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发布时间:2023-11-13 13:26:11   来源:文档文库   
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攀枝花盐边三月下旬教师资格考试考试《中学心理学》冲刺测试试卷(含答案)一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分)。1、心理防御机制的运用()。A、是积极的B、是消极的C、具有二重性D、不确定【参考答案】:C【解析】:心理防御机制的作用具有二重性,积极的心理防御机制有助于适应挫折,化解困境;消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用,并不能解决问题,甚至还会埋下心理变态的种子。2、学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种()A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移【参考答案】:D【解析】:具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,题中所述应为具体迁移,故选D3、学生原有知识对新学习的影响属于()。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】:D
4、人的学习主要通过()。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【参考答案】:A【解析】:人的学习83%通过视觉。5、下面关于学习的论述。哪一项是不正确的()A、学习是外显的行为B、学习是人与动物共有的行为C、学习引起的变化是相对持久的D、学习是由经验引起的【参考答案】:A6、问题解决过程中,寻求解答的一般途径包括算法式和【】A、启发式B、提取式C、分析式D、综合式【参考答案】:A【解析】:寻求解答的一般途径包括算法式和启发式。7、学校教育心理学的研究对象是()A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教
【参考答案】:B8、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了中学生心理发展的()。A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性【参考答案】:B9、()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A、戴尔B、布鲁纳C、斯金纳D、勒温【参考答案】:D【解析】:略。10、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果,能够解释这句话的原理是()A、晕轮效应B、罗森塔尔效应C、同化理论D、关系转换理论【参考答案】:B11、提出情绪辅导方法的心理学家是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫
C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】:C【解析】:在改善学生认知的方法方面,艾里斯提出了理性情绪辅导方法。12、看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【参考答案】:A【解析】:知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。13、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习【参考答案】:A【解析】:合作学习是一种以学生为中心的教学策略,不同于以往以教师为中心的主导教学。14、一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是()A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定
【参考答案】:A【解析】:布鲁姆把评定分为三类:配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。15、数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1100的连加问题是一种()A、真创造B、假创造C、类创造D、种创造【参考答案】:C16、健康的概念是指()。A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康【参考答案】:D【解析】:所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。17、根据皮亚杰的认知发展分期论,婴儿绕行茶几以取它后面的玩具,不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段【参考答案】:A【解析】:能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。
181924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承【参考答案】:D【解析】:1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。19、产生感觉的第一步是()。A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工【参考答案】:B【解析】:产生感觉的第一步是收集信息。感觉活动的第二步是转换,感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传人神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。20、教育心理学主要研究的是学校教育中的()A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律【参考答案】:D【解析】:教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,它拥有自身独特的研究课题,那就是如何学、如何教、学与教之间的相互作用。21、以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的()。A、教师素质
B、心理素质C、教学能力D、教育机智【参考答案】:A【解析】:题干为教师素质的定义。22、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积。算公式(V=SH,就属于()A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、概念学习【参考答案】:B23、一般说来,()被认为不属智力范畴。A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力【参考答案】:D【解析】:能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,智力则只是表现在人的认知学习方面。24、学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于()A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】:C
【解析】:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。学习直角三角形是一种特殊的三角形属于概念学习。25、影响人格发展的社会因素包括()。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体【参考答案】:A【解析】:影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。26、分配学生座位时,教师最值得关注的应该是()A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见【参考答案】:A27、提出“智商”概念的心理学家是【】A、高尔顿B、比奈C、推孟D、韦克斯勒【参考答案】:C【解析】:提出“智商”概念的心理学家是推孟。28、一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()A、文学B、数学
C、历史D、法律【参考答案】:B29、根据加涅的学习层级分类理论,巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于()。A、信号学习B、刺激—反应学习C、连锁学习D、辨别学习【参考答案】:A30、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏伯尔D、阿特金森【参考答案】:D【解析】:成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机,这一理论的代表人物是阿特金森。31、个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识【参考答案】:B【解析】:根据反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
而程序性知识是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识。32、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、人际关系B、群体凝聚力_C、群体规范D、课堂气氛【参考答案】:D【解析】:课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。33、巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是()A、鸽子B、猩猩C、狗D、白鼠【参考答案】:C34、桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是【】A、白鼠B、狗C、猴子D、猫【参考答案】:D【解析】:桑代克的联结理论是根据其对动物的实验结果提出的,其中最著名的是饿猫开迷箱的实验。35、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的()A、学习

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