成小题。

良好习惯的养成

胡适

①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了，在大学里可能不会是个好学生，在社会里可能不会是个有用的人才。

②我们的国家以前专注重文字教育，读书人的指甲蓄得很长，手脸都是白白的，行动是文绉绉的，读书可以从“学而时习之”背诵起，写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来，可是他们不能动手，也不能动脚，连桌凳有一点坏了，也不能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。

③良好的习惯怎样养成呢？我在台湾大学讲《治学方法》时，讲到一个故事：宋时有一新进士请教老前辈做官的秘诀，老前辈告诉他四个字：勤谨和缓。这四个字，大家称为做官的秘诀，我把它看作做人、做事、做学问的秘诀。

④勤，就是不偷懒，不走捷径，要切切实实，辛辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼睛，用手的用手，用脚的用脚。先生叫你找材料，你就到应该到的地方去找；叫你找标本，你就到田野，到树林里去找。无论在实验室里，在自然界里，都不要偷懒，一点一滴地去做。

⑤谨，就是谨慎，不粗心，不苟且。写汉字，一点、一横也不放过；写外国字，“i”的点、“t”的横，也一样不放过；做数学，一个圈、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情，做小事关系天下的大事，做学问关系成败，所以细心谨慎，是必须养成的习惯。

⑥和，就是不要发脾气，不要武断，要虚心，要和和平平。什么叫做虚心？脑筋不存成见，不以成见来观察事，不以成见来对待人。就做学问来说，要以心平气和的态度来做化学、数学、历史、地理，并以心平气和的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理，完全是虚心的，这叫做和。

⑦缓，这个字很重要，“缓”的意思是不要忙，不轻易下结论。如果没有缓的习惯，前面三个字就不容易做到。譬如找证据，这是很难的工作，不花时间，就不能做到“勤”的工夫；忙于完成，证据不够，不管它了，这样就不能做到“谨”的工夫；匆匆忙忙地去做，当然不能做到“和”的工夫。所以证据不够，应当悬而不断，就是姑且先挂在那里，悬而不断，并不是叫你搁下就不管，是要你勤，要你谨，要你和。缓，就是南方人说的“凉凉去吧”，缓的意思，是要等着找到了充分的证据，然后根据事实来下判断。无论作学问、作事、作官，都是一样的。达尔文写生物进化论，费了三十年的工夫，他到四海去搜集标本，做研究，并与朋友们反复讨论。朋友们都劝他发表，他仍然不肯。后来英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论文，其结论与达尔文的一样，朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布，并提出与朋友们讨论的信件，来证明他早已获得结论，于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态度，不是缺点，是美德，这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去想想，值得把他作为榜样，尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就。

（1）从全文看，围绕“在中学生里提倡良好习惯的养成”这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？

（2）本文谈良好习惯的养成时，第②段提到“专注重文字教育”有什么作用？

（3）文章第⑦段画线句子“有了这种好习惯，无论是做人、做事、做学问，将来不怕没有成就”能否删去？为什么？

（4）作者认为“要以心平气和的态度来学语文”。请联系上下文，结合链接材料，谈谈你从中获得的有益启示。

【链接材料】语文学习关系到一个人的终身发展， 会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

学语文为的是用，就是所谓学以致用。经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写得通顺，从而有利于自己所从事的工作，这才算达到学语文的目的。

七、 材料作文 (共1题；共5分)

12. （5分）从下面两个文题中任选一题作文。

作文（一）题目：这样的画面，让我流连

作文（二）阅读下面材料，选择感情最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

戈壁上两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活啊！”最后它在抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气汲取着每一点水分。它自言自语：“我是一粒种子，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得起风沙。

其实，抱怨是没有意义的，只要每个人尽力做好自己该做的事，就会改变整个世界。

作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁，美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。

参考答案

一、 选择题 (共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、 文言文阅读 (共1题；共14分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

7-1、

7-2、

四、 句子默写 (共1题；共10分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

五、 综合性学习 (共1题；共20分)

9-1、

9-2、

9-3、

六、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

七、 材料作文 (共1题；共5分)

12-1、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/472a982e50d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f2c.html