2018-2019学年浙江省丽水市缙云县壶镇中学高二（下）期中生物试卷一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 最新试卷十年寒窗苦，踏上金榜题名，高考必胜!蝉鸣声里勾起高考记忆三年的生活，每天睡眠不足六个小时，十二节四十五分钟的课加上早晚自习，每天可以用完一支中性笔，在无数杯速溶咖啡的刺激下，依然活蹦乱跳，当我穿过昏暗的清晨走向教学楼时，我看到了远方地平线上渐渐升起的黎明充满自信，相信自己很多考生失利不是输在知识技能上而是败在信心上，觉得自己不行。临近考试前可以设置完成一些小目标，比如说今天走1万步等，考试之前给自己打气，告诉自己“我一定行”!
温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。
高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。
1．在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物膜骨架的成分依次为（ ）
A．糖类、脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、核酸、磷脂D．蛋白质、糖类、核酸
2．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）
A．原核细胞中既有DNA，也有RNAB．一种病毒同时含有DNA和RNAC．DNA和RNA分子的碱基组成相同D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
3．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（ ）
A．内质网是某些脂质合成和加工的场所B．高尔基体是肽链合成和加工的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
4．下列有关细胞核的叙述，错误的是（ ）
A．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
5．蓝细菌和酵母菌的相同之处是（ ）
A．都有拟核B．均能进行光合作用C．都有线粒体D．均能进行需氧呼吸
6．关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
7．下列有关ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP释放能量往往与某些放能反应相关联B．细胞连续分裂时，伴随着ATP-ADP循环C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D．光反应产物中只有ATP是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质
8．蔬菜和水果长时间贮藏、保鲜所需要的条件是（ ）
A．低温、湿度适中、低氧B．低温、干燥、低氧C．高温、湿度适中、高氧D．高温、干燥、高氧
9．如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置．下列相关叙述错误的是（ ）
A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色
10．下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（ ）
A．有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D．蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体
11．如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（ ）
A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期C．植物细胞中，d～e时期囊泡的活动加强D．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b时期和c～d时期
12．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（ ）
A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNAD．逆转录酶
13．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（ ）
A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交
14．正常情况下，有可能存在等位基因的是（ ）
A．一个DNA分子上B．一个四分体上C．一个染色体组中D．两条非同源染色体上
15．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（ ）
A．初级精母细胞B．精细胞C．初级卵母细胞D．卵细胞
16．若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（ ）①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA④能进入核糖体 ⑤能动载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤
17．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）
A．1：1B．1：2C．1：3D．0：4
18．猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上，BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色．有一只雌猫生下四只小猫．分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫．其亲本组合应是（ ）
A．黄毛雄猫×黑毛雌猫B．黑毛雄猫×黄毛雌猫C．黑毛雄猫×虎斑雌猫D．黄毛雄猫×虎斑雌猫
19．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（ ）
A．男孩，男孩B．女孩，女孩C．男孩，女孩D．女孩，男孩
20．病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙．若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙感染宿主细胞，则细胞中的病毒具有（ ）
A．RNA甲和蛋白质乙B．RNA甲和蛋白质甲C．RNA乙和蛋白质甲D．RNA乙和蛋白质乙
21．如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链．一般地说，下列各项中正确的是（ ）
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同B．a链中(A+C)/(G+T)的比值与d链中同项比值相同C．a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同D．a链中(G+T)/(A+C)的比值与c链中同项比值不同
22．用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ）
A．有丝分裂的间期和前期B．有丝分裂的间期和后期C．有丝分裂的前期和后期D．有丝分裂的前期和后期
23．下列说法符合现代生物进化理论的是（ ）
A．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生B．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件C．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小D．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
24．红绿色盲是一种X染色体上隐性基因（b）控制的遗传病，据调查得知，某中学的学生中基因型人数统计如下表，则正常基因XB的基因频率为（ ）
A．90.7%B．68%C．93%D．9.3%
25．如图是调查得到的某家族慢性肾炎遗传图谱，请分析，此病极可能属于（ ）
A．伴X染色体显性遗传B．伴X染色体隐性遗传C．常染色体显性遗传D．常染色体隐性遗传
26．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是（ ）
A．B．
C．
D．
27．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．下列说法正确的是（ ）
A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸B．bd段厌氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失C．无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量D．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降
28．下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，正确的是：（ ）
A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的1/8，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变，乙图中表示逆转录，图中显示有7种核苷酸C．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中(A+C)/(T+G)比例能表现DNA分子的特异性D．丙图所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29．图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：（1）B常用的方法是_________，用到秋水仙素的过程有_________（用图中字母表示）．（2）打破物种界限的育种方法是_________（用图中的字母表示），该方法所运用的原理是_________．（3）假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是_________（用图中的字母表示）；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是_________（用图中的字母表示）．
30．如图为某种遗传病（设基因为B、b）的系谱图，其中Ⅱ3不携带该病的致病基因．（1）该病为_________染色体上的_________性遗传病，Ⅰ1的基因型为_________．（2）Ⅲ7为杂合子的概率为_________，若她与一正常男子结婚生了患病的孩子，则她的基因型为_________，若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．_________．
31．（1）B基因可编码瘦素蛋白．转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是_________．B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明_________．（2）翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是_________．若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的_________为终止密码子．（3）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点_________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择）．
32．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_________；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的_________点．（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
该组实验数据是在B曲线的_________段获得的．（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率_________，与b相比，a点形成的原因可能是_________．（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：_________．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：_________．
33．核膜在细胞有丝分裂的前期解体，到末期又重新形成．对新形成的核膜的来源有两种不同观点：一种观点认为亲代细胞核膜解体后的碎片参加了子代细胞核膜的重建；另一种观点认为子代细胞核膜是由内质网膜重新形成的．现提供变形虫、含3H标记的胆碱（磷脂的成分）和其他的必需仪器，请以变形虫为实验模型，完成相应的实验设计，并预测实验结果和结论．（1）实验步骤：①将部分变形虫置于3H标记的胆碱营养液中培养，使其细胞膜和核膜均被标记．②将已标记的变形虫核移植到_________的去核的变形虫中，在_________中培养一段时间，使其进行细胞分裂．③检测新形成的子细胞中的_________．（2）实验结果预测及相关的结论：①_________②_________．
2018-2019学年浙江省丽水市缙云县壶镇中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）0
1．在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物膜骨架的成分依次为（ ）
A．糖类、脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、核酸、磷脂D．蛋白质、糖类、核酸
【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的成分．
【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能．
【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担着，构成蛋白质的基本单位是氨基酸，蛋白质的结构多样，在细胞中的功能也多样．2、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用；细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种．3、构成生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，其中磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架．
【解答】解：在生物体内，蛋白质是生命活动的主要承担者、核酸是遗传信息的携带者、磷脂双分子层构成了生物膜的基本骨架．故选：C．
【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记蛋白质、核酸的功能，明确生物膜的构成和功能是解题的关键．
2．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）
A．原核细胞中既有DNA，也有RNAB．一种病毒同时含有DNA和RNAC．DNA和RNA分子的碱基组成相同D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
【考点】DNA与RNA的异同；核酸的种类及主要存在的部位．
【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能．
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA；病毒只含有DNA或RNA一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA．
【解答】解：A、原核生物具有细胞结构，既有DNA，也有RNA，A正确；B、病毒只含有DNA或RNA一种核酸，B错误；C、DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，共有的碱基为A、C、G，DNA特有的为T，RNA特有的为U，C错误；D、核糖体含有RNA，不含有DNA，D错误．故选：A．
【点评】本题考查DNA和RNA的组成和分布，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的分布．
3．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（ ）
A．内质网是某些脂质合成和加工的场所B．高尔基体是肽链合成和加工的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
【考点】细胞的生物膜系统．
【分析】1、内质网是有机物的合成“车间”．2、肽链合成是在核糖体上，加工在内质网和高尔基体．3、葡萄糖先在细胞质基质分解为丙酮酸和[H]，线粒体将丙酮酸氧化分解成CO2和H2O．4、溶酶体内的水解酶的化学本质是蛋白质，故合成场所是核糖体．
【解答】解：A、滑面内质网是某些脂质合成和加工的场所，A正确；B、高尔基体能对肽链进行加工，核糖体是合成肽链的场所，B错误；C、葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体最终被分解成二氧化碳和水，C错误；D、溶酶体中含有多种水解酶，水解酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，D错误．故选：A．
【点评】本题考查内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
4．下列有关细胞核的叙述，错误的是（ ）
A．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
【考点】细胞核的结构和功能．
【专题】正推法；细胞核．
【分析】1、染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质．2、核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的通道．3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．4、有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．
【解答】解：A、原则上分子直径较小的物质是通过核膜进出细胞核，大分子物质如酶或mRNA是通过核孔进出细胞核，A错误；B、DNA主要存在于细胞核中，所以遗传物质的复制和转录的主要场所是细胞核，B正确；C、细胞核中染色质由DNA和蛋白质组成，C正确；D、在有丝分裂的前期核膜和核仁消失，在有丝分裂的末期核膜和核仁重现，D正确．故选：A．
【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
5．蓝细菌和酵母菌的相同之处是（ ）
A．都有拟核B．均能进行光合作用C．都有线粒体D．均能进行需氧呼吸
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．
【分析】1、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：
2、蓝细菌即蓝藻，是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．蓝藻含有光合色素（叶绿素和藻蓝素），能进行光合作用，属于自养型生物．
【解答】解：A、酵母菌是真核生物，没有拟核，A错误；B、酵母菌不能进行光合作用，B错误；C、蓝藻属于原核生物，其细胞内不含线粒体，C错误；D、蓝细菌和酵母菌都能进行有氧呼吸，D正确．故选：D．
【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
6．关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
【考点】酶促反应的原理；酶的特性．
【专题】正推法；酶在代谢中的作用．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍； ②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应； ③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．
【解答】解：A、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，A错误；B、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，B正确；C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；D、酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确．故选：A．
【点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中．
7．下列有关ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP释放能量往往与某些放能反应相关联B．细胞连续分裂时，伴随着ATP-ADP循环C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D．光反应产物中只有ATP是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质
【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少．
【解答】解：A、ATP释放能量提供给其他需要能量的吸能反应，A错误；B、细胞连续分裂过程中，蛋白质合成、DNA复制、染色体移动都需要能量，而ATP在生物体内含量很少，转化迅速，B正确；C、ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，C错误；D、光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质，D错误．故选：B．
【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
8．蔬菜和水果长时间贮藏、保鲜所需要的条件是（ ）
A．低温、湿度适中、低氧B．低温、干燥、低氧C．高温、湿度适中、高氧D．高温、干燥、高氧
【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
【分析】水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降．
【解答】解：1、生产上常利用这一原理在低温下储存水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗．2、生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间．但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制．3、粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果．故选：A．
【点评】本题考查存储蔬菜和水果的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题；储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗．影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等．
9．如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置．下列相关叙述错误的是（ ）
A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．
【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
【解答】解：A、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，所以应向培养皿中倒入层析液，A正确；B、为了防止色素溶解在层析液中，应将滤液滴在a处，而不能滴在b处，B正确；C、四种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，结果得到四个不同颜色的同心圆，C正确；D、实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈黄绿色，然后向外依次是蓝绿色、黄色、橙红色，D错误．故选：D．
【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
10．下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（ ）
A．有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D．蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体
【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．
【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异．
【分析】1、同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体．2、21三体综合征患者21号染色体为三个，多的一个为染色体个别的增添．3、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在前期发生交叉互换，从而出现等位基因．
【解答】解：A、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，存在同源染色体，A正确；B、21三体综合征患者的体细胞中21号染色体有三条，细胞中仍为两个染色体组，B错误；C、人的初级卵母细胞中的基因已经复制，如果发生基因突变或交叉互换，则在一个染色体组中可能存在等位基因，C正确；D、蜜蜂的蜂王是由受精卵发育成的，是二倍体．雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，D正确．故选：B．
【点评】本题考查单倍体、染色体变异和减数分裂等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
11．如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（ ）
A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期C．植物细胞中，d～e时期囊泡的活动加强D．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b时期和c～d时期
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；动、植物细胞有丝分裂的异同点．
【分析】分析题图：图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，其中b→c表示分裂间期；c→d表示分裂前期；d→e表示分裂中期；e→a表示分裂后期；a→b表示分裂末期．据此答题．
【解答】解：A、同一个体中不同细胞的细胞周期持续时间不一定相同，A错误；B、细胞中的DNA含量加倍是在间期，即b→c时期，B错误；C、植物细胞中，高尔基体与末期细胞壁的形成有关，因此a～b时期囊泡的活动加强，C错误；D、动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期（c～d时期）和末期（a～b时期），D正确．故选：D．
【点评】本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态变化规律，能准确判断图中各字母代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．
12．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（ ）
A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNAD．逆转录酶
【考点】酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性．
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．2、①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍． ②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应． ③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．
【解答】解：核糖体由蛋白质和RNA组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为RNA，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，说明核糖体中能催化该反应的物质是RNA．故选：C．
【点评】本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等．
13．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（ ）
A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
【解答】解：（1）鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；（2）鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法．故选：D．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．
14．正常情况下，有可能存在等位基因的是（ ）
A．一个DNA分子上B．一个四分体上C．一个染色体组中D．两条非同源染色体上
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂．
【分析】等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因，但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．
【解答】解：A、一个DNA分子的双链上不可能含有等位基因，A错误；B、一个四分体就是一对同源染色体，同源染色体上可能存在等位基因，B正确；C、一个染色体组就是一组非同源染色体，不含等位基因，C错误；D、等位基因位于同源染色体上，非同源染色体不含有等位基因，D错误．故选：B．
【点评】本题考查同源染色体、等位基因和染色体组的概念，重点考查等位基因的概念，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上相同位置上，但注意同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．
15．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（ ）
A．初级精母细胞B．精细胞C．初级卵母细胞D．卵细胞
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】果蝇中雌果蝇染色体组成为6+XX，雄果蝇的染色体组成为6+XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中．但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体．
【解答】解：A、初级精母细胞中一定含有XY染色体，A正确；B、精细胞中不存在同源染色体，因此只含有X和Y染色体中的一条，B错误；C、初级卵母细胞中的性染色体组成为XX，肯定不含有Y染色体，C错误；D、卵细胞中只含有一条X染色体，肯定不含有Y染色体，D错误．故选：A．
【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了细胞中性染色体的组成，考生要明确Y染色体只存在于雄果蝇细胞中，并且在减数分裂过程中X和Y染色体分离后产生的生殖细胞中不一定含有Y染色体．
16．若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（ ）①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA④能进入核糖体 ⑤能动载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤
【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译．
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，它的碱基排列顺序中储存着遗传信息，基因可作为模板能转录产生RNA，并通过控制蛋白质的合成控制着一定的性状．
【解答】解：①基因是有遗传效应的DNA片段，它的碱基排列顺序中储存着遗传信息，①正确．②密码子位于mRNA上，并非在基因上，②错误．③基因可作为模板能转录产生mRNA，③正确．④mRNA可进入核糖体，并非基因，④错误．⑤能运载氨基酸的为tRNA，并非基因，⑤错误．⑥基因可控制蛋白质的合成从而控制性状，⑥正确．故答案为：C．
【点评】本题考查了基因与遗传信息的关系，解答本题的关键是掌握基因的概念及特点．
17．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）
A．1：1B．1：2C．1：3D．0：4
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关．原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞．
【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1．故选：A．
【点评】本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生．
18．（1998•广东）猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上，BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色．有一只雌猫生下四只小猫．分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫．其亲本组合应是（ ）
A．黄毛雄猫×黑毛雌猫B．黑毛雄猫×黄毛雌猫C．黑毛雄猫×虎斑雌猫D．黄毛雄猫×虎斑雌猫
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上，BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色，则黑色猫的基因型为XBXB、XBY，黄色猫的基因型为XbXb、XbY，虎斑色猫的基因型为XBXb．
【解答】解：A、黄毛雄猫（XbY）×黑毛雌猫（XBXB）→XBXb（虎斑色雌猫）、XBY（黑色雄猫），与题干不符，A错误；B、黑毛雄猫（XBY）×黄毛雌猫（XbXb）→XBXb（虎斑色雌猫）、XbY（黄色雄猫），与题干不符，B错误；C、黑毛雄猫（XBY）×虎斑雌猫（XBXb）→XBXB（黑色雌猫）、XBXb（虎斑色雌猫）、XBY（黑色雄猫），XbY（黄色雄猫），与题干相符，C正确；D、黄毛雄猫（XbY）×虎斑雌猫（XBXb）→XBXb（虎斑色雌猫）、XbXb（黄色雌猫）、XBY（黑色雄猫），XbY（黄色雄猫），与题干不符，D错误．故选：C．
【点评】本题猫的毛色为素材，考查伴性遗传的相关知识，首先要求考生根据题干信息，判断各种性状的基因型；其次根据子代的表现型判断亲本的基因型及表现型，属于考纲理解层次的考查．
19．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（ ）
A．男孩，男孩B．女孩，女孩C．男孩，女孩D．女孩，男孩
【考点】常见的人类遗传病．
【分析】抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病．
【解答】解：抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常，则他们的女儿均患病，儿子均正常，所以甲家庭应该选择生育男孩；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，则妻子可能是红绿色盲基因的携带者，他们的女儿均正常，儿子可能患病，所以乙家庭应选择生育女孩．故选C．
【点评】本题考查伴X显性遗传病和伴X隐性遗传病的特点及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
20．病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙．若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙感染宿主细胞，则细胞中的病毒具有（ ）
A．RNA甲和蛋白质乙B．RNA甲和蛋白质甲C．RNA乙和蛋白质甲D．RNA乙和蛋白质乙
【考点】烟草花叶病毒．
【分析】病毒营寄生生活，以宿主细胞中氨基酸和核苷酸为原料，合成病毒的核酸和蛋白质．再经过组装成病毒，从宿主细胞中释放出去．
【解答】解：若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，病毒丙具有的遗传物质是RNA甲．当病毒丙感染宿主细胞时，以RNA甲为模板，经过逆转录合成相应的DNA．以宿主细胞的氨基酸和核糖核苷酸为原料，合成病毒丙的RNA甲和蛋白质甲．故选：B．
【点评】本题考查了病毒的生活史，具体是：吸附→注入→复制和合成→组装→释放．特别注意的是复制和合成过程的场所和原料由宿主细胞提供．
21．如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链．一般地说，下列各项中正确的是（ ）
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同B．a链中(A+C)/(G+T)的比值与d链中同项比值相同C．a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同D．a链中(G+T)/(A+C)的比值与c链中同项比值不同
【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．
【分析】根据题意和图示分析可知：DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子，a链中（A+T）/（G+C）的比值=b链中（A+T）/（G+C）的比值．
【解答】解：从图可知ad是互补的两条模板链，b是以a根据碱基互补配对形成的子链，c是以d根据碱基互补配对形成的子链，配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中相等，ac、bd两条链中碱基排列顺序相同，所以a链中（A+T）/（G+C）的比值与b链中同项比值相同．故选：C．
【点评】本题结合DNA半保留复制示意图，考查DNA半保留复制和碱基互补配对原则的应用，意在考查学生的理解能力和应用能力，属于中等难度题．
22．用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ）
A．有丝分裂的间期和前期B．有丝分裂的间期和后期C．有丝分裂的前期和后期D．有丝分裂的前期和后期
【考点】基因突变的特征；染色体数目的变异．
【分析】基因突变一般发生在细胞分裂间期，DNA分子复制时，用秋水仙素诱导多倍体的原理是秋水仙素抑制纺锤体形成．
【解答】解：用秋水仙素诱发基因突变起作用的时间是有丝分裂间期；由于纺锤体在有丝分裂前期形成，因此用秋水仙素诱导多倍体起作用的时期是有丝分裂前期．故选：A．
【点评】对于基因突变发生的时间及用秋水仙素获得多倍体的原理的理解，把握知识点的内在联系是解题的关键．
23．下列说法符合现代生物进化理论的是（ ）
A．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生B．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件C．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小D．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
【考点】现代生物进化理论的主要内容．
【专题】正推法；生物的进化．
【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志．
【解答】解：A、自然选择不能决定新基因的产生，基因突变产生新基因，A错误；B、隔离是形成新物种的必要条件，不是生物进化的必要条件，B错误；C、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大，C错误；D、种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因，D正确．故选：D．
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
24．红绿色盲是一种X染色体上隐性基因（b）控制的遗传病，据调查得知，某中学的学生中基因型人数统计如下表，则正常基因XB的基因频率为（ ）
A．90.7%B．68%C．93%D．9.3%
【考点】基因频率的变化．
【分析】基因频率是指在种群基因库中某一基因占该种群中等位基因的比例．
【解答】解：由等位基因的概念可知，XB的基因频率是XB与XB和Xb的和的比率，由表格信息可知，调查的人数男性450人、女性450人，由于男性个体Y染色体上没有飞、色盲基因和其等位基因，因此该种群中XB的基因频率是：XB=（396×2+45+387）÷（450×2+450）×100%≈90.7%．故选：A．
【点评】本题的知识点是根据种群基因频率的概念计算种群的基因频率，解决该题的关键是男性个体Y染色体上没有色盲基因或其等位基因．
25．如图是调查得到的某家族慢性肾炎遗传图谱，请分析，此病极可能属于（ ）
A．伴X染色体显性遗传B．伴X染色体隐性遗传C．常染色体显性遗传D．常染色体隐性遗传
【考点】人类遗传病的类型及危害．
【分析】遗传病的判定方法：（1）首先确定显隐性：①“无中生有为隐性”；②“有中生无为显性”（2）再确定致病基因的位置：①“无中生有为隐性，女儿患病为常隐”②“有中生无为显性，女儿正常为常显”③“母患子必患，女患父必患，男性患者多于女性”--最可能为“X隐”（女病男必病）④“父患女必患，子患母必患，女性患者多于男性”--最可能为“X显”（男病女必病）⑤“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽，无女性患者”--最可能为“伴Y”（男性全为患者）
【解答】解：根据题意和图示分析可知：遗传图谱中患病个体较多，且代代都有患者，很可能为显性遗传病．又男性患者的女儿都是患者，男性患者的母亲都是患者，而女性患者的后代中，有男性患者也有女性患者，总体来看男患者多于女患者，所以可判断家族慢性肾炎遗传病极可能属于伴X染色体显性遗传．故选：A．
【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
26．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是（ ）
A．B．
C．
D．
【考点】生物变异的应用；基因重组及其意义．
【分析】本题是生物变异的类型分析，根据选项涉及的过程进行分析判断．
【解答】解：A、由题图可知，此育种方法是基因工程育种，原理是基因重组，A错误；B、由题图可知，此育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，没有发生基因重组，B正确；C、由题图可知，此图是肺炎双球菌的转化实验，发生了基因重组，C错误；D、分析题图可知，此图是减数第一次分裂，发生了基因重组，D错误．故选：B．
【点评】本题的知识点是单倍体育种、基因工程育种的原理，肺炎双球菌的转化实验中的变异，减数分裂过程中的基因重组，主要考查学生对变异类型的分析和综合运用能力．
27．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．下列说法正确的是（ ）
A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸B．bd段厌氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失C．无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量D．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降
【考点】细胞呼吸的过程和意义．
【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高．
【解答】解：A、ab段乳酸含量没有增加，说明此时细胞进行的是有氧呼吸，bc段和cd段中既有氧气的消耗，也有乳酸的产生，说明这两个阶段既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；B、无氧呼吸过程中，有机物中的能量只有少量释放出来，大部分储存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，B错误；C、肌肉细胞有氧呼吸产生的CO2量等于消耗的O2量，而无氧呼吸既不消化氧气也不产生二氧化碳，因此无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2产生最终等于O2的消耗量，C正确；D、产生的乳酸可以与血液中的碳酸氢钠（缓冲物质）反应生成乳酸钠和碳酸，因此乳酸不会大量积累，也不会导致内环境pH持续下降，D错误．故选：C．
【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
28．下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，正确的是：（ ）
A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的1/8，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变，乙图中表示逆转录，图中显示有7种核苷酸C．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中(A+C)/(T+G)比例能表现DNA分子的特异性D．丙图所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体
【考点】中心法则及其发展．
【分析】分析甲图：甲图为DNA分子片段结构示意图，其中①为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；②为碱基对，其缺失、替换或增添都会导致基因突变；③为氢键，是解旋酶的作用位点．分析乙图：乙图表示转录过程；分析丙图：丙图表示转录和翻译过程，其中①为DNA非模板链；②为转录的模板链；③为mRNA；④为核糖体；⑤为多肽链．
【解答】解：A、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，根据DNA复制的半保留特点进行计算，则子代中含15N的DNA单链占全部单链的比例为（22×2-1）÷（22×2）=7/8，限制性内切酶作用于①处的磷酸二酯键，解旋酶作用于③处的氢键，A错误；B、甲图②处的碱基对缺失导致基因突变；乙图表示转录过程，DNA的一条链上含有4种脱氧核苷酸，RNA上含有4种核糖核苷酸，共有8种核苷酸，B错误；C、任何一个双链DNA分子中，A+C/T+G比例均为1，所以不能表现DNA分子的特异性，C错误；D、丙图中转录和翻译在同一时空进行，说明该生物为原核生物，其中③为mRNA，是转录形成的，该过程可发生在拟核中；由于小麦根细胞没有叶绿体，所以小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核和线粒体，D正确．故选：D．
【点评】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称．需要注意的是丙图，要求考生明确原核生物细胞中，转录和翻译发生在同一时空．
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29．图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：（1）B常用的方法是花药离体培养，用到秋水仙素的过程有C、F（用图中字母表示）．（2）打破物种界限的育种方法是E（用图中的字母表示），该方法所运用的原理是基因重组．（3）假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是AD（用图中的字母表示）；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是ABC（用图中的字母表示）．
【考点】生物变异的应用．
【专题】图文信息类简答题；育种．
【分析】1、析图：AD是杂交育种，ABC是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种．2、四种育种方法的比较如下表：
【解答】解：（1）B过程常用的方法是花药离体培养，用到秋水仙素的过程有C、F．（2）打破物种界限的育种方法是E基因工程育种，该方法所运用的原理是基因重组．（3）想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是AD杂交育种，如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是ABC单倍体育种．故答案为：（1）花药离体培养 C、F（2）E 基因重组 （3）AD ABC
【点评】本题考查了生物变异的应用的知识，要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识，再结合题干信息准确判断．
30．如图为某种遗传病（设基因为B、b）的系谱图，其中Ⅱ3不携带该病的致病基因．（1）该病为X染色体上的隐性遗传病，Ⅰ1的基因型为XBXb．（2）Ⅲ7为杂合子的概率为1/2，若她与一正常男子结婚生了患病的孩子，则她的基因型为XBXb，若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示．
．
【考点】伴性遗传．
【专题】遗传系谱图；伴性遗传；人类遗传病．
【分析】分析系谱图：Ⅱ3和Ⅱ4都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；由Ⅱ3不携带该病的致病基因，因此该病为伴X染色体隐性遗传病．
【解答】解：（1）由以上分析可知，该病为伴X染色体隐性遗传病；Ⅱ5的患病基因来自Ⅰ1，因此Ⅰ1基因型为XBXb．（2）3号基因型为XBXb，4号基因型为XBY，后代基因型为1XBXB：1XBXb：1XBY：1XbY，故7为杂合子概率为1/2．若她与一正常男子结婚生了患病的孩子，其基因型为XBXb．遗传图解见答案，要写出基因型和表现型，亲本和子代遗传符号．故答案为：（1）X 隐 XBXb （2）1/2 XBXb遗传图解：
【点评】本题结合系谱图，考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相关个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．
31．（1）B基因可编码瘦素蛋白．转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是RNA聚合酶．B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明转录出来的RNA需要加工翻译．（2）翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA上有多个核糖体同时翻译．若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的UGA为终止密码子．（3）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择）．
【考点】遗传信息的转录和翻译．
【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．
【分析】基因控制蛋白质的合成相关概念（1）基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的．整个过程包括转录和翻译两个主要阶段．（2）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．（3）翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程．
【解答】解：（1）RNA聚合酶参与催化转录过程，启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位；B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明刚转录出来的RNA需要加工成熟才能作为翻译的模板．（2）翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，这样可以提高蛋白质的合成效率．转录在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，转录时与DNA模板链上ACT互补配对的是mRNA上的UGA，因此UGA为终止密码子．（3）由于基因的选择性表达，人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同．故答案为：（1）RNA聚合酶 转录出来的RNA需要加工翻译 （2）一条mRNA上有多个核糖体同时翻译 UGA（3）不完全相同
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题．
32．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是照强度、温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18（或g）点．（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的．（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率慢，与b相比，a点形成的原因可能是a点时刻温度较低．（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：M-N．
【考点】影响光合作用速率的环境因素．
【分析】根据题意和图示分析可知：图甲是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量．图乙中：B点之前，植物只进行呼吸作用；BC段，植物光合速率小于呼吸速率；C点时，植物光合速率等于呼吸速率；CG段，植物光合速率大于呼吸速率；G点时，植物光合速率等于呼吸速率；G点之后，植物光速率小于呼吸速率．
【解答】解：（1）甲图内有二氧化碳缓冲液，二氧化碳含量充足，此时影响植物光合作用的因素是光照强度和温度．光合速率与呼吸速率相等时，植物的氧气释放量为零，这样的点在乙图中有两个，甲装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的8点，大于8点，植物氧气释放量为正值，光合速率大于呼吸速率，表现有机物的积累，甲装置刻度管中的有色液滴右移到最大值的时刻是光合积累量最大的时刻，对应乙图的18点．（2）表格中数据表明，氧气的产生速率在逐渐减小，在B曲线上所对应的区段是de和fg．（3）e点时刻气孔部分关闭，二氧化碳进入植物体减少，C3的合成速率慢，a点氧气吸收减少，与夜晚温度低有关（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，还需要测定出呼吸速率，具体做法是设置A装置完全相同的C装置，将C装置遮光放在与A相同的环境条件下．测得单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|．故答案为：（1）光照强度、温度 18（或g）（2）de 或 fg（3）慢 a点时刻温度较低（4）对照实验：设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下 M-N
【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．
33．核膜在细胞有丝分裂的前期解体，到末期又重新形成．对新形成的核膜的来源有两种不同观点：一种观点认为亲代细胞核膜解体后的碎片参加了子代细胞核膜的重建；另一种观点认为子代细胞核膜是由内质网膜重新形成的．现提供变形虫、含3H标记的胆碱（磷脂的成分）和其他的必需仪器，请以变形虫为实验模型，完成相应的实验设计，并预测实验结果和结论．（1）实验步骤：①将部分变形虫置于3H标记的胆碱营养液中培养，使其细胞膜和核膜均被标记．②将已标记的变形虫核移植到无标记的去核的变形虫中，在无标记培养液中培养一段时间，使其进行细胞分裂．③检测新形成的子细胞中的新的细胞核膜是否具有放射性．（2）实验结果预测及相关的结论：①新的细胞核膜具有放射性，则支持第一种说法（或新核膜是由旧核膜的碎片连接而成）②新的细胞核膜无放射性，则支持第二种说法（或新核膜是由内质网膜重新形成的）．
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．
【专题】实验性简答题；有丝分裂．
【分析】本题为实验性探究题，考查对新形成的核膜的来源的两种不同观点的正确性，实验可以同位素标记法将细胞中原有物质和新合成的物质分开，若新的细胞核膜具有放射性，则支持第一种说法；若新的细胞核膜无放射性，则支持第二种说法，据此答题．
【解答】解：（1）②将已标记的核移植到未标记的去核的变形虫中，在培养液无标记且适宜条件下培养一段时间，使其进行细胞分裂．③检测新形成的子细胞中的新的细胞核膜是否具有放射性．（2）预测结果①：新的细胞核膜具有放射性；结论①：支持第一种说法（或新核膜是由旧核膜的碎片连接而成）．预测结果②：新的细胞核膜无放射性；结论②：支持第二种说法（或新核膜是由内质网膜重新形成的）．故答案为：（1）②无标记 无标记培养液 ③新的细胞核膜是否具有放射性 （2）新的细胞核膜具有放射性 支持第一种说法（或新核膜是由旧核膜的碎片连接而成） 新的细胞核膜无放射性 支持第二种说法 （或新核膜是由内质网膜重新形成的）
【点评】本题考查了有丝分裂的相关知识，意在考查学生实验探究能力及对实验结果分析处理和分析能力，试题难度中等．
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/41594158e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d57b.html
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