基于虚拟现实技术的科技馆现代教育应用与挑战作者：冯佳薪 冯帆 冯倩倩来源：《神州·中旬刊》2018年第10期
摘要：近年以来，虚拟现实技术在我国的应用创业团队得到了爆发式的增长。尤其是在科技馆现代教育领域，但虚拟现实技术的应用远远滞后于产业技术的发展。虚拟现实技术在科技馆的现代教育中，意味着一系列的传统教学观念与教学法的优化。教育者需要理性认识虚拟现实技术的应用潜力，并且理性对待挑战，合理的在科技馆现代教育中应用，提升教育实践效果。
关键词：虚拟现实；VRSC Model；科技馆现代教育；教学法
一、基于虚拟现实技术的科技馆现代教育应用潜力
虚拟现实技术在科技馆的教育中有较好的教育应用潜力，并且在沉浸性、交互性以及想象性方面突破传统教育教学的限制，可以更好的激发学习者的动机，增强学习体验，进一步实现情景学习和知识迁移的教学效果。
（一）激发学习动机，增强学习体验
对于学习者来说，其学习内部动机源于对于学习活动本身所产生的愉悦感和满意程度。虚拟现实技术通过展现个性化的特征以及丰富多彩的媒体形式，对于学习者的学习动机进行合理把握，并且适当为学习者带来放松、愉悦的积极情绪，从而激发学习内部动机。而虚拟现实技术也就是通过创造逼真的场景，提供交互性更强的动态设置，让学习者在学习过程中显示出较高的学习动机与参与程度。不论是虚拟仿真校园、模拟飞行空间，还是数字博物馆、数字科技馆，虚拟现实技术可以让学习者置身于解决真实问题的情境中。学习者在虚拟现实中学习也伴随着角色扮演的情景，从而更加鲜明的增强学习体验。
（二）促进知识迁移，实现情景学习
学习者在学习情境中，可以有效的将知识和情景进行结合，从而促进知识迁移。传统的教育教学方式之所以受到诟病，很大程度上就是因为传统教育教学脱离了具体真实的教育情景，让学生知识迁移能力没有得到提升。虚拟现实技术所提供的情景学习则致力于解决这种问题，通过开展与生活情景十分相似的情形，来促进学习的发生。虚拟现实技术是支持情景学习的，可以提供十分丰富的感知线索和多通道反馈，帮助学习者构建真实合理的情景模式，从而满足学习者的需求。我国学者周明全认为：虚拟现实技术是促进教育发展变革的重要技术之一，也可以将科技馆的现代教育内容具体化、可视化，增强学习的沉浸感。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/44e7b717ab00b52acfc789eb172ded630b1c98a9.html
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