中班绘画圣诞树教案
【篇一:《巧手制作圣诞树》教案】
巧手制作圣诞树
作者: 徐秀娟
单位:山东省安丘市新安街道汶中小学 电话: 158********
巧手制作圣诞树
一、 活动目的:
1﹑知识技能目标:
通过学生查找相关资料,了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2﹑能力发展目标:
以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标:
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备:
彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
三、活动过程:
1、导入:
同学们看我手中拿着什么?(鞭炮) 看到这个你想到了什么?(节日)中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日,以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到,我们很快就可以听到鞭炮声了。不过,离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节,你想到了什么?(学生交流)(圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡)同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日,但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。 老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的,这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树,陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题:巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
4、制作步骤:(课件展示4-13)
先剪出一个大的绿色的圆形,再剪出略小的一个白色的圆形
再剪一个较小的绿色的圆形,以此类推,继续剪出绿白交叠的圆形
一共剪出六个圆形,效果就像这样
将最大的圆形对折一下,卷成一个锥形
将它固定好,将剩余的圆形全部卷成锥形,套在一起,圣诞树的雏形 就做好了
绿色部分是树,将它们剪成锯齿状。白色部分是雪,将它们修饰成自然点的形状
【篇二:幼儿园大班圣诞节教案】
铃儿响叮当
主题名称:冬天的故事
次主题名称:冬景
活动名称:铃儿响叮当
主要教学领域:艺术领域
教学内容及学情分析:
让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动目标:
1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
音乐磁带、flash动画、
活动过程:
一、 导入部分:
1、 欣赏flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、 欣赏后,提问:
a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?
b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?
二:熟悉歌曲旋律
1、 感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后,提问:
a: 这首歌是几拍子的?
b: 4/4是什么特点?
c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)
2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。 3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、 进行歌曲表演二、 结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。 师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思: 新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该
多注意培养他们的合作性。篇二:幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班社会教案《过新年》教学活动设计
“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班社会教案:过新年
(赠送视频+ ppt课件、教案)
活动目标
1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情,激发体验过新年的乐趣。
2.培养观察力和动手操作能力。
活动准备
1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。
4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。活动过程
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1.听――故事《小马过生日》
玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2.说――给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。
3.读――新年大餐菜谱
更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。
玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。
4.写――新年祝贺语
5.画――制作贺卡
6.美工――装饰“我的家”
(三)交流准备工作
四、建议与提示
1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。
3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具
更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。篇三:幼儿园社会教育教案----快乐的圣诞节
欢度圣诞节
——大班社会教育多元文化教案
欢度圣诞节
——大班社会教育多元文化教案
足于社会及幼儿的发展要求,我们选择“圣诞节”作为活动主题。
活动目标
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来;并与中国的“春节”进行对比,感受中西文化的不同。
2、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。
3、通过欣赏歌曲《铃儿叮当响》来感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。 活动准备
1、教师准备
(1)制作相关道具。如圣诞帽,圣诞老人的胡子,一些圣诞礼物等。
(2)音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。
2、幼儿准备
(1)携带自己制作的小礼物等。
活动过程
1、创设情境,引出活动主题
老师扮演圣诞老人出场,引起幼儿的好奇心
老师:小朋友们知道,我是谁吗?
幼儿:圣诞老人。
老师:呀!小朋友们真聪明。那有哪位小朋友知道圣诞老人是干什么的呀!(老师找小朋友回答,小朋友分别回答自己的观点)
老师:嗯,小朋友们知道的真多。那小朋友想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事啊?
2、播放媒体课件,丰富幼儿有关圣诞节的知识
(1)了解圣诞老人的传说
a.圣诞公公是谁?
b.圣诞公公是怎样给小朋友送礼物的?
(2)了解圣诞树的由来
老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树?
(3)知道圣诞节是哪一天
3、圣诞节与春节的对比
a.回忆中国的春节文化,讲述人们欢度春节的情景
b.从吉祥物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较,感受中西文化的相似性与差距,感受人们对美好生活的向往和祝福。
4、音乐游戏活动
a.感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
b.请“圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。 活动延伸
1、小朋友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。
2、在圣诞节的时候,向周围的人送去礼物与祝福。
【篇三:《巧手制作圣诞树》教案】
巧手制作圣诞树
叶琼
一、 活动目的:
1﹑知识技能目标:
通过学生查找相关资料,了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进
行多种不同的构思、设计和制作。
2﹑能力发展目标:
以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意
识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标:
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备:
彩色卡纸、剪刀、固体胶、海绵纸等。
三、活动过程:
1、导入:
听歌曲《铃儿响叮当》。同学们能想到什么?离我们最近的节日要
数圣诞节了。说到圣诞节,你想到了什么?(学生交流)(圣诞树、圣
诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡)同学们知道的可真不少。圣诞节虽然
不是中国人的传统节日,但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。
这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树,陪
伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题:巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
a、将最大的卡纸对折一下,卷成一个锥形,用透明胶固定住。把底部多
余部分剪掉。
b、把海绵纸对折4次裁剪开,海绵纸剪边贴双面胶在最上边。
c、把海绵纸剪成条对折按一定顺序排列粘贴。
d、顶部做花团处理、整体开始装饰。
一棵漂亮的圣诞树就做好啦
师:这是老师设计的制作过程,但总觉得有些地方可以更完美。 同学们
可以在这个过程的基础上进行改进,充分发挥自己的想象,小组成员合作,设
计制作一棵更精美的圣诞树,相信同学们一定比老师做的更好!做完后,小组
之间比较一下哪组的设计制作是最棒的,评选出优胜小组,奖品奉送。
5、温习提示:
①用剪刀时注意安全,别伤到手。
②小组成员协力合作,人人参与。
③设计制作要节约用纸。
④快速高效。
⑤做完后,剩余的卡纸、碎屑和制作工具一起放入资料袋。
6、动手实践:
学生制作,教师巡堂指导。(放音乐——《平安夜》) 7、汇报展示作品。
(1)贴画:(材料及画面意思)
(2)创意造型:(创意)
(3)画画:(画面意思)
8、优胜小组:
奖品:红包鞭炮
师:让我们对获奖的小组表示祝贺(鼓掌),也为我们全体同学的
共同努力表示肯定,为自己鼓掌加油。同学们的想象力与创造力真是丰
富,做出了这么多富有创意的作品,真是太了不起了!用同学的巧手制
作出的圣诞树来装饰我们的教室,该是多么漂亮!
四、总结升华
1、师:在优美的音乐声中,我们的手工制作即将结束,你有什么
要说的吗?(生谈想法和收获)教师相机板书。
2、师:是啊,今天我们不仅了解了很多圣诞节的有关知识,还动手制作了很多富有创意的作品,锻炼了我们的能力。希望同学们以后继续发扬爱学习,爱思考、爱动手的好习惯,把我们的生活装扮的更美好!
巧手制作圣诞树教学反思
叶琼
本节课结合了即将到来的圣诞节进行。圣诞节,我校是很重视的一个节日,学校会举办大型的活动。同学们都非常喜欢。因此设计了此次活动。
本节课分四个环节:⒈在回忆对圣诞树的印象,而后运用图片让学生观察
圣诞树的外形特征等。⒉通过观察操作材料设想制作方法。⒊学生操作。⒋展
示与讲评。在环节设计的过程中,遵循《指南》精神,避免出示范画。重点为
大胆述说对圣诞树的印象,观察材料设想制作方法。难点是能注意材料间的衔
接与空间的布置。难点渗透在第二环节中解决。在学生尝试的过程中,教师作
为支持者、指导者进行引导,注意材料间的衔接与空间的布置。活动中,同学
的积极性非常高,师生互动比较好,最后呈现的作品也比较理想。
研讨反思后,存在的问题还是较多:回顾目标,第一个目标制定的语句有
点疑问,且比较抽象,可改为回忆圣诞树的外形特征,通过观察操作材料设想
制作方法。制作环节比较浪费时间,本是安排小组合作,但是学生后期参与度
高都是个人制作,导致后期制作时间不够,最后认为,虽然不出示范画,但欣
赏还是需要的,可提供类似的图片请学生先欣赏、观察。
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