沉迷网络的哲学思考2000

对大学生沉迷网络的哲学思考

内容摘要：迅猛发展的网络时代，对现实社会产生了深刻的影响。在大大便利了我们的生活之外也使得不少大学生出现了沉迷于网络的现象，这对其学习、生活产生了负面影响。网络技术的运用是信息传播的又一次飞跃，与传统媒介相比，网络所显示出来的新颖高超的技术特征，为大学生学习带来了前所未有的机遇，同时也因其具有形形色色信息包括有害信息，对大学生产生负面效应。本文从多方面分析了大学生沉迷网络的主要原因和危害，并就如何应对大学生沉迷网络的现象进行了探讨。

关键字：大学生 沉迷网络 原因 危害 对策

正文：

随着网络时代的到来，网络正以迅猛的速度发展和普及着大学生活，面对网络所构建的丰富世界，当代大学生表现出了极高的认同度和参与热情，多数大学生树立了正确的网络理念。但是仍有一部分大学生过度迷恋网络，不知不觉沉溺其中，导致学习成绩急剧下降，对学习失去信心。

大学生沉迷网络的危害与负面影响才是不容小觑的。①严重影响学习成绩：痴迷网络对于大学生学习成绩的影响是非常明显的。虽然互联网可以被用来当作一项教学工具，但就其目前使用情况来看，互联网对于学习的帮助可以说是微乎其微。相反，因为沉迷网络造成上课注意力不集中、旷课甚至退学的情况却屡见不鲜。长时间通宵达旦地上网，会造成大学生生活规律紊乱，其直接后果必然导致成绩下降，学业荒废。②身心健康收到威胁：由于网上聊天和网络游戏是一种互动性非常强的活动，需要参与者精力和注意力高度集中。大学生过度上网，会出现视力下降、食欲不振、记忆力减退等症状；另外，由于长时间大脑中枢神经系统处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高、血压升高，使免疫功能降低而导致种种疾病，严重损害到大学生的身体和心理健康。③影响大学生性格和思想的健康发展：大学生长时间上网，在其心理上就会对网络产生一种依赖心理，不自觉地将时间和精力花在网络上面而忽略其他东西，在现实中人际交流大为减少，从而失去了许多与其他人、与现实交流的机会。久而久之，便产生社会隔离感和孤僻、悲观等心理障碍，行程恶性循环，一部分同学在现实中完全自我封闭，由于焦虑，人际关系淡化，社会责任感缺失，更不利于其形成完整的人格。④威胁到自身的人身安全：网络信息对在现实生活中涉世未深的大学生有较强的影响力，这一群体较容易轻信虚拟世界的一切，盲目认同网络社会的种种行为，不能对网络上的违法犯罪活动做出正确的判断。

下面讨论一下从沉迷者自身出发如何戒除网瘾。

人做什么完全取决于他的想法。而人的认识来源于实践。从生理学的角度来说，外部环境对人的刺激通过神经传到大脑，大脑对刺激信号进行处理，产生新的信号通过神经传到身体的各部分，于是人开始行动。就像计算机由输入装置，中央处理器，输出装置组成，机器要输出任何信息完全建立在它曾被输入相关信息的基础上。人的行为来源于他的想法，而他的想法——计算机的中央处理器，来源于他的环境（包括出身，家庭，受教育程度，社会环境等等有别于他自身）——在向计算机硬件输入系统软件及相关应用软件之前，计算机只是一堆废铁。我们不止一次在各种媒体上听说过“狼孩”，一个先天正常的婴儿，生存环境决定了他的行为方式。

马克思主义认为：实践对认识起决定作用，是认识的来源，是认识发展的动力。叔本华的名言：“我们能做我们想做的，但不能想我们要想的。”人的思想貌似天马行空，无边无际，实际上有自己的限制，受自身经验的制约，人不可能想超越自身思想界限的任何事。同时，我们不能忽视人的主观能动性。 马克思主义认为，认识是实践基础上主体对客体的能动反映，认识的目的是指导实践，改造客观世界。“龙生九子，各有不同”，意识的能动作用足以改变自己，改变世界。一花一世界，同一朵花，在不同人眼中有不同的美。如同阳光透过三棱镜折射出五颜六色，个体的主观意识就是心灵的三棱镜。 既肯定物质对意识的决定作用，又承认意识的能动作用，特别是意识对物质的能动反作用，这是辩证唯物主义的基本立场或观点。

所以，对于沉迷于网络的大学生来说，如果想改变自己，也不外两种方法，一：改变环境，行之有效的方法，能够有效的改变自己。二：改变心态，说起来容易，真正坚持很难。就如同马列主义所言，意识虽然具有能动作用，但必须以物质的决定作用为前提，而且，他不是人的主观随意性，只有在尊重客观规律的基础上才能真正实现。

结语：充分认识网上思想渗透问题，强化对大学生的教育引导必须加强对大学生的思想政治教育，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大大学生，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和弘扬民族精神。总的来说对于年轻的大学生而言，良好的教育和学习氛围是非常重要的。提高学生的防范意识，增强自我控制能力，尤其教育学生全面地认识和理智地看待网络的作用是非常重要的。同时，还必须把握好工作中“度”的原则，适当控制，有限自由。让沉迷网络的学生的生活真正丰富起来，健康起来，共同建造和谐积极的校园文化。

创新点：将课题与现实紧密相连，并运用大量西方名人名言和实例对文章进行充实与升华。

参考文献：1、《当代大学生网络成瘾现象分析与应对措施》重庆科技学院学报

2、百度豆瓣

3、《互联网对大学生的消极影响及对策》电子科技大学出版社

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