回眸一笑百媚生

回眸一笑百媚生

——让我们打造中考作文的结尾

教学目标

1. 明确结尾在文章中的重要作用。

2. 学会几种结尾的方式。

教学重点

根据主体部分的内容和思想，恰当地收束全文，为文章增色。

方法探究

通过对文章结尾的比较分析，找到文章结尾的多种方法。

媒体运用

多媒体课件

教学过程

一． 导入谈话。

如果说作文漂亮的开头是“凤头”，开篇摄魂，能紧紧地抓住阅卷老师的心。那么好的结尾就是“豹尾”，收束有力，犹如美人回眸，浅浅一笑百媚生。

二． 探讨技法一

1.课件展示：

开头：风轻轻的，云淡淡的，阳光暖暖的。坐在考场上，看着窗外的明媚风光，心中泛起一圈又一圈的涟漪，几天前初中毕业典礼上的那一幕又浮现在我的眼前。我相信离别是为了下次的相聚，泪水是对彼此最真挚的祝福。

结尾：风依旧轻轻的，云仍旧淡淡的。

学生讨论、交流，教师小结。

结尾重现了开头的自然风景，在含蓄中强化了开头的信息。

这种几乎完全重复开头的方式，我们称之为——复现式呼应

2.课件展示：

开头：成长是有味道的，它是酸的，是甜的，是苦的，也是辣的。

结尾：成长的味道虽然有酸，但经历了心酸之后，更能感受到成长的幸福；成长的味道虽然

学生再次讨论，师点拨、小结。

文章结尾在照应开头的同时，以议论的方式深化了主旨，强调了心酸之后的幸福，困苦之后的甘甜。表达出更深一层的含义。我们称之为——递进式呼应

3.课件展示：

开头：“老师，您那个字写错了！”老师在黑板上板书，同学们感到很惊奇，一向治学严谨的郝老师怎么会连最常见的“寻”字都写错了呢？他可是我们学校最厉害的语文老师，在报刊上发表了一百多篇文章呢。

结尾:成了第一名的他有一天看到郝老师发表在教育杂志上的文章，题目叫做《教师的小智慧》，写的就是他故意写错一个“寻”字挽救一个失去自信的学生的故事。看后，他泪流满面。他很清楚，正是郝老师的小智慧成就了他的今天。在他的心目中，郝老师的智慧可大了。

师生分析，这个结尾回答了开头设置的疑问——老师为什么会写错字，让人豁然开朗，再次萌生出对郝老师的敬意。我们称之为———回答式呼应

4．师小结首尾呼应式结尾的特点。

5．练笔

三．探讨技法二

1.课件展示配乐诗朗诵《茅屋为秋风所破歌》

诗歌起笔写了茅屋为秋风所破的情景，大雨中长夜沾湿的情景。诗人好像在向世人倾诉自己的悲惨遭遇，抒发愤懑之情。直到结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”突兀而起，深化了诗歌主旨，让我们感受到诗人的博大胸怀。由此看来，深化主旨也是一种重要的结尾方法。

2、 课件展示：

结尾一：

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来天空就会被点亮，同时这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。

结尾二：

老子曾说“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”危机往往是一个人在不经意间积累的，成功也是由许多细节累积而成的。在很多时候，细节处的绝佳表现是人生走向成功的信号，重细节，才能成大器、成大事。

结尾三：

爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路，爱从来是不用束缚的。

结尾四：

他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。

3、学生讨论交流以上四个结尾的相同之处，各个结尾的独特之处。

（这四个结尾的共同点是深化了文章的主题。依次是由小到大深化主题，用名言警句深化主题，呼告式深化主题，由物到人深化主题。）

4、 小练笔。

四、探讨技法三

1、阅读以下文字：

十几年过去了，门前那棵苦楝树已亭亭如盖、高大挺拔。每当春夏之交，重重的枝叶下便开满了一簇簇紫色的金铃花，微风吹过，似乎能听见它像风铃一样奏出美妙的乐曲。夏夜，苦楝树又是人们纳凉的好地方，小孩们常常搬一把椅子，围坐在某位老爷爷的身旁，听他讲屈跛子的成长故事。每当这时，仿佛又有一种悠悠扬扬的笛音，从很远的地方传来，于是我眼前又浮现出屈跛子一瘸一拐的身影来-------

提问：这个结尾有什么特点?

师引入第三种结尾方式：写景寓意法。

2、课件展示:

结尾一:

柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，好美丽的夜空。我心里感到从未有过的舒畅和轻松。

结尾二：

黑暗又填满了这间屋子，那风还不断地吹进来，斜落的寒雨仿佛也有一点两点撒在我的脸上和手上。凄惶的心情盖住我，我还是凝视着那余烬的微光，终于，它也无声地沉在黑暗中。

师小结：如果这一段文字是以哀景衬哀情，那么上则材料就是以乐景写乐情，它们都在篇末进行景物描写，以景物烘托人物心情。

3、课件展示结尾三：

我们走吧。天很冷。走出那片黄昏的树林------

分析发现，此结尾描写景物的目的是巧妙地暗示故事的结局，言尽意远，余味悠长，揭示了文章的主旨。

4、小结写景寓意式结尾。

5、小练笔。

五、总结。

课件展示三种方式。从结构上看，最常见的结尾——首尾呼应，从内容上看，最引人深思的结尾——深化主题，最含蓄的结尾——写景寓意。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/41da57537fd5360cba1adb9b.html