XX大班社会：胖石头活动目标：感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。
知道无论是主角配角，认真努力地表现都值得肯定。
活动准备：故事，角色头饰：白雪公主王子王后小矮人，一块地垫，一篮苹果。
活动过程：一导入。
师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁？师：你能把话说清楚说完整吗？师：如果让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，谁是主角？师：有一个幼儿园，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？师：他到底演了什么角色呢？我们一起来听一听故事。
二倾听理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真与投入。
教师讲述故事《胖石头》，讲到当然演了！你们没有看见吗？时引导幼儿观察画面。
师：你们知道，胖胖演的是谁吗？师：胖胖到底演的是谁？我们继续往下听。
故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色？为什么其他小朋友都不愿意演？你觉得胖胖演得好不好？为什么？教师总结：大家都不愿意演的角色，胖胖却愿意，而且演得非常好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人的肯定。
师：如果让你来演，你能演好大石头吗？师：让我们一起扮大石头试一试。
大石头从故事的什么地方开始扮演呢？（故事一开始，就要扮演好大石头不能动了）师：故事结束了，请你谈谈你扮演大石头的感受。
教师小结：胖胖能够认真坚持做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。
三联系幼儿生活。
师：小朋友在平时活动或游戏中，哪些地方也可以向胖胖学习？师：在游戏中，有的角色没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与肯定。
我要表扬我们这些小朋友。
别人在回答问题的时都能认真地听。
回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。
四扮演角色，体验角色的认真与投入。
师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁愿意来表演呢？请五个孩子上来，请他们自己商量自己要演什么角色。
师：给你们秒，商量一下你要演什么角色？师：老师给大石头准备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢？师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应该怎样看？（保持安静，不能讲话。）教师讲述故事的大概内容，演员按照老师说的顺序出场。
师：你们觉得大石头演得怎么样？师：我们为他们精彩的演出鼓掌。
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