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罚写作业之“罪”

发布时间：2023-03-31 06:52:57 来源：文档文库

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来源：《家教世界·V家长》2018年第01期
我儿子今年10岁，性格外向，上学后学习成绩一二年级还好，到了三年级之后越来越不好。为了让他把学习成绩赶上去，我平时都会看着他写作业，然后给他检查。上周六，他写错了作业，我罚他重写10遍。他反复要求不要多写，想到他学习正在退步，必须迎头赶上，我态度坚决地表示不行。不料，他情绪激动地抬手自己打自己的脸，还边打边说：“为什么要写错？为什么要写错？”我看到后很害怕，但当时碍于家长的权威，我没有理他。这样过了20分钟，他才慢慢平静下来，不再有那么大的情绪，并按照我的要求把罚写的作业写完了。虽然当着孩子的面，我表现得很无所谓，但是内心非常担忧，这已经是他第二次这样做了。我知道他讨厌写作业，更讨厌被罚写作业，可如果他成绩不退步，学习又认真，我怎么会罚他呢？我这么做，全都是为了他好，他为什么就不能理解我的苦心呢？“强权”底下的抗议
一位家长说她儿子因为忘了带作业本，被老师罚写100遍“我忘记带作业本是不对的”这句话。其实，老师这样做的目的，已经不是为了教育孩子，而只是为了显示自己的威风罢了。在学校，孩子是弱势群体，他没有办法和老师对抗，只能把这句话写100遍，但可以想象，他的内心会多么厌恶这位老师啊！
还有一位老师，对班里不听话的孩子，不打也不骂，只是下课不让休息不让玩，把他叫到办公室里写作业。经过“治理”后，孩子倒是不顽劣了，但是永远也不会热爱学习了。其实，孩子并不反感写作业，他们中的一部分人之所以后来变得不爱写作业，就是因为在上学尤其在上小学时，写作业的胃口被一些事情败坏了。而被罚写作业，就是败坏孩子学习胃口的最有效手段，没有之一。反过来，如果我们想让孩子喜欢和珍惜什么，就不能以此作为惩罚手段，强行逼迫他接受，而要适度剥夺，让他有危机感和不满足感，然后知道珍惜。另外，还要让他在做这件事的时候有愉悦感和成就感——这无论是对学习还是对其他事情，都一样适用。
“写好写坏花的力气一样，但认真写心里更愉快”
我女儿上小学一年级时，有一次写作业时把字写得歪歪扭扭的。她爸爸无意中看见，吃惊于她把作业写成这个样子，便批评她对待学习不认真，让她重写。女儿不服气，大声嚷嚷，态度很不好。这进一步激怒了她爸爸，他干脆一不做二不休，把女儿已经写了几行的那页作业撕

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