小班幼儿舞蹈教案

小班幼儿舞蹈教案

【篇一：幼儿园小班舞蹈教案】

幼儿园小班舞蹈教案

活动名称：毛毛虫

活动目标：

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服_____！（课前热身）

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？ 幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么才能长大呢？

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？

4、教师小结：

卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦？是什么声音？

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？ 幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所

以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？

幼：愿意！

师：那好！我们现在出发吧！

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

【篇二：幼儿园小班舞蹈教案】

（小班舞蹈）老虎跳舞

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作“踵趾步”。

准备：1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎

1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲） 第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？

（1）播放音乐，两只老虎在跳舞、（由两名教师表演）

（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它

们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）

3、教师有表情地示范舞蹈、

师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？

4、引导幼儿学习舞蹈、

师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作--踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！

【篇三：三月小班舞蹈班教案】

201——2012学年下期小班舞蹈班教学计划刘翡翡

一、教学目标：

1、培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使她们在学舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

2、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

3、认识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部 位进行松弛，伸展和灵活运动的初步训练。

4、认识身体部位的左与右，认识教室的八个基本方位。

5、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

6、认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

二、教学重难点：

1、重点教会幼儿认识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运动的初步训练。

2、学会认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

三、教学内容：

1、中国舞

2、基本功练习：《勾绷脚组合》《提陈呼吸练习》《压胯组合》《绕腕练习》《波浪柔手组合》

《压腿组合》《前抬腿组合》《后抬腿组合》

3、成品舞：《公共汽车》《我爱你》《猪八戒吃西瓜》

4、律动：动物类律动

四、教学活动流程：

第一单元 中国舞 八个课时

第二单元 成品舞 基本功组合 八个课时

第三单元 中国舞 八个课时

第四单元 成品舞 基本功组合 八个课时

第五单元 中国舞 三个课时

十月份教案 基本功组合《勾绷脚组合》 第1课时

刘翡翡

一、教学目标：

（1）运用幼儿熟悉的音乐，培养幼儿的良好的节奏感。

（2）通过舞蹈动作的学习，提高幼儿肢体协调能力。

（3）培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

二、教学重点：提高幼儿节奏感及协调能力，舒活筋骨，以愉悦的心态进入舞蹈活动当中。

三、教学难点：能跟随速度较快的音乐节奏，在教师的带领下，完整的进行活动。

四、教学内容：1、上课队形安排及常规要求。2、学习舞蹈《勾绷脚组合》、3、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习

活动流程：

1、熟悉孩子，安排上课队形，强调常规要求。

2、教授新课：基本功组合《勾绷脚组合》

（1）熟悉音乐。

（2）教师示范。

（3）分解动作。

（4）分段练习。

（5）运用故事情节，帮助幼儿记忆音乐，记忆舞蹈动作。

（6）跟随教师哼唱音乐，完成表演。

（7）尝试跟随音乐在教师带领下反复练习。

3、喝水、入厕。

4、放松活动：游戏《小青蛙找家》。

5、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习

6、练习舞蹈《勾绷脚组合》

基本功组合《勾绷脚组合》第2课时

活动重难点：喜欢舞蹈活动，能积极大胆的表现，能完整记忆舞蹈动作，独立完成表演。

教学内容：1、复习舞蹈《勾绷脚组合》

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习 活动流程：

1、在教师带领下复习舞蹈《勾绷脚组合》。

2、针对幼儿掌握情况，进行难点练习和个别辅导。

3、教师哼唱歌曲，幼儿尝试独立表演。

4、尝试跟随音乐独立表演。

5、喝水、入厕。

6、放松活动：游戏《小青蛙找家》。

7、基本功练习：练习压垮、腰部力量的练习

8、分组进行表演活动。

9、幼儿独立向家长表演舞蹈《勾绷脚组合》

10、教师点评、总结。

基本功组合《提陈呼吸练习》 第3课时

刘翡翡

一、教学目标：

（1）运用幼儿熟悉的音乐，培养幼儿的良好的节奏感。

（2）通过舞蹈动作的学习，提高幼儿肢体协调能力。

二、教学重点：提高幼儿节奏感及协调能力，舒活筋骨，以愉悦的心态进入舞蹈活动当中。

三、教学难点：能跟随速度较快的音乐节奏，在教师的带领下，完整的进行表演活动。

四、教学内容：1、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习2、教授新课《提陈呼吸练习》

活动流程：

1、熟悉孩子，安排上课队形，强调常规要求。

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习

3、教授新课：舞蹈《提陈呼吸练习》

（1）熟悉音乐。

（2）教师示范。

（3）分解动作。

（4）分段练习。

（5）运用故事情节，帮助幼儿记忆音乐，记忆舞蹈动作。

（6）跟随教师哼唱音乐，完成表演。

（7）尝试跟随音乐在教师带领下反复练习。

4、喝水、入厕。

5、放松活动：音乐游戏《握手舞》。

6、练习舞蹈《提陈呼吸练习》

7、召开家长会，告知注意事项，需要配合的事情及常规要求。

基本功组合《提陈呼吸练习》 第4课时

活动重难点：喜欢舞蹈活动，能积极大胆的表现，能完整记忆舞蹈动作，独立完成表演。

教学内容：1、复习舞蹈《提陈呼吸练习》

2、基本功训练：练习压垮、腰部力量的练习 活动流程：

1、在教师带领下复习舞蹈《提陈呼吸练习》。

2、针对幼儿掌握情况，进行难点练习和个别辅导。

3、教师哼唱歌曲，幼儿尝试独立表演。

4、尝试跟随音乐独立表演。

5、喝水、入厕。

6、放松活动：音乐游戏《握手舞》。

7、基本功练习：练习压垮、腰部力量的练习

8、分组进行表演活动。

9、幼儿独立向家长表演舞蹈《提陈呼吸练习》

10、教师点评、总结。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/43d6b305dc88d0d233d4b14e852458fb770b389e.html