专题13《竹里馆》诗文鉴赏及考点揭秘
【知识储备】
一、导入
著名词人苏轼曾这样评价过王维的诗和画：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”
今天我们一起学习王维的诗《竹里馆》，体会和欣赏“诗中之画”吧！
二、目标
目标：
1．知识目标：走近王维，感知田园诗歌。
2．能力目标：品读诗句，感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。
3．情感、态度与价值观目标：诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。
重点：理解诗句，体会诗人的思想感情。学会读诗、品诗、赏诗的学诗方法。
难点：感受诗歌的意境和诗人的想象力。
三、原文
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
四、注释
《竹里馆》：选自《王维集校注》卷。王维曾在陕西蓝田的辋（wǎng）川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。
幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。
长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。
深林：幽深的树林，指幽篁。
相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
五、诗意
独自闲坐幽深的竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
六、赏析
独坐幽篁里，
一个人，一片幽深的竹林，还有一颗向往宁静的佛子心。
古代文人们，大都喜欢竹子，认为竹子是节气的象征，仿佛和竹子同时出现，骨气就有了，文气也有了。
弹琴复长啸。
一个人坐在幽深的竹林里，有裹挟着花草香的清风，还有风吹竹叶的“沙沙”声。
如此清爽脱俗的环境，如果没了琴声，便少了几分雅致。好吧，那就焚香摆琴，抚弦长啸以乐。
诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起了。
深林人不知，
在野外玩音乐，除了环境幽静以外，还有一个好处，就是不会扰民。王维的琴声是不是美妙，长啸合不合韵律，无人知道，反正是弹了，反正是啸了，反正是没人听到。
在这样一个清净的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松呢。可没人欣赏的才华，也确实寂寞！
明月来相照。
虽然“人不知”，但明月好像了解我的心思，独来相照。
有明月相伴，所以也并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。
整体赏析：
这是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。 诵读时想象一下，诗人在竹林里“独坐”、“弹琴”、“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。 在这样一个清净的世界，虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的的惬意中充分感悟隐居生活的美好情趣。全诗用字造句，写景写人都平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
七、文学常识
1、作者简介
王维（约701—761），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在近山西永济西）人，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，合称“王孟”。
2、王维生平
开元十九年（731年），王维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
3、写作背景
《竹里馆》作于王维晚年隐居长安东南蓝田县辋川时期。王维一生仕途坎坷，早年也有过积极的政治抱负，后值政局变化无常而逐渐消沉下来。加之他早年就信奉佛教，思想超脱，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒宁静、淡泊的情怀。
八、问题探究
（1）古人作诗讲究炼字，请赏析“独坐幽篁里”这句中的“独”字。
参考：
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，体现了作者的与众不同，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
（2）这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？
参考：
这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。
（3）诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？
参考：
因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。
（4）请简要分析诗歌所表达的思想感情。
参考：
诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界，诗的前两句写诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣；后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。
（5）请谈谈全诗的写作特点。
参考：
用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
九、诗歌主旨
此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，全诗虽只有二十字，但有景有情，有声有色，遣词造句，简朴清丽，描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊的情怀。
十、课堂小结
熟读成诵。
十一、板书设计
【基础过关】
1．《竹里馆》的作者是 ，字 ，号摩诘居士。 （朝代）诗人、画家。官至尚书右丞，世称“ ”，外号“ ”。其诗与 齐名，合称“王孟”。
【答案】 王维 摩诘 唐代 王右丞 诗佛 孟浩然
【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。
2. 写出加粗字的正确读音。
①幽篁 ②长啸
【答案】①huáng ②xiào
【解析】考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。
3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。
（1）幽篁：
（2）长啸：
（3）深林：
（4）相照：
【答案】
（1）幽深的竹林。篁，竹林。
（2）撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。
（3）幽深的树林，指幽篁。
（4）与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。
【实战过关】
一、默写
记忆型默写：
1、 ，弹琴复长啸。
2、深林人不知, 。
【答案】
1、独坐幽篁里
2、明月来相照
【解析】
考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。 注意“篁”等字词的正确书写。
理解型默写：
1、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的句子是：
， 。
2、《竹里馆》中表现诗人高雅的日常情趣的句子是：
， 。
诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，却不觉得孤独的原因是：
， 。
【答案】
1、深林人不知 明月来相照
2、独坐幽篁里 弹琴复长啸
3、深林人不知 明月来相照
【解析】
考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“篁” “啸”等字词的正确书写。
二、课内诗歌鉴赏
（一）阅读下面这首诗，完成试题。 【2016·陕西初一课时练习】
竹里馆【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．解释词语
幽篁：__________ 啸:_________
【答案】 幽篁：幽深的竹林。 啸：长常的口哨。
【解析】 本题考查学生对古诗文词语意思的理解能力。 解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 其中“幽篁”意思是“又深又静的竹林”，“啸”意思是嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨，魏晋时期名士称“吹口哨”为“啸”。
18．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
【答案】 月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解能力和对所描述画面的想象能力。 解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 这首诗意思是：独自一人坐在幽静的竹林中，拨弄着琴弦，又一声声地长啸。 竹林深深，没有人知道我的行踪，只有皎洁的月光静静地把我映照。发挥想象描摹画面内容即可。
19．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
【答案】 本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸。
【解析】 本题考查学生理解诗人思想情感的能力。 体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。 这首诗描绘了月夜竹林的清新幽静，诗人独自在竹林里弹琴、长啸，体现出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
20．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？
【答案】 “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【解析】 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，一个“独”字表现了作者不与世俗同流合污的独立人格。
（二）阅读下面的唐诗，完成后面小题。 【2019·南昌大学附属中学红谷滩分校初一月考】
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
21．下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．此诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，写山林幽居情趣，属闲情偶者。
B．前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
C．后两句运用了拟人化的手法，把倾酒眷银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．四句诗的用字造语气势磅礴，妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。
【答案】 D
【解析】 D错误，此诗的用字造语并非气势磅礴。
22．下列诗句中，和本诗表达的情感截然不同一项是（ ）
A．返景入深林，复照青苔上。
B．明月松间照，清泉石上流。
C．朔气传金柝，寒光照铁衣。
D．涧户寂无人，纷纷开且落。
【答案】 C
【解析】 C错误，此句出自《木兰诗》，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
（三）阅读下面的古诗，完成下列小题。 【2018·河北初一期中】
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
23．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请描绘画线诗句所展现的画面。
【答案】 只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在我的身上，也洒在我的琴上。
【解析】 本题考查学生描述诗中所展现的画面的能力。 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。 为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。这首诗所描绘的画面是：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
24．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
A．这是唐代诗人王维的一首五绝，表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。
B．诗中写人物活动，只用“独坐”、“弹琴”、“长啸”，便使内心的淡定与自然的幽静融合在一起。
C．“明月来相照”一句，运用了拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．全诗以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。
【答案】 A
【解析】 A项有误。 这首诗写隐者的闲适生活以及情趣，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
（四）阅读下面这首唐诗，完成小题。 【2019·湖北中考真题】
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )。
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
【答案】 D
【解析】 D对本诗的理解和分析不正确。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。对诗歌所抒发的思想感情分析有误。
(2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。
【答案】 示例：赞同。 ①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”； ②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。
【解析】 题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。 读懂诗句是作答的基础。 如“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“幽篁”指的是清幽的竹林。 诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。以弹琴长啸的声音，反衬月夜竹林的幽静。 这是“以声写静”。而“弹琴”“长啸”又属于“动”，渲染了一种幽静、雅致的境界。 这叫“以动衬静”。作答时，首先要肯定题干的说法，然后分析具体诗句，一一说明这手法的使用效果。
（五）阅读诗歌，回答问题。 【2019·湖南中考模拟】
竹里馆①
王维
独坐幽篁②里，弹琴复长啸③。
深林④人不知，明月来相照⑤。
（注释）①这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋（wǎng）川时期。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。②幽篁：幽深的竹林。③长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。④深林：这里指“幽篁”。⑤相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
2．这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？
【答案】 这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。
【解析】 本题考查对诗句的理解和想象画面的能力。 描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。 答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“幽篁”“琴”“月”，第三要抓住这些意象的特点，如“幽”“深”“明”，以及诗人的行为“独坐”“弹琴”“长啸”等，最后发挥想象，用优美的语言加以叙述和描写。
3．请简要分析诗歌所表达的思想感情。
【答案】 诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界，诗的前两句写诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣； 后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。
【解析】 本题考查理解诗人情感。 要结合写作背景和关键词句分析。 这首诗写于王维晚年隐居蓝田辋川时期，写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。诗人抒发情感的方式有两种，一是借景抒情，二是直抒胸臆。 该诗没有直接抒发情感，而是通过写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸），表现诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣，“深林人不知，明月来相照”将明月人格化，将它当知己，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（六）古诗文鉴赏与阅读。 【2018·巴彦淖尔市临河区第二中学初一月考】
竹里馆 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中“幽篁”是什么意思?
_________________________
【答案】 幽篁指的是清幽的竹林。
【解析】 诗歌词语的理解，一般作为课内必讲诗歌，老师首先会在朗读的基础上，疏通文意，提醒学生参看课下注解，“幽篁”算是个重要的词语。
（2）诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。
________________________
【答案】 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活， 时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
【解析】 写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸），前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
【点睛】 赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。
（七）阅读下面的诗歌，完成各题。 【2019·山东初一期末】
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5．抓住诗中的关键景物，说一说作者描绘了怎样的氛围？
【答案】 作者通过幽深的竹林、皎洁的明月，描绘了一种幽静、雅致、清新的氛围。
【解析】 本题考查的是考生对诗歌中诗人描写的景物的领悟和概括的能力。 “独坐、弹琴复长啸”表达了诗人内心的宁静、闲适。 用“幽篁、深林、明月”营造了幽静、雅致、清新的意境，烘托出诗人内心的悠闲，恬淡。 据此作答。
6．古人作诗讲究炼字，请赏析“独坐幽篁里”这句中的“独”字。
【答案】 “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，体现了作者的与众不同，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】 本题考查诗歌炼字赏析。 首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。 炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”的意思是：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。 “独”有“独自”的意思，这句写诗人坐在幽静的竹林里，独自一人，时而弹琴，时而长啸，体现了作者的与众不同的高雅志趣，表现诗人隐居生活的闲适，宁静，传达出诗人、淡泊、愉悦的心境。
（八）阅读古诗，完成后面小题。 【2019·贵州中考真题】
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
7．“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景?
【答案】 描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
【解析】 考查对诗歌意境的理解。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，描绘出一幅清幽澄净的图景。
8．诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独?
【答案】 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。 这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。
【解析】 考查对诗歌内容的理解。 自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。 这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
（九）阅读下面古诗，完成下列小题。 【2017·福建初一月考】
竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9．全诗传达出诗人怎样的心境？
【答案】 示例：诗歌表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
【解析】 这是一道诗歌赏析题。 本小题考查对诗歌主旨的理解。 前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。 所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。 全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
10．王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
【答案】 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。 竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
【解析】 本题考查学生对诗歌画面的理解能力。 首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。 注意描写不等于翻译诗句，要表现出诗情画意的特点。
（十）古诗词鉴赏。 【2019·四川初一期末】
竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
⑴ 诗歌后两句写出了_____的景象，全诗传达出诗人_____的心境。
【答案】 夜深人寂、明月相伴 宁静、淡泊（或悠然自得、自在）
【解析】 “深林人不知，明月来相照。”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
⑵“独”是古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字的妙处。
______________________________________
【答案】 “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【解析】 此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“独坐幽篁里”，这句话的意思是：独自闲坐在幽静竹林。 开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
（十一）诗歌赏析。 【2018·甘肃初一月考】
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
【答案】 月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来， 洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
【解析】 描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。 然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。 语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。 此题一定要把月光下的美丽景象描绘出来。
（2）能体现诗人思想感情的词语有哪些？诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
【答案】 词语：独坐、弹琴、长啸 表达了诗人宁静、淡泊的心情。
【解析】 考查对能体现诗人思想感情的词语的提取及对诗人思想感情的把握。 可从“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中提取“独坐”“弹琴”“长啸”等词。 作者通过这些词，营造了一种清静安详的氛围，因而传达出诗人宁静、淡泊的心情。
【点睛】 怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。 题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。 因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。 诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。 意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
三、课外诗歌鉴赏
（一）阅读下面这首古诗，回答问题。 【2019·浙江中考真题】
西溪独泛
[唐]皎然
道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
（注释）①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 的氛围。
【答案】 清幽恬静
【解析】 此题考查的是对诗歌内容的理解。 诗歌写了作者独自泛舟西溪，通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，渲染了一种清幽宁静的氛围。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【答案】 尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴； 王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。 两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。
【解析】 此题考查的是对古诗感情的理解。 “泛泛谁为侣，唯应②共月还”意思是谁和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里？ 只有一轮明月静静与我相伴。两句都表现了作者超然物外的情怀。
（二）阅读下面这首诗，完成小题。 【2019·江苏初一期末】
山中杂诗
（南朝）吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
14．试用自己的语言描绘“鸟向檐上飞，云从窗里出”一句所展现的画面。
【答案】 参考：鸟儿欢快地向房檐上飞去，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。
【解析】 描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。 语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。 此题一定要把鸟儿向着屋檐上飞翔，白云从窗户里轻轻流出的美丽景象描绘出来。
15．古典诗词讲究炼字，第二句中“窥”字用得极妙，结合诗句赏析它的妙处。
【答案】 “窥”就是从缝隙里看的意思，“竹中窥落口”，形象生动体现出竹林之茂密，以至于只能在缝除中看到落口余晖，进而体现诗人在茂密翠竹中赏落日时恬淡闲适的心境。
【解析】 考查词语的表现力。 抓住诗中“窥”字，从字义上来理解其表现竹林的特点及所抒发的情感。 “竹中窥落口”：从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。 “窥”本义：缝隙里看。 日落则是透过竹子间的空隙所见，所以用“窥”字。 “窥”，说明在景的背后分明有人，所写之景是人所见之景，形象生动体现出竹林之茂密，以至于只能在缝除中看到落日余晖，暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。
16．下列写景诗句中哪一项与本诗表达的情感最接近？（ ）
A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
C．独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
【答案】 C
【解析】 C项写景诗句中哪一项与本诗表达的情感最接近。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”：独自坐在幽深的竹林里,一边弹琴,一边长啸。 也就是一边弹琴,一边吹口哨。 表现了一种清静安详的境界。这正好与本诗表达的恬淡超然情感接近。 A项，旷达处却见心深处凄凉。B项，抒发思友之情。D项，为了衬托下文的寂寞之情。
（三）阅读下面这首诗，完成下列小题。 【2019·湖北中考真题】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
26．下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C．颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
【答案】 B
【解析】 此题考查的是对诗歌的理解。 B：能体现边塞神奇壮丽的是： “大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物。 故选B。
27．有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比你同意吗？请说明理由。
【答案】 同意的理由有两个方面:一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。不同意的理由是认为此句是实写，是作者所见。当然两个方面兼顾也可以。
【解析】 此题考查的是对诗句的理解。 由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。诗在表现上采用的是两两对照的写法。 “征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。据此作答即可。
【译文】 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
（四）阅读下面诗歌，回答问题。 【2019·靖江市城南新区中学初二月考】
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。
A．首联表述了诗人自己进入中年以后即开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边。
B．颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C．尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。
D．这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。
【答案】 C
【解析】 本题考查对诗歌内容的理解能力。C项“竟不舍得让老人回家”是错误的，原诗的意思是，偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，不觉间忘记了自己的归期。
（2）颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表现了诗人怎样的心境。
【答案】 诗人随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，于是索性就地坐下来，欣赏云起云涌的景象，表现了诗人闲适怡乐、随遇而安的心境。
【解析】本题考查对诗句的理解能力。 先理解诗句的意思，再体会其表达的情感。 在山间信步闲走，不知不觉中，已到了溪水尽头，似乎再无路可走，但诗人却感到眼前一片开阔，于是，索性坐下，看天上的风起云涌。 一切是那样地自然，山间流水、白云，无不引发作者无尽的兴致，足见其悠闲自在，流露出一种随遇而安的心境。
（五）阅读下面古诗文，完成下列小题。 【2017·江苏南京钟英中学初二期中】
【古诗阅读】
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
29．这首诗三、四句中最精炼传神的字分别是_____________和____________，这两个字表达了诗人________________________________________的情趣。
【答案】 独 空 归隐后自得其乐
【解析】 这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨， 从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。 具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义； 第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 “兴来每独往，胜事空自知”中最传神的字眼是“独、空”，表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。
30．请任选一个角度（艺术手法、阐释的哲理等），赏析这首诗的五、六两句。
_________________________________________________
【答案】 通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白地揭示出来了。从艺术上看，这二句诗是诗中有画，天然便是一幅山水画。 （可从诗中有画这点去赏析）。
从哲理上看，（1）身处绝境时不要失望，因为那正是希望的开始；山里的水是因雨而有的，有云起来就表示水快来了。（2）即使现在不下雨也没关系，总有一天会下雨。无论何种心态，都是乐观积极的。（意到即可）
【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解能力。 要仔细阅读每一句内容，了解诗句的意思，明确描写的对象，并能够概括其特征。 “行到水穷处，坐看云起时”意思是随意而行，不知不觉，竟然走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。从艺术手法、阐释的哲理等角度来赏析即可。
（六）阅读下面的文字，完成小题。 【2017·山东中考模拟】
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
31．对“采菊东篱下，悠然见南山。”理解错误的一项是（ ）
A．写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
B．陶渊明爱菊，咏菊，菊寄托着他的高洁的情致。
C．前一句虚写，后一句实写，虚实结合，物我两契，陶然自乐。
D．“东篱” 一词具有象征意义，象征远离尘俗，洁身自好的品格。
【答案】 C
【解析】 C. “前一句虚写，后一句实写，虚实结合，物我两契，陶然自乐” 理解错误。 都是实写，没有虚写。 自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山相会。
32．对诗歌赏析错误的一项是（ ）
A．“而无车马喧”是指诗人归隐田园后，远离官场感觉就清净了。
B．“心远地自偏”道出了感觉与处境的辩证关系，达到了一种“大隐隐于市”的境界。
C．“山气日夕佳”中的“佳”字写出了作者对山气缭绕、夕阳西下景象的赞美，表达了归隐田园的惬意情怀。
D．“真意”指人生理想，这使他能独立于污浊的社会之外。
【答案】 A
【解析】 A项错。 “而无车马喧”是指自己的住所虽然建造在人来人往的环境中，却听不到车马的喧闹。 所谓“车马喧”是指有地位的人家门庭若市的情景。
33．下列句子的感情与本诗作者当时心情最相近的一项是（ ）
A．开轩面场圃,把酒话桑麻.。（孟浩然《过故人庄》）
B．行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）
C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
D．众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
【答案】 B
【解析】 B。 “行到水穷处，坐看云起时”：走到无路可走的时候，便坐着看云起云涌。表达的是一种心态与心境。 与“采菊东篱下，悠然见南山”有异曲同工之妙。
四、诗歌对比鉴赏
（一）阅读下面这首诗，回答问题。 【2019·浙江中考模拟】
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
（注释）①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。②薄（bó）：草木丛生的地方。
（1）诗人归来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、______中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人______的情感。
【答案】 暮禽相还 凄清悲苦
【解析】 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。 “流水如有意，暮禽相与还。”的意思是“流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。”， 把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归。 两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情。体现诗人归山开始时悠然自得的心情。 “荒城临古渡，落日满秋山。”的意思是“荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。” 这一联运用的还是寓情于景的手法。 两句十个字，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。 这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。
（2）请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对“归”的理解。
链接材料：
竹里馆①
［唐］王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（注释）①《竹里馆》作于王维晚年隐居时期。
【答案】 示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。 诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。
【解析】 要求学生结合诗歌内容和写作背景分析。 《归嵩山作》的“归”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字。 “闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨。 在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。而《竹里馆》中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡， 由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。
【迁移拓展】
山水田园诗
煮酒把盏话桑麻
南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅。
山水田园诗，或表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。
王维诗歌欣赏（一）：
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
王维诗词欣赏（二）：
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/45527785f321dd36a32d7375a417866fb84ac0e0.html
文档为doc格式