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发布时间:1714410717 来源:文档文库
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如何提高学生的口语表达能力
摘 要: 当前我国正处于经济全球化的浪潮中,人们之间的交往日益频繁,口语表达能力的重要性也日益增强。教师应该重视它,培养学生愿意说的热情和信心,利用课堂外的各种机会锻炼和提高学生的口语表达能力。
关键词: 语文课堂教学 口语表达能力 提高方法
口语表达包括听与说两个互动过程,是在具体的生活场景中人与人之间的口头语言信息交流的过程。中学语文新大纲明确指出:“中学生要具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流。”这个目标体现了现代社会对学生口语表达能力的新要求。
那么如何提高学生口语表达能力呢? 一、正确地认识语言表达能力的重要性。
近些年来随着素质教育的大力发展,学生的整体素质得到了较大的提升,但是由于中考高考还是以分数定乾坤,而口语表达能力又不在考试之列,加上学生的课内外作业繁多,于是有关口语表达能力的练习几乎处于放任自流的尴尬境地。但是语言表达能力又是现代人才必备的基本素质之一。当前我国正处于经济全球化的浪潮中,社会也在快速地转型,它正迅速改变着人们传统的生活方式和习惯,人们之间的交往日益频繁,口头语言表达能力的重要性也日益凸显,好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。作为
现代人,我们不仅要有新的思想和见解,还要在别人面前很好地表达出来;不仅要用自己的行为社会作贡献,还要用自己的语言去感染、说服别人。特别是在中职院校,这个问题尤为突出,很多学生的动手能力确实挺强,但是在与人沟通交流方面往往会感到力不从心。于是如何提高学生口语表达能力成为语文老师和学生所必须面对的一个严肃话题。
二、消除学生不愿说的心理障碍,培养他们愿意说的热情和信心。
有相当部分学生私下比较能说,但是到了公共场合或者人多地方就“面红耳赤,金口难开”。他们之所以出现这种情况,大多数是因为胆小,或因为准备不足而无话可说,而有的是因为怕讲不好受老师批评,或被其他同学嘲笑。因此我们要消除学生心理上存在不愿说的心理障碍,要鼓励学生敢说、愿说、想说。要告诉学生语言的表达能力都是后天培养起来的,只要你勇于训练,就可以把自己培养成铁嘴钢牙。不断提高他们在公共场所讲话的热情,在各种场合鼓励学生,提高他们的自信心,无论他们在回答问题时是怎样的表现都要找到他们的闪光点,给予恰当的肯定,让学生将自信的刻度拨到顶端,不再有缩手缩脚的心理。
三、在语文课堂教学中培养学生的语言表达能力。
语文教材可以说是学生学习、积累语言和拓展知识的优秀典范,也是学生学习说话和提高口语表达能力的良好素材。我们要利用好