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小班游戏观察案例-刘子文
小班游戏观察案例-刘子文
发布时间:2021-04-02 来源:
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K2MG-E
《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
小班游戏案例:娃娃家里的成长
《纲要》明确指出:游戏是幼儿的主要活动。游戏在幼儿园整个教育工作中占
有极为重要的地位,是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。角色游戏是
幼儿期特有的活动,也是幼儿最喜爱的活动。
同时角色游戏是幼儿创造性的活动,他要按照自己的意愿去发展游戏的情节,
因此必须学会开动脑筋,多想办法,才能使游戏顺利开展。这就需要综合运用自己
的知识、经验,想象游戏过程,运用各类工具,创造游戏内容。于是,智能就被充
分调动起来,既提高了认识能力,又发展了创造能力。于是我根据班级的实际情况,
在每个月开展的角色游戏中,为幼儿提供了丰富的材料和游戏空间以促进幼儿的交
往能力与创造力。而且我对班级一直开展的角色扮演区“娃娃家”进行了跟踪记录
和分析。
实录:
镜头一:
幼儿刚刚开学时,对一些游戏材料有点熟悉,但不知道如何去玩,今天皓皓、
王跃去娃娃家玩了,叶浩宇把饭锅拿在手里敲敲打打。王跃想拿他的饭锅玩一玩,
叶浩宇没同意,两人为那个饭锅争抢起来。
幼儿行为分析:
孩子刚接触新环境和新的游戏材料,觉得很好奇。有的孩子对这些材料爱不释
手,不肯与同伴一起分享。有的孩子知道餐具的用途,但他不知道如何操作玩。而
且现在的小班孩子也不懂得谦让,常常会为了自己喜欢的玩具争抢起来。
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《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
对策:
在游戏过程中教师直接介入游戏,直接指导他们怎么玩,让他们模仿老师,知
道一些游戏玩法,并让幼儿懂得小朋友之间要一起分享玩具,并学说一些简单的礼
貌用语:“谢谢!”“再见”等。
镜头二:
今天的“娃娃家”里可真热闹呀,主人和客人们都在津津有味地品尝着爸爸为
他们准备的“美味佳肴”,并且聊着什么。忽然,只听“砰”的一声……原来娃娃
家“爸爸”和“客人”都不让刘振杰坐在桌上‘吃饭’,所以,他生气了。
幼儿行为分析:
在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落,因此,他就用扔东西的方
式来宣泄自己的不良情绪,这在小班幼儿的行为中表现得较多,原因可能是这一年
龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力,在得不到同伴的友情时,也不会表达自己的想
法和情感,以至于产生了不良的情绪和行为。
对策:
教师参与游戏,用巧妙的介绍的方法把陆斌介绍给娃娃家的朋友,说陆斌是我
们娃娃家的客人,客人来了我们应该怎样招待呢?引导幼儿用招待客人的方式来接
纳新朋友。引导幼儿当自己不高兴时,可以把这些不开心的事情告诉老师和同伴。
反思:
一、学会观察,善于分析
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《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
观察幼儿的游戏,首先要有耐心,要倾听孩子的心声。教师在游戏指导中,观
察幼儿的行为是很重要的,幼儿游戏的行为有时是无声的,但从无声的动作中可以
看到幼儿的内在思想、情感的流露,所以更需要老师的耐心观察,从而发现幼儿游
戏的能力。其次观察幼儿的游戏还要尊重幼儿的情感特点,用宽容的心态去理解它。
二、及时地灵活地捕捉游戏中良好的点点滴滴
在和孩子游戏的时候,我们经常能很容易地发现到许多幼儿的闪光点,如果我
们及时地将这些闪光点在游戏中点点滴滴地在游戏讲评时将它“发扬光大”,将它
肯定,那么,幼儿的社会性发展、良好的行为习惯还要刻意去学习吗?一次游戏时,
钟毅小朋友故意摔跤坐在地上,我走过去说:“疼吗?有位小朋友摔倒了。”听到
这话的钟媛跑来看了看:“看,脚都流血了,快我送你去医院,我是司机哪。”钟
毅听了这话,便假装爬不起来,于是钟媛又去请来许多人帮忙,看到他们互相帮助
的情景,我感到游戏的教育契机蕴含的内容可真多。讲评时,我充分肯定了幼儿的
这种行为,使大家也深受感染。
有人说失败与成功只差一步之远,这话不无道理。游戏中,幼儿的想象力与创
造力是很丰富的,但在活动中,有的幼儿往往会因为遇到困难而放弃成功的机会,
教师的细心观察,及时的进行帮助,能给幼儿心理的带来希望。
三、充分讨论,积极回应
随着经验的积累,幼儿的事非观念、主见都得到逐步增强,我充分地利用游戏
的讲评组织幼儿对游戏中发生的问题进行讨论,让幼儿在讨论中在争执中寻求答案。
幼儿的集思广益,使我明白了一个道理,他们不需要教师的单纯灌输,而喜欢在游
戏中自己尝试,由于幼儿的年龄特点,他们认识的知识,只是周围生活中最粗浅的,
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《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案
所以有时无法直接解决所遇到的问题,而游戏结束的讲评正是帮助幼儿解决问题发
现问题的好机会,把从孩子中发现的问题提出来,再放回到幼儿中去,让他们自己
去解决同伴中出现的问题,这样幼儿不会觉得负担,又可以在大家争论的基础上积
极思维,不但提高了孩子解决问题的能力,而且还培养了他们观察和思考的习惯。
世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。不要随意发脾气,谁都不欠你的
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/409a405300d276a20029bd64783e0912a3167c2a.html
《小班游戏观察案例-刘子文.doc》
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