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2021年下中小学教资《综合素质》测试题及答案

发布时间：2021-10-26   来源：文档文库   
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2021年下中小学教资《综合素质》测试题及答案
1.在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（） A.“剪贴板”和“我的文档” B.“我的文档”和“资源管理器” C.“剪贴板”和“我的电脑” D.“我的电脑”和“资源管理器” 【答案】D 【解析】“资源管理器”是Windows系统提供的资源管理工具，可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，能使人更清楚、更直观的认识电脑的文件和文件夹。“我的电脑”包含用户电脑中基本硬件资源的图标，通过此窗口可以浏览计算机并可复制、格式化磁盘等。
2.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新的幻灯片时，新幻灯片的模板将（）
A.采用默认型设计模板 B.随机选择任意设计模板 C.采用已选定设计模板 D.需要指定其他设计模板 【答案】C 【解析】在PowerPoint中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，在插入新幻灯片时，会自动采用已经选定的设计模板。
3.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）
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A.“蔬菜”和“萝卜” B.“芭蕉”和“香蕉” C.“柠檬”和“橙子” D.“番茄”和“茄子” 【答案】A 【解析】“水果”和“苹果”是包含关系。A项“蔬菜”和“萝卜”是包含关系。B、C、D三项中，两个概念都是全异关系。
4.在我国历史上，创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是（）
A.张衡 B.祖冲之 C.郭守敬 D.徐光启 【答案】C 【解析】郭守敬在其创造的景符、仰仪等天文仪器中反复使用了针孔成像原理，体现了中国古代较高的光学知识应用能力。郭守敬运用他改进、创造的天文仪器，进行了许多精密的天文观测，编制了《授时历》。
5.地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中，经常出现极光、流星等天文现象的是（）
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A.对流层 B.平流层 C.电离层 D.散逸层 【答案】C 【解析】地球大气自底部向上可分为对流层、平流层、中间层、电离层（暖层）、散逸层（外层）。其中电离层中气体分子或原子与太阳高能带电离子发生碰撞，从而在地磁极附近上空易产生极光现象。流星现象也往往出现在电离层。
6.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期，各节气分别冠以反映自然气候特点的名称，在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中，不属于二十四节气的是（）
A.清明、谷雨 B.立夏、小满 C.中秋、重阳 D.冬至、小寒 【答案】C 【解析】二十四节气按时间顺序依次是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。中秋节是农历八月十五，重阳节是农历九月初九，中秋、重阳不属于二十四节气。
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7.在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是（）
A.林冲、武松 B.鲁智深、杨志 C.杨志、林冲 D.武松、鲁智深 【答案】D 【解析】《水浒传》中与林冲有关的经典片段有：豹子头误入白虎堂、林教头风雪山神庙、林冲雪夜上梁山等；与武松有关的经典片段有：景阳冈武松打虎、武松醉打蒋门神、武松大闹飞云浦等；与鲁智深有关的经典片段有：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林等；与杨志有关的经典片段有：青面兽北京斗武、杨志押送金银担、青面兽双夺宝珠寺等。
8.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多愁善感和愤世嫉俗等情绪的描写，表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。其作者是（）
A.歌德 B.席勒 C.茨威格 D.格拉斯 【答案】A 4 / 67


【解析】《少年维特之烦恼》是德国作家歌德创作的书信体小说，描述了进步青年对当时鄙陋的德国社会的体验和感受，表现了作者对封建道德等级观念的反感以及对个性解放的强烈要求。
9.平时爱搞笑的小东多次竞选班干部均落选了。对此，班主任应采取的恰当做法是（）
A.提醒小东低调做人，注意拉票 B.建议小东放弃竞选，安于现状 C.鼓励小东不要气馁，继续努力 D.安慰小东顺其自然，随缘认命 【答案】C 【解析】“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能。小东几次竞选落选后，班主任应看到小东是发展的人，鼓励小东不要气馁，继续努力。
10.小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间帮小敏义务补习。小敏的家长多次给秦老师支付报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（）
A.做到了严慈相济 B.不注重家校合作 C.做到了廉洁从教 D.不注重有效沟通 【答案】C 【解析】《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师作风 5 / 67


正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中秦老师婉言谢绝了小敏家长的报酬，其做法体现了“廉洁从教”的教师职业道德。
11.还有半年就退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑老师行为的说法中，不正确的是（）
A.爱岗敬业 B.与时俱进 C.甘为人梯 D.勤恳乐教 【答案】B 【解析】《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中郑老师的做法体现了爱岗敬业的教师职业道德，但郑老师在上示范课时仅凭经验，没有体现出与时俱进的精神。
12.第二次时间大战后，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称为（）
A.曼哈顿计划 B.马歇尔计划 C.阿波罗计划 D.第四点计划
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【答案】B 【解析】马歇尔计划，官方名称为“欧洲复兴计划”，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。
13.在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）
A.管仲 B.商鞅 C.王安石 D.张居正 【答案】B 【解析】“燔诗书而明法令”的意思是通过焚烧诸子百家所写的书籍达到明确法令权威的目的。秦商鞅变法放弃儒家的以仁治国的思想，采用法家思想，以严刑峻法管治国家，有功者重赏有过者重罚。
14.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）
A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己 B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃 C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财务 D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安 【答案】A 7 / 67


【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。”小强将管制刀具带在书包里保护自己属于“不良行为”。
15.某小学六年级朱某学习不好，经常在课堂上讲话。一天上课，朱某又和同桌的男生说话，教师张某批评朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀！”朱某听后立刻大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）
A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 B.张某侵犯了朱某的言论自由权 C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任 【答案】A 【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条第九项规定，“学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校应当依法承担相应的责任。”《学生伤害事故处理办法》第二十七条规定，“因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过 8 / 67


失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。”所以，学校应当先承担朱某伤害的赔偿责任，再找张某进行追偿。
16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（）
A.强化均衡发展，提高教育质量上来 B.强化特色发展，适应社会需要上来 C.强化内涵发展，提高办学特色上来 D.强化教学环节，提高教育质量上来 【答案】D 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
17.学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄私愤，将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法（）
A.合法，同学矛盾不必夸大 B.合法，对乙没有不良影响 C.不合法，侵犯了乙的名誉权 D.不合法，侵犯了乙的肖像权
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【答案】D 【解析】名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。名誉侵权的形式主要有侮辱、诽谤。肖像权包括公民有权拥有自己的肖像，拥有对肖像的制作专有权和使用专有权。公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。侵犯肖像权的形式有以下两种：以营利为目的，未经公民同意利用其肖像做广告、商标，装饰橱窗等；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等。题干中，甲将乙的照片作为投飞镖的靶子，是恶意损毁公民肖像的行为，侵犯了乙的肖像权。
18.张老师经常采取有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）
A.撰写教学后记 B.编制课程标准 C.撰写教学案例 D.编写教学日志 【答案】B 【解析】教学反思的常见表达形式是教学后记、教学日志、课例研究、教学案例等。B选项中的课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和 10 / 67


评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和人物，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
19.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）
A.申请仲裁 B.提出申诉 C.检举控告 D.申请复议 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
20.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光。施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法正确的是（）
A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任 B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任 C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任 D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任 【答案】D 【解析】施暴者的行为属于一般违法行为，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，尚未触犯《中华人民共和国刑法》，所以不应 11 / 67


该追究施暴者的刑事责任，因此A选项错误。事故发生地为小丽放学的路上，根据《学生伤害事故处理办法》第十三条第一款的规定，“在学生自行上学、放学、返校离校途中发生的”造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担责任。”因此B选项错误。在事故发生的过程中，小丽没有过错，不应承担责任，因此C选项错误。施暴者是小丽人身损害的直接致害人，应该承担责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”因此D选项正确。
21.下列做法中，没有违反相关法律规定的是（） A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟 C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课 D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习 【答案】D 【解析】小刚的妈妈经常检查他的日记本，侵犯了小刚的隐私权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。王某在教室外面的走廊抽烟，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条的规定，“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教师、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课是一种体罚，违反了《中华人民共和国义务教育法》第二十九条的规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊 12 / 67


严的行为，不得侵犯学生合法权益。”教师李某让未掌握投篮动作的学生反复练习是一种正常教学行为，没有违反相关法律规定。
22.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小明的行为（）
A.属于严重不良行为 B.属于民事违法行为 C.属于行政违法行为 D.没有违反相关法律 【答案】B 【解析】小明将捡到的价值2000元的手机拿回家自用的行为属于不当得利，不当得利者有义务返还，小明没有履行返还不当得利的义务，属于民事违法行为。小明是限制民事行为能力人，实施民事违反行为由其法定代理人代理。
23.材料：
运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：
这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。
我们班余老师是一个比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩，大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整 13 / 67


体，班上一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急。余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真地操练。在老师的帮助下，我终于在较短时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。
随着音乐声响起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力的努力下，咱们班终于夺得冠军。
问题：
请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师的教育行为。（14分）
【答案】余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
（1）关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中的余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，余老师的教育行为体现了关爱学生。
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（2）为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作则。材料中的余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好的榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操，余老师的教育行为体现了为人师表。
（3）爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。材料中的余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，余老师的教育行为体现了爱岗敬业的相关要求。
（4）教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，余老师的教育行为体现了教书育人的相关要求。
总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
24.材料：
新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭……”随后，张老师又到小强家进行了家访。一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。 15 / 67


张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于几？”“0！”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0等于多少？”“0！”小强的回答一次比一次小声，“老师，0和任何数相乘都得0。”这时，张老师说：“你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数，可因为0的存在，他们最终的结果都是0，你愿意做这个0吗？”“老师，我不想当这个0！”小强急促地说，一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级增光添彩，做一个有益的‘数’，你说对吗？”小强点点头……在随后的一段时间，张老师特别注意观察小强，还根据小强优势，让其担任了数学课代表。同时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反映从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）
【答案】张老师的做法符合以人为本的学生观的要求。 （1）学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师并没有因为小强的调皮捣蛋就放弃他，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高小强的学习成绩，增强小强学习的积极性。
（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料中的张老师根据小强的学习数学的优势，因势利导，让其担任数学课代表，体现了张老师把小强同 16 / 67


学看作是独特的人的理念。
（3）学生是具有主观能动性的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中的张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起小强学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了小强的数学成绩，同时也促进了其他学科的进步，体现了张老师把小强同学看作是学习主体的理念。因此，作为教师，在面对像小强这样的后进生时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。
25.下列选项所表述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功的艰辛”中的是（）
A.没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛 B.如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛 C.不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败 D.即使没经历过无数失败，也可以懂得成功的艰辛 【答案】A 【解析】本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“只有……，才……”后推前，也就是“懂得成功的艰辛推出经历无数失败”，“经历无数失败”为必要条件。A选项“没有……，就无法……”后推前，翻译为“经历无数失败推出懂得成功的艰辛”，与题干意思完全相同。B选项翻译为“经历无数失败推出懂得成功的艰辛”，“经历无数失败”为充分条件，故排除。C选项翻译为“经历 17 / 67


无数失败推出懂得成功的艰辛”，“经历无数失败”为充分条件，故排除。D选项翻译为“懂得成功的艰辛但是没经历无数失败”，是题干的矛盾命题，故排除。
26.下列关于素质教育的表述中，正确的是（） A.素质教育包括社会实践 B.素质教育不包括家庭教育 C.素质教育就是学校教育 D.素质教育不包括社会教育 【答案】A 【解析】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。学校教育、家庭教育、社会教育都是素质教育的重要组成部分。
27.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）
A.不恰当，忽视学生的主动发展 B.恰当，注重学生的个性发展 C.不恰当，忽视学生的全面发展 D.恰当，注重学生的可持续发展 【答案】C 【解析】素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，实现学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任根据数学成绩对学生分类，忽视了学生其他方面的成长，忽视了学生的全面发展。
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28.数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的方式解题。林老师的做法（）
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性 【答案】A 【解析】自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即学生主动地、自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。题干中，林老师让全班同学按照老师喜欢的方式解题，忽视了学生学习的自主性。
29.先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是（）
A.庖丁解牛 B.愚公移山 C.自相矛盾 D.揠苗助长 【答案】A 【解析】庖丁解牛出自《庄子》。《愚公移山》选自《列子·汤问》。自相矛盾出自于《韩非子》。揠苗助长出自《孟子·公孙丑上》。
30.簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、术、竹、金属等做成。下列乐器中，不属于簧乐器的是（）
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A.风琴 B.口琴 C.唢呐 D.小号 【答案】D 【解析】簧乐器里用金属或其他材料制成的发声薄片，一般通过让薄片振动发声。小号里面没有簧片，是通过把嘴唇贴近号嘴，震动嘴唇并带动管身内之空气震动而发声。
31.“高贵的单纯和静穆的伟大”是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术，特别是古希腊雕塑艺术的评价。下列选项中，不属于古希腊雕塑的是（）
【答案】D 【解析】《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前1世纪。《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作。《思想者》是19世纪法国雕塑家罗丹的青铜作品。
32.计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是（）
A.编制出错的编码集合 B.无法运行的游戏软件 C.人为编制的恶意编码 D.被破坏的计算机硬件 【答案】C 20 / 67


【解析】计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
33.在Word的编辑状态下，单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（）
A.将文档中被选内容移动到当前插入点 B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板 C.将剪贴板的内容移动到当前插入点处 D.将剪贴板的内容复制到当前插入点处 【答案】D 【解析】WORD文档中的“粘贴”按钮，一般是配合“复制”按钮和“剪切”按钮使用，是将复制或剪切到剪贴板中的内容复制到文档中的当前可插入点，也就是光标所在处。
34.20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术。该项技术发明是（）
A.新型汉字输入法 B.汉字激光编排系统 C.新型中文打字机 D.中文报纸编排系统 【答案】B 【解析】王选，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业 21 / 67


革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。
35.声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域，成为宣传报道、科技研究和艺术创作的重要手段。下列人物中，最早制造商用留声机的是（）
A.贝尔 B.瑞利 C.爱迪生 D.浦耳生 【答案】C 【解析】留声机，是由美国发明家爱迪生1877年发明，被称为爱迪生最伟大的发明之一。
36.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是（）
A.寒武纪 B.泥盆纪 C.侏罗纪 D.第四纪 【答案】C 【解析】侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠纪出现并开始发展的 22 / 67


恐龙已迅速成为地球的统治者。当时除了陆上身体巨大的迷惑龙、梁龙、腕龙等，水中的鱼龙和飞行的翼龙等也大量发展和进化。
37.康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。他积极探索天体的起源及其运动变化规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（）
A.“星云”假说 B.“大爆炸”学说 C.“河外星系”假说 D.“银河系中心”学说 【答案】A 【解析】康德主要研究自然科学和哲学。1755年发表的《自然通史和天体论》中提出了太阳系起源的星云假说。
38.瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵周游瑞典的故事，把地理、历史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于1909年获得诺贝尔文学奖。这部作品是（）
A.《格列佛游记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《丁丁历险记》 D.《木偶奇遇记》 【答案】B 【解析】《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯 23 / 67


一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。《丁丁历险记》是比利时画家埃尔热的著名系列漫画作品。《木偶奇遇记》，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。
39.小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了十几年的书，就没见过你这油盐不进、屡教不改的学生！”下列对袁老师的评价，不正确的是（）
A.缺乏教育艺术 B.缺乏教育耐心 C.缺乏教育智慧 D.缺乏教育目标 【答案】D 【解析】袁老师采用直接粗暴的教育方式，没有讲究教育艺术，也没有体现教育智慧和教育耐心，他的教育目标是很明确的，就是不想让学生抄作业。
40.三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌。下列对刘老师的评价，不正确的是（）
A.维护教师权威 B.注意师生平等 C.严格自律 D.以身作则
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【答案】A 【解析】刘老师的做法注重师生平等，体现了严格自律、以身作则，只有A选项符合题意。
41.小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（）
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严于律己的从教意识 【答案】C 【解析】付老师教育其他学生尊重小茹，而且帮助小茹改正口吃，这体现了对小茹的尊重和关爱。
42.面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命代价。在高层楼里遇到火灾时，下列做法中不正确的是（）
A.湿毛巾封死门缝等待救援 B.快速进入电梯下行逃生 C.弯腰低头顺楼梯往下奔跑 D.用湿毛巾捂住口鼻呼吸 【答案】B 【解析】在遇到火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻进行呼吸，防止 25 / 67


烟雾窒息。能够逃离时，应该弯腰低头靠墙通过楼梯向外逃生。如果不能及时逃离，应该用湿毛巾封死门缝、空调风口等会导致烟雾进入的通道，等待救援。火灾易导致电路故障，所以不能乘坐电梯逃生。
43.教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给予徐某（）
A.民事制裁 B.行政处罚 C.行政处分 D.刑事处罚 【答案】C 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条明确指出，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
44.某农村小学使用未经审定的教科书。依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是（）
A.乡镇人民政府
B.县级人民政府教育行政部门
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C.市级人民政府教育行政部门 D.省级人民政府教育行政部门 【答案】B 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条明确规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的； （三）违反本法规定开除学生的； （四）选用未经审定的教科书的。
45.11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法（）
A.合法。父母拥有监护未成年子女的权利 B.合法。父母具有教育未成年子女的责任 C.不合法。父母不得擅自拆阅孩子的信件 D.不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件 【答案】D 【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追 27 / 67


查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
46.小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法（）
A.正确。学校是专门的教育机构
B.正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任 C.不正确。学校没有对学生进行法制教育的义务 D.不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任 【答案】D 【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
47.某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应该对事故承担赔偿责任的是（）
A.教育行政部门 B.学校 C.教师 D.校长 【答案】B 【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任；（学校的校 28 / 67


舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准、或者有明显不安全因素的）。题干中的公立小学没有为小学生提供健康的活动环境，应依法承担相应责任。
48.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运会百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（）
A.获得信任，寻找恰当教育时机 B.认真分析，了解问题形成的原因 C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心 D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩 【答案】D 【解析】我们应当要求学生全面发展，因此根据小峰的特点，可以长善救失，树立其学习的信心。
49.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重（）
A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修 【答案】C 29 / 67


【解析】小王参加教师工作时积极参加各种教研活动，最终使自己适应了教师岗位，这说明了小王的自我研修行为。
50.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：均衡发展是义务教育的战略性任务。下列实施这一战略性任务的措施，不正确的是（）
A.推进义务教育学校标准化建设 B.建立城乡二元结构义务教育发展机制 C.建立健全义务教育均衡发展保障机制 D.均衡配置老师、设备、图书，校舍等资源 【答案】B 【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，均衡发展是义务教育的战略性任务。包括：建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
51.钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门。依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（）
A.应由乡人民政府给予治安管理处罚 B.应由公安机关给予治安管理处罚 C.应由该中心校给予教育行政处罚 D.应由教育行政部门给予行政拘留 【答案】B 【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙 30 / 67


斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
52.教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（）
A.校长 B.教育行政部门 C.学校
D.教职工代表大会 【答案】C 【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。被申诉人应为学校，
53.材料
当今世界已进入网络化的大数据时代，网络技术，通信技术、移动设备技术的高度发达及其与人类的高度融合，产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。这些规模超乎想象，无法“在可容忍的时间”内，用当下IT技术和软件硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大数据，具有体量浩大、模式繁多、生成快速、价值巨大但密度很低的特点。这种全面、多源的大数据隐含着巨大的政治、经济、社会价值，已引起各行各业的高度重视。近年来，大数据正在 31 / 67


成为国家和政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式、一项重要的基础设施，一个影响整个国家和社会运行的基础性社会制度。在社会治理创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为治理创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。
大数据为人类的生活创造前所未有的可量化的思维视角，通过把大数据及其背后的相关性联系，人们完全能够据此作出正确的决定。《纽约时报》在2012年2月的一篇专栏中指出，“数据”代已经降临，在商业经济及其他领域中，决策将日益基于数据和分析作出，而并非基于经验和直觉。尤其是“物联网”的兴起，人们与感应器，显示屏等数据收集设备的日常交流不可避免，以至于有人预言，感应器和互联网连接也将“沉默的”设备转变为强大的预测和猜测设备，它们收集的数据可以与来自其他设备和数据库的数据整合在一起，从而创造出新的信息成果，这些成果的价值可能远远高于那些生成基础数据的设备的价值。按照马克思的观点，在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”；“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络的大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。
大数据正在因其独特的社会价值而触发了社会道德治理的技术化创新潮流。尽管大数据存在着隐私安全、数据获取、数据准确性、数据利用与监管等问题，在目前社会治理实践领域，大数据不仅是人们治理社会的技术路径，还是人们治理改造的可能对象，尚存在理论 32 / 67


纷争和现实困境，但是大数据正在毋庸置疑地影响着人们的认知视野，并将进而改变人们的生活、工作和思维方式。网络社会的大数据化对社会治理创新提出了更高的要求，并在科学化、程序化、专业化、系统化等方面提供了更具技术性的支持。社会道德治理创新是一个观念变革、政策选择、政策实施与检测的完整体系，其中大数据技术承担了数据挖掘、政策支撑、技术实施等功能。大数据管理及其应用的现状表明，通过掌握和利用大数据资源，可以有效地实现社会治理主体的多元化、治理过程的透明化、治理行为的数据化。重视大数据资源发掘与技术应用，以大数据实现社会治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。
（摘编自《大数据时代社会道德治理创新的伦理形态》） 问题：
（1）请简要概述文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。（4分）
（2）在促进社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？结合文本，简要分析。（10分）
【答案】
答：（1）每一个人是历史的“剧中人”是说，大数据的整合带来环境的改变，大数据将影响每一个人，改造每一个人。人们的认知和视野，与人们的生活、工作、思维方式都受到大数据的影响；每一个人是“剧作者”是说在大数据产生、整合、发展的过程中，每个人都 33 / 67


提供了基础数据，是数据的创造者、提供者，人们创造出大数据，并使其在社会治理创新，商业等各个领域为人类服务，人类也依据大数据做出正确的决定。
（2）①大数据触发了社会道德治理的技术化创新潮流。大数据自身存在着某些问题，所以对其治理提出了要求。
②大数据对社会治理创新提出了更高的要求，并提供了技术性支持。在大数据时代，社会治理创新需要转变观念，建立有效的政策和完整的体系，这是大数据提出的要求；并且在这个过程中大数据可以提供众多资源。在整理主体、治理方式、治理过程上产生重大改变。
③以大数据实现社会道德治理的现代化，“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。只有重视和发掘大数据技术，才能更有效地实现社会道德治理现代化，这是必须要做的，也是一种有效途径。
54.材料
苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。
晓玲今天又没交作业，苏老师把她叫到办公室，厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。
下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲 34 / 67


呢？”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷。”老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上。”老师后悔没听晓玲解释。
放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷，知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了，看到苏老师很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：“谢谢老师！我会好好学习的！”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。（14分） 【答案】
答：材料中，苏老师在不了解学生的家庭状况时，不听晓玲的解释，一味对晓玲的错误进行严厉批评的行为，违背了教师的职业道德。但在了解了情况后，及时改正，苏老师的教育行为经改正后符合教师职业道德。
（1）教师应当践行关爱学生的教师职业道德。关爱学生的教师职业道德规范，要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中苏老师起初没有了解学生的家庭情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没有完成作 35 / 67


业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。
（2）教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表的教师职业道德要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中的苏老师发现错怪小玲后向晓玲道歉，并表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有否认错误而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师能以身作则，为人师表。
综上所述，作为教师在教育教学过程中，要做到关心爱护学生，了解与研究学生，针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。
55.材料：
周末，我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”
他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”
平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有 36 / 67


道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”
我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有优缺点。你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。（14分）
【答案】
答：“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。
（1）学生是独特的人。学生是独特的人，强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。
（2）学生是发展的人。学生是发展的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料中，老师并没因为小强是调皮 37 / 67


大王就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导，最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。
综上所述，作为一名教师应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。
56.在Excel默认状态下，要在单元格中完整输入数字字符串070615，下列输入序列正确的是（）
A.’070615 B.“070615” C.070615 D.［070615］ 【答案】A 【解析】在Excel默认状态下，单元格输入’070615显示字符串070615。
57.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入2、4、10、42、（）、17726空缺处，符合该组数列排列规律的是（）
A.122 B.222 C.322 D.422 【答案】D 【解析】2×4＋2＝10，4×10＋2＝42，由此相邻的两个数相乘 38 / 67


再加2得出第三个数，故42×20＋2＝422，选D。
58.下列选项中所表述的内容，包含在“只有经历磨难，才会更深刻明白人生真谛”中的是（）
A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛 B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛 C.要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难 D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难 【答案】C 【解析】“只有……才……”是必要条件的联结词，故“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”为必要条件选言判断，肯定后件就要肯定前件，否定前件就要否定后件。A项、B项是充分条件选言判断，D项不符合否定前件就要否定后件。
59.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其拒之门外。作为指导老师应（）
A.分析原因，修改计划 B.指责门卫素质差 C.安慰学生，劝其放弃 D.埋怨学生能力差 【答案】A 【解析】进行采访受阻，应分析受阻原因是什么，根据原因找到对策改变原有计划。
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60.张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100克，第二次为80克。学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）
A.让学生自己寻找问题产生的原因 B.告诉学生不必在意
C.向学生解释这是天平本身的误差 D.不予理睬，继续上课 【答案】A 【解析】天平前后两次称量结果差距太大，不可能是误差的原因，因此应鼓励学生寻找产生差距的原因是什么，从而提高学生发现问题解决问题的能力。
61.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中，由英国女作家夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是（）
A.苔丝 B.简·爱 C.娜拉 D.卡门 【答案】B 【解析】《德伯家的苔丝》是英国作家哈代的长篇小说，是“威塞克斯系列”中的一部。它描写了一位农村姑娘的悲惨命运。哈代在小说的副标题中称女主人公为“一个纯洁的女人”，公开地向维多利亚时代虚伪的社会道德挑战。普罗斯佩·梅里美，法国现实主义作家， 40 / 67


中短篇小说大师，剧作家，历史学家。他是著名中篇小说《卡门》的作者。夏洛蒂·勃朗特的著作是《简·爱》。
62.我国是多民族国家，许多民族用史诗、叙事诗以及传唱等方式，歌颂本民族的英雄或传说人物。下列选项中，属于蒙古族的是（）
A.《玛纳斯》 B.《嘎达梅林》 C.《阿诗玛》 D.《格萨尔王传》 【答案】B 【解析】嘎达梅林，《嘎达梅林》是蒙古族抗垦斗争，英雄史诗美誉的长篇叙事民歌。嘎达梅林，蒙古族传奇英雄，出生于内蒙古哲里木盟（今通辽市）达尔罕旗（今科尔沁左翼中旗）塔木扎兰屯人姓莫勒特图，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山。嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职，即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
63.我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。下列选项中，属于藏族舞蹈的是（）
A.弦子舞 B.芦笙舞 C.扁担舞 D.孔雀舞 【答案】A 41 / 67


【解析】弦子舞。藏族称“谐”。流行于四川、云南等省藏族地区及西藏昌都一带。弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的一种自乐性歌舞。在节庆、婚嫁、集会时，人们欢聚一堂，舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子（藏族一种拉弦乐器）伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美。
64.在我国书法发展史上，唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。下图为《多宝塔碑》（局部），其书写者是（）A.张旭 B.柳公权 C.怀素 D.颜真卿 【答案】D 【解析】颜真卿是唐代的大书法家。此碑首题“大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文。”正书三十四行，每行六十六字。天宝十一年（公元752年）刻于陕西兴平县千福寺，宋代移西安碑林，今尚存。楷书，高285厘米，宽102厘米，为岑勋撰文，颜真卿书，史华刊石。
65.将运行中的计算机应用程序窗口最小化以后，该应用程序的状态是（）
A.已被关闭 B.停止运行 C.已被删除 D.还在运行
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【答案】D 【解析】程序还在运行
66.1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子散射实验，用α粒子“轰击”金箔，并对射散的α粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着（）
A.中子 B.质子 C.原子核 D.电子云 【答案】C 【解析】新西兰著名物理学家，知名为原子核物理学之父。学术界公认他为继法拉第之后最伟大的实验物理学家。他提出原子内部存在原子核。
67.现代世界各国一般以国家建立、独立日为国庆日，有的君主立宪制国家定在位国王或皇帝的即位、诞辰之日为国庆日，也有的国家把对建国具有重要意义的历史事件发生日定为国庆日。下列选项中，与法国国庆日的确立相关的历史事件是（）
A.拿破仑一世发动的“雾月政变” B.法兰西第一共和国的成立 C.《人权与公民权宣言》的发表 D.巴黎人民起义攻占巴士底狱 【答案】D 43 / 67


【解析】“巴士底狱”原名“巴士底要塞”，“巴士底”在法文中意为“城堡”，是一座非常坚固的要塞。后来因巴黎市区的不断扩大，巴士底要塞成了市区东部的建筑，失去了防御外敌的作用，也因此于14世纪末被改为王家监狱，专门关押政治犯，巴士底要塞也成为了法国专制王朝的象征，也就有了后来“巴士底狱”的名字。文学家伏尔泰就曾被关押于此。
68.江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，同时也是近代中国最大的军火工厂。下列历史人物中，筹建该机构的是（）
A.张之洞 B.李鸿章 C.沈葆桢 D.左宗棠 【答案】B 【解析】李鸿章，江南机械制造总局。简称江南制造局或江南制造总局，又称作上海机器局。李鸿章创办。清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业，也是江南机器制造总局早期厂房，近代最早的新式工厂之一。为江南制造厂的前身，同时也是近代中国最大的军火工厂。
69.我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列选项中，属于“三更”的时段是（）
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A.19∶00——21∶00时 B.21∶00——23∶00时 C.23∶00——（次日）1∶00时 D.（次日）1∶00——3∶00时 【答案】C 【解析】一更夜从黄昏始19—21点；二更定昏人不静21—23点；三更23—次日凌晨1点；四更1—3点；五更3—5点。
70.放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折，对该事故应承担赔偿责任的主体是（）
A.小刚 B.小刚的监护人 C.学校 D.班主任 【答案】B 【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十六条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小刚属于未成年人，不能独立承担相应的赔偿责任，应由其父母进行承担。
71.姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好脸色，动辄当众斥责或罚站。这表明姜老师没有做到（）
A.严格要求学生
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B.维护课堂秩序 C.调节自我心态 D.督促学生学习 【答案】C 【解析】教师应该调整自我心态，努力解决问题。
72.在数学课上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性地进行讲解，形成一种“问题导向”的教学模式，下列对余老师教学行为的描述不正确的是（）
A.余老师善用信息技术 B.余老师注重改革创新 C.余老师善于教学重构 D.余老师勤于教学反思 【答案】A 【解析】本题题干是选择不正确的选项，A选项中提到老师善于运用信息技术，但是题干中没有任何信息透露此点，故此选项属于干扰选项，其余答案均正确。
73.数学老师小段多才多艺，在文体活动方面给各个班级的同学很多帮助，受到同事好评，这表明段老师具有（）
A.因材施教能力 B.团结协作精神 C.严谨治学意识
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D.课堂教学素养 【答案】B 解析小段老师乐于帮助别人，获得各方好评，这属于团结协作，B选项正确，其余三个选项都属于无关选项。
74.张老师生气时，在学生面前会不自觉地爆“粗口”，学生很反感。张老师应该（）
A.依然如故，顺其自然 B.无意为之，不必在意 C.努力改正，尽量避免 D.改变自己，不说脏话 【答案】D 【解析】爆粗口的行为本身是不正确的，况且为人师表更不应该如此。
75.某公立小学符合办学条件，具备法人条件，该校取得法人资格应该始于（）
A.批准之日 B.批准次日 C.登记注册之日 D.登记注册次日 【答案】A 【解析】《教育法》第三十二条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。我国只 47 / 67


对幼儿园或者实施非学历教育的高等教育机构的设立采取登记制度，其余学校都采取审批（批准设立）制度。
76.小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将姚某转走，否则予以开除。该校的做法（）
A.正确，学校拥有教学管理权力 B.正确，维护了正常的教学秩序 C.不正确，学校应对姚某长期停课 D.不正确，学校应对姚某批评教育 【答案】D 【解析】《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。学校勒令学生家长对学生进行转学，此种行为不对。学校应该批评姚某。
77.小学教师余某在课间休息时习惯在教室外面的走廊上吸烟。该教师的行为（）
A.合法，教师有课间休息的权利 B.合法，教师未侵犯学生的权利
C.不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟 D.不合法，教师在征得学生同意以后方可吸烟 【答案】C 【解析】《未成年人保护法》第三十七条规定：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
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78.小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去找家访。该班主任的做法（）
A.正确，教师有管理学生的权利 B.正确，教师有教育学生的责任
C.不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系 D.不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系 【答案】C 【解析】《预防未成年人犯罪法》第十六条规定：中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
79.因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫的父母予以训诫的应是（）
A.教育行政部门 B.乡政府 C.学校 D.公安机关 【答案】D 【解析】《预防未成年人犯罪法》第五十条规定：未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。
80.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不 49 / 67


雅的外号，小成很伤心。对此，老师不恰当的做法是（）
A.要求小磊向小成道歉 B.教育小磊要尊重同学 C.告诉小成尽量远离小磊 D.帮助小成学会悦纳自己 【答案】C 【解析】教师要采取正确的方法处理学生之间发生的矛盾，尤其注意采用公平公正的方式对待学生。老师不应该告诉小成远离小磊。
81.肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此下列做法恰当的是（）
A.批评小杰不经许可就发言 B.装作没听见继续上课 C.告诉学生不要钻牛角尖 D.组织学生就此开展讨论 【答案】D 【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，组织学生展开讨论，发散思维，该老师的正确选择应是D 82.美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚，这表明曾老师具有（）
A.课程资源开发的意识与能力 B.自我反思的意识与能力
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