幼儿园小班教学计划《我会用小勺》带反思
小班教学计划《我会用小勺》包括对小班健康主题教学活动的反思,让孩子养成尝试的精神,学会正确使用勺子,愿意用勺子吃饭,并愿意参加游戏,这激发了孩子的好奇心和渴望。来看看幼儿园小班《我会用小勺》,对课程计划进行反思。
活动目标
学习正确使用汤匙;愿意用勺子吃饭;愿意参加游戏。
培养尝试孩子的精神。
激发了孩子的好奇心和渴望。
教学重点,难度
教学重点:学会正确使用汤匙。
教学困难:愿意用勺子吃饭。
活动准备
有很多兔子玩具。每个勺子一个,每个塑料碗一个;一点饭。
活动程序
首先,讲一个故事。
1.赠送一只兔子玩具。
2.讲一下《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿用自己的汤匙吃饭。
其次,讨论如何用勺子吃饭。
1.老师指导孩子谈论平时如何用勺子吃饭。如何正确使用汤匙。
教师摘要:将汤匙放在食指和拇指之间,用中指抵住汤匙。然后用勺子吃饭,然后将其发送到嘴里。
2,孩子练习正确的取汤匙方法。
第三,游戏。
1.介绍游戏-用勺子喂兔子吃。
每个小组有一个兔子玩具。每个孩子都有一个小汤匙,一个塑料碗和一碗米饭。幼儿用勺子将“大米”送到兔子的玩具嘴里。喂奶时说:“兔子,我教你吃饭,以后不要喂妈妈。 “
2,孩子们玩游戏,老师指导。
第四,活动范围扩大。
在角落活动中,让孩子们练习用勺子喂养娃娃。
教学反思
小班儿童喜欢玩具,以玩具和故事的形式进行思想教育,有利于儿童学习。通过该活动的教学,极大地改善了儿童不使用汤匙的现象。在角落活动中练习可以使孩子进一步学习正确使用勺子的方法。喂兔子玩具吃东西,让年幼的孩子意识到他们必须学会使用自己的勺子,而不是依靠成年人。将来,我将更加努力地开发更多评估方法。
小百科全书:汤匙种类很多,不同的材料,不同的颜色,不同的大小,以及用于不同事物的不同用途,他的用法也不同。
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