1-3岁亲子手工互动游戏

1-3岁亲子手工互动游戏

导语：游戏玩具是开发幼儿智力的好帮手，包括幼儿玩具和亲子互动游戏。最好的亲子教育，莫过于和宝宝一起玩丰富多彩的亲子游戏了，那么小编就来说说1-3岁亲子手工互动游戏。

现在的宝宝好难教育啊，特别的淘气，而且还特别喜欢折腾人。老是让你陪着他玩一些危险的游戏，不知道有没有好一点的手工互动游戏，那些危险的游戏还是不要玩的好，毕竟宝宝现在还小，对事物没有分辨能力。1-3岁亲子手工互动游戏？有木有可以介绍的

星宝宝小编说：家长都知道游戏对于宝宝的智力发育及动手等各方面的能力培养有着十分重要的作用。亲子游戏更是能培养孩子与父母之间的感情。下面就来说说1-3岁亲子互动游戏吧：

1、绘画入门 将大纸粘在一个容易清洗的平台上，然后将几种无毒颜料倒在小碗或盘子里，再准备各种绘画工具，包括画笔和切成不同形状的海绵。大人给宝宝示范如何用画笔蘸颜料涂抹在纸上，然后让宝宝试着想画什么就画什么。技能聚焦：宝宝现在开始认识到他能够创造东西，让他画任何他想画的东西，帮助他自信地表达自己。将日常用品变成艺术工具，既锻炼了他小动作的控制能力和手眼协调能力，也发展了他的创造力。同时还可以把宝宝做的画剪下来做一个立体的图面来一个1-3岁的亲子手工。

2、手电筒的乐趣 在晚上，首先藏起宝宝最喜欢的一件东西，把寻找区域限制在一两个房间里，这样找宝贝就没那么难了。然后告诉宝宝要找什么，关上灯，递给他一个较轻的手电筒，大人也带上一个。挥舞手电筒，那明亮的光柱会让宝宝感到奇妙无比。这个游戏也可以是一群宝宝一起玩的。技能聚焦：寻找物品给宝宝提出了必须集中注意力才能解决的问题。第一步就要聆听藏起物品的描述，这需要理解力，然后要考虑地点在哪里，这种抽象思维能力对宝宝是巨大的挑战。这个晚上玩的游戏还能减轻宝宝对黑暗的恐惧。

3、熟悉的气味 准备几盘食物，如蛋糕、柠檬片、苹果等，用一条手绢或围巾蒙上宝宝的眼睛，然后让他深吸一口气，猜一猜这个是什么食物什么气味，猜完让她再尝一尝，使他能够更好地将气味和食物联系起来。大人也可以把宝宝带到室外，试一试他对花、松子、泥土和草的嗅觉记忆。技能聚焦：这是一个让宝宝进一步探索感觉世界的游戏，使他注意周围各种各样不同的气味。教给他不同气味和物体的单词，扩大他的词汇量。

4、水中目标 投球溅起水花，这项活动会弄得人湿湿的，可宝宝会很喜欢。将两个大塑料盆装上一半水，收集多种多样的小球，最好是能浮在水上的塑料球和网球。让宝宝将球对准水盆投掷，数一数每个盆里投了几个球，即使没有投中，也要对宝宝的尝试报以掌声。当他做得更好时，要让他离盆更远，增加难度。技能聚焦：这个游戏有助于培养宝宝的手眼协调能力和大动作技能。这也教给宝宝计数的方法。

外婆 畅畅 和我，三人玩翻牌记忆游戏，虽然简单，但是快乐！明天法语课，畅肯定都可以掌握这些水果单词

比如你可以弄些纸条，让宝宝用浆糊粘成一个个的小圈圈，最好套成一个长长得项链，肯定是需要大人帮着一起做哦。祝宝宝健康快乐成长

我是一名幼儿园教师 而且我带的班级 就是您孩子这么大的

我教过孩子一种手工 简单而且好看

《拼图》

1，在一张纸上画出一个简单的卡通人物形象，并且涂上颜色，（包括头，身子胳膊， 腿 ，然后是脚）身子和胳膊要连着画。

2，把人物的结构 分别剪下来 ，一共分成了4份（头，身子胳膊 腿 ，脚）

3，就是配合宝宝把这四块拼到一起 组成完整的图形，并且给孩子说明人体大概的构造。

三、进行曲——制作阶段的指导

要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导。

1、学习各种工具和材料的基本使用方法，为幼儿提供练习机会。

教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动，教师首先要引导幼儿了解和认识制作工具的特征及用途，并学习其使用方法。只有让幼儿在学习过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。

2、 在活动过程中给予孩子一些间接指导

1）行动暗示法

小小选用了苦瓜做一只鳄鱼，他把苦瓜的一头用剪刀仔细的剪开，作为鳄鱼的嘴巴。但是小小左看右看，发现鳄鱼的嘴巴里空空的，似乎还不大像凶狠的鳄鱼，他寻找了一些牙签，根据嘴巴的大小把牙签分别折成几段，然后插进“它”的嘴巴里。这下就像凶狠的鳄鱼了。

困难解决了，问题排除了，接下来让他解决什么问题呢？。我有意识的在他旁边用剪刀把一段黄瓜剪成了爪子的形状。果然，小小被我的制作所吸引，于是他也学我的样在我的基础上对小鳄鱼进行了完善：他找来了几段黄瓜和玉米棒，用牙签把他们连接成张牙舞爪的爪子。然后他把四只脚爪分别有前有后装在身体的两边， “你的鳄鱼实在是太威风了”我由衷的赞叹着。就这样，一个适宜的动作暗示，促使小小完善了自己的作品，也创新了作品。

2）提问法

这种方法有助于幼儿对于他们正在从事的活动进行思考，可以促使他们去努力尝试解决问题的方法，并且培养他们的坚持性和耐性。阳阳和瑜儿小朋友在制作“兔死狐悲”的成语时，把兔子的耳朵给忘了。“瑜儿，这只小兔我总觉得哪里不对劲，到底哪里不对劲呢？”我拉住了善于发现问题的瑜儿。“好像是耳朵的问题”她的这句话引起了同伴的注意“对呀，兔子应该有长长的耳朵，可是我们把它的耳朵忘记了。”于是几个好朋友找来了海绵做成了小兔的耳朵。当她们发现小兔竖起长长的耳朵时都会心的笑了。

3）同伴互动法

有些孩子无论做任何事都一丝不苟，但自己发现问题的能力弱，缺乏自己解决问题的能力，对于他们我们时常采取同伴互动的方法进行引导。各种能力的孩子都需要互动。

馨馨用纸盒制作自己，她在彩色纸上画了很小的一个娃娃脸，我知道这个娃娃脸大概就代表她自己。然后她把这个脸贴在了纸盒上。头小，身体大，完全不成比例。“馨馨，这个娃娃是不是生病了，怎么头那么大，身体那么小。”我有意加重了语气，以引起周围小朋友的注意。在一旁的聪聪饶有兴趣地转过头来，仔细得看了看说：“头太小了，要再大一点才对。你再重新画一张脸，要大一点儿。” 馨馨欣然采用了这个建议。她重新画了一张脸，然后贴在了身体上。这次，比例刚刚好。

3、引导幼儿将手工活动与绘画、游戏等各个活动结合起来。

手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能开关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力。

另外，幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其它活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：在制作小篱笆活动中，牵牛花的折纸示意图幼儿看不懂，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。而且，当孩子掌握了折纸的基本符号，他们就会对其它的折纸内容进行迁移。

更让我感到高兴的是，孩子们的作品不单单是为了制作而制作，他们已经把自己的制作活动融合在活动中，游戏中，环境中。孩子们在制作活动中情绪更愉快，思维更活跃，想象力更丰富，和同伴间合作更默契。我想这也是指导幼儿开展制作活动的最终目的。

小宝宝的手工入门材料包

　　宝宝多大可以做手工呢?这大概是很多妈妈都会关心的问题。亲子手工达人艾米粒告诉我们3岁左右的宝宝就可以开始手工之旅了，并给出了入门手工装备的详细建议。

　　■ 泥类产品

　　聊聊常见的那些“泥”

　　橡皮泥和彩泥：传统玩的比较多的泥类产品，塑型比较容易，但缺点是容易干，手感也比较硬，香味比较刺鼻。

　　超轻黏土：近两年比较新的产品，也比较适合宝宝玩，特点是手感柔软，很容易塑型，可以创作很精细的作品，没有味道，自然风干后作品可保存得很好。

　　陶土：不是非常常用的泥类，但我个人比较喜欢，手感很原始，创作出来的东西也比较原生态，缺点是容易干，造型无法很精细。

　　自制彩泥

　　如果想要宝宝早点接触泥类产品，又担心市售产品的安全性，妈妈可以自己在家制作安全的彩泥给宝宝玩。方法如下：

　　●1杯面粉 ●1杯热水

　　●2茶勺盐 ●2茶勺塔塔粉

　　●2茶勺食用油 ●几滴食用色素

　　1. 在平底锅里混合所有材料。

　　2. 一直搅拌，直到面粉和水充分混合。

　　3. 用中火加热，不停搅拌，直到水充分收干，变成一个面团，这一步会花一点时间。

　　4. 用20～30分钟冷却。

　　5. 加一些面粉，大约半杯，用力揉面团，直到面团不再粘手。

　　6. 将面团放入容器中，用不完要放冰箱，一般可以保存几周时间。

　　给爸爸妈妈的陪玩建议

　　●0～3岁的宝宝玩彩泥，以自己捏一捏，自己探索为主，不需要设定特别的造型，还可以给予更多辅助材料，比如梳子在彩泥上压出的痕迹和手指压出的是不同的。

　　●3岁以上的宝宝可以做一些简单的塑型，比如小狗小猫，但更应该鼓励宝宝自己去创作，比如一团彩泥加上两个眼睛，插上吸管，就变成了小怪物，这些天马行空的想象创作比按步就班的彩泥手工更有意义。

　　■ 手指画颜料

　　水彩、水粉等颜料不适合作为手指画颜料

　　儿童的手指画颜料，主要特点是配方更安全，易清洗，对皮肤没有刺激，适合孩子用手、用脚蘸颜料纸上涂鸦，或者在身体上彩绘玩耍，是很有趣的艺术体验。但要尽量选择优质品牌的产品，以保证宝宝安全。水彩或水粉颜料，也有易清洗的特点，但由于不是针对皮肤接触使用而制造的，所以对于皮肤敏感的孩子来说，容易引起过敏，不建议作为手指画颜料来使用。

　　自制手指画颜料

　　如果想要3岁以下的宝宝接触手指画，妈妈还可以利用家里的一些食用材料来自制手指画颜料，这样就非常安全了。方法如下：

　　●3茶勺糖 ●1/2茶勺盐

　　●1/2杯玉米粉或面粉 ●2杯水

　　把所有原料放进平底锅中混合，加热直到液体变得黏稠，冷却后加入食用色素，调配到期望的颜色后，装入容器中保存。

　　需要注意的是，自制手指画颜料因为都是食用材料，所以比较容易变质，每次不要做太多，用不完的放进冰箱，一般可以保存几周时间。

　　给爸爸妈妈的陪玩建议

　　●0～3岁宝宝涂鸦的方式比较随意，以体验为主，让孩子感觉颜料涂在手上、身体上、脚上的感觉，让宝宝发现小脚涂上颜料后踩在大纸上的印迹，最方便的是在洗澡的时候玩。

　　●3岁以上的宝宝可以更有创意地玩手指手印画，把自己的小手小脚印按下来，加上几笔，变一下，会变成什么有趣的东西呢?

　　●还可以用自己的一些玩具来涂鸦，比如小汽车、小弹珠，蘸上颜料后，随意滚出的线条特别有艺术感哦。

　　■ 儿童剪刀

　　塑料刀刃剪刀会给宝宝挫败感

　　目前市面上有一种塑料刀刃的所谓“安全”剪刀，其实很难用，很难把纸剪开，宝宝会有挫败感，不建议使用。所谓工具，第一要点就是要好用，对3岁以上的宝宝来说，手部动作的发育已经完全可以控制剪刀这类工具。父母只有提供使用方便、剪起来舒服好用的剪刀给宝宝，才会让宝宝真正学会使用剪刀。只要在使用时，父母全程陪伴做好辅助，一般是能够保证宝宝的使用安全的。当然，以下这些选择剪刀的安全细节，父母还是要注意的。

　　3岁以上的宝宝才可以使用剪刀

　　一定要给宝宝选择儿童剪刀。3岁的宝宝使用成人剪刀还为时尚早。塑料外壳包住钢韧刀尖的，或是刀尖做成圆角设计的，对宝宝来说才足够安全。刀刃不是特别锋利的，大小适中，方便小手抓握的儿童剪刀最适合宝宝。

　　尽量选择造型简单，但设计上安全好用的，比如刀把不容易交错，刀锋不会生锈，适合孩子手部人体工学原理的剪刀。

　　花边剪刀不推荐使用

　　花边剪刀虽然降低了使用工具的难度，却让宝宝没有机会用自己的力量剪出喜欢的花色，并不推荐使用。

　　给爸爸妈妈的陪玩建议

　　●在纸上画上不同造型的线条，让孩子试试剪一剪，一般孩子都会兴趣很高。

　　●将纸对折，剪一个造型，打开，会变成什么?

　　●对大一点的孩子来说，剪窗花也是很棒的剪纸活动。

　　■ 印章

　　Q：印章有印油和印泥两种，哪种更适合刚刚接触手工的小宝宝呢?

　　A：3岁以上的宝宝可以开始玩印章，建议选择环保水性印泥，容易清洗，不伤害皮肤。

　　Q：对小宝宝来说，是不是很多大型的日常物品拿来作为“印章”玩“拓印”的游戏更适合呢?

　　A：当然，任何年龄的孩子都可以发挥自己的想象，用身边的事物来玩拓印，比如积木、树叶，剪出造型的海绵纸、蔬菜、水果，都可以，但大型的物体玩拓印，更适合用水粉颜料或手指画颜料，印泥一般都比较小，适合小型的拓印。将海绵纸剪出各种造型，贴在积木上，再用来拓印，是非常棒的自制印章的方法哦。

　　■ 贴纸

　　Q：宝宝除了拿着各种动物贴纸或人物贴纸随意贴贴外，能否提供一些更有趣的贴纸，或贴纸的新玩法?

　　A：首先，建议妈妈给宝宝买高品质的贴纸。有些贴纸质量不好，很薄很难撕，宝宝如果反复撕坏贴纸，会产生很大的挫败感。

除了常见的人物贴纸，我个人推荐圆点贴纸，因为它不仅是圆点，还可以通过修剪变成半圆、扇形，可做成动物的脑袋、昆虫的身体、太阳、小花……这才是最棒的想象力。妈妈可以在大纸上贴上很多圆点贴纸，请宝宝想象下这是什么，加几笔，再试试。或者让宝宝只用圆点贴纸来完成一幅画，告诉他们可以把圆点贴纸剪开，变成半圆、扇形，是不是会有惊喜的作品

三岁宝宝书单 - 数数及手工类

　　整理的时候发现，我买了不少关于数数的绘本。但我得说，认识数字和数量关系最好的方式，不是看绘本，而是做游戏。幼儿需要亲手触摸到实物才能帮他们理解数量。我们曾玩过串珠的游戏，穿一个珠子数一个数，Mia很快就能把数字和数量就联系起来。有些书主题当然也不止数数这一个，但我也把他们归纳进来，作为讲绘本的一种角度。

　　《数数看》

　　作者安野光雅。这是我们看的这些绘本中，最值得推荐的一本。

　　这本书是按一到十二个月来安排的，每个月对应了不同的自然景色和人物活动，并且在书的左右两边分别将数字和数量对应起来。

　　翻开第一页，我们看到的是冬天的大地：皑皑的白雪、蜿蜒的小河、淡蓝的天空。这时，引入了数字0。接下来一页，白雪渐渐融化，出现了一座小房子、一个雪人、一棵树、一座桥，仔细找，还能找到很多数量是1的东西。慢慢翻页，季节在更迭，小村子也在一点点长大，每一页物品的数量递增一个。同时，6个小朋友在草地上玩游戏，6只鸭子在摇摇摆摆的散步，包含了朴素的集合概念。

　　这本书的艺术欣赏价值也很高。淡雅的水彩画出了人与自然和谐相处的美丽景观，如果仅仅把它当做一本数数的书就浪费了。我觉得这本书真正展现了“数学就是生活，数学就是美”这一理念，可以看很久很久。

　　《9只小猫呼呼呼》

　　作者麦克·格雷涅茨，还写过《彩虹色的花》。这本是装饰画的风格，一开始就出现9只睡觉的小猫，通过小猫醒来跑掉的过程引入简单的加减概念。最后页小猫咪聚在猫妈妈周围吃奶的画面是Mia的最爱。

　　1, 2, 3 to the zoo

　　这本书获得了波洛尼亚国际儿童书插画展大奖。用色大胆的拼贴画，典型的Eric Carle风格。

　　首先映入眼帘的是一幅跨页的大火车头，随着翻页，慢慢的火车挂上了一节载有一头大象的车厢，然后又有两头河马、三只长颈鹿...最后是十只鸟。载满各种动物的火车，开到了动物园，最后两页是动物们都住进了动物园，火车空了。

　　在这本书中，作者将火车和动物这两种小朋友喜爱的事物融合在了一起，在不知不觉中就学习了数字。另外，每页还有一只小老鼠，令人想起Good Night, Gorilla中那只拖香蕉的小老鼠。Mia最喜欢在每一页中找老鼠了。我们也会一边看一边编个小故事，说说小老鼠在和动物们说些什么。

　　Doggies by Sandra Boynton

　　我曾说过“小宝一定要有一套Sandra Boynton，因为她用很幽默的方式解释了一些基本的概念，比如：颜色、数量、字母”。Doggies通过不同狗狗的叫声，引入1-10的数字，我们从一岁多看到三岁，每次看都会大笑。Mia最喜欢第三只狗狗的叫声“...nnn...nnn...nnn...”

　　One to Five

　　Big and Small

　　乐乐趣出的《游戏时间》中的两本，《游戏时间》是一套中英文对照的立体书，共四本。Mia一岁多认颜色的时候就看过其中的Red and Blue。立体书很吸引眼球，小朋友总想上手拽一拽拉一拉，弄坏的几率很大。我也曾收过一些进口的立体书，很精致，价格不菲，没舍得拿出来给Mia看。这套是国内引进引自英国Templar公司的Happy Snappy神奇立体书系列，性价比相当好。One to Five通过活泼生动的小动物形象引出数字一到五，Big and Small则用小动物们来引出一些基本的反义词，大和小、高和矮、快和慢等。

　　阶梯数学

　　这套书一共五本，我都是在旅行时拿出来。因为旅行时不太有大块的时间讲绘本，但又会有很多零碎的交通时间需要填满。这套书轻薄好带，有很多小朋友喜欢的贴纸。在Mia烦躁的时候拿出来，能很快让她集中注意力。每完成一本，Mia就心满意足得深深呼口气，非常有成就感。唯一不足的地方是有好多贴纸很不容易取下，动不动就撕坏了，影响阅读体验。

　　Let's Sticker & Paste

　　Let's Color

　　公文式教育（Kumon）系列。这个国内有引进，不过最小的也是适合三岁以上。我买的两本英文版的，适合两岁宝宝的剪贴和涂色，也是在旅行时拿出来给Mia玩。Mia十分喜欢剪纸，有时候一个晚上就坐在床上剪剪剪，把所有的纸都剪成细细的碎片。这两本玩时我基本上全程英文，因为每本前面都有写给家长看的详细说明，讲如何拿剪刀、如何拿笔之类的，加上每页上边也有写给家长的说明，在Mia操作的过程中我会用简单的句子描绘她的动作，就是一个很好的语言扩展活动。

**小红花的《幼儿小手工》

**我女儿是多胡辉的铁杆粉丝，天天看着那几本书，做啊做啊。3大瓶胶水2大管胶棒消灭掉，多胡辉《剪纸游戏》

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/445fcca02af90242a895e5da.html