中班社会《我想帮忙》
设计意图
儿童心理学家研究表明，善良和同情是孩子的天性。现代社会经济的迅速发展，生活节奏的加快，成人忽视对幼儿的情感沟通。仔细观察我们的周围，有不少的因素正影响着孩子的爱心教育常使孩子很少能主动地关心和帮助别人。《指南》背景下社会五打核心经验中提到幼儿的亲社会行为，明确了要培养幼儿帮助、关心、同情等积极的社会行为。 心理学研究表明:4到5岁是幼儿的社会认知情感、 技能协调发展的最佳时期, 我们要抓住幼儿学习的关键期，创设良好的氛围，逐渐引导幼儿形成帮助、关心尊重他人的优良品质。根据这一要求，结合中班幼儿的年龄特点，设计活动——《我想帮忙》以此激烈幼儿能注意别人的困难与需要，培养幼儿关心他人，助人为乐的好品质。
活动目标
1、 通过观看公益广告, 知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人, 帮助他人做力所 能及的事。
2、体会帮助他人的快乐。
3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备
1、《帮助他人快乐自己》公益广告视频
2、多媒体课件《小兔的花园》
3、篱笆若干、绿叶若干、花朵若干
活动重点
学会关心和帮助别人培养幼儿积极的社会行为
活动难点
能注意别人的困难和需要给予适当的关心和帮助
活动过程
一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的?
师:小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的 时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的?
幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。
幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。
幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。
幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。
师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。
师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的?
师:你觉得他们做的好不好?
幼:好。
师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。
二、经验讲述,运用已有经验讲述。
1) 你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他 的?你的心情怎么样?
2) 你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎 么样?
3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人?
4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的?
5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做?
6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做?
总结:我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。
三、群策群力,帮助他人。
小兔子原来有个又大又美丽的花园, 花园里盛开了五颜六色的花, 小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发生了许多的变化,我们一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?
思考:那怎样才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?
(团结合作为小兔子打扮花园)
活动拓展：去发现身边有没有需要帮助的人。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/45253bb9e109581b6bd97f19227916888486b9e7.html
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