高二语文灯下漫笔强化练习题
A卷:
教材跟踪练习题
阅读文章第1~5段,完成文后各题
1.“中国人向来就没有争到过人的价格,至多不过是奴隶,到现在还如此,然而下于奴隶的时候,却是数见不鲜的”(1)“至多不过是奴隶”就是________时代。(2)“下于奴隶的时候”就是________时代。(3)争“人”的价格,就是________时代。
2.“假使真有谁能够替他们决定,定下什么奴隶规则来,自然就‘皇恩浩荡’了”。这个话里面又包含了怎样的感情?________________
3.在鲁迅看来,天下大乱的实质是什么?________________
4.作者认为,历史上的那些开国皇帝,开国元勋是些什么人物?________
5.为什么说三百年前的太平盛世不值得神往?________
B卷:综合创新练习题
(一)综合创新题
1.阅读题:永远的蝴蝶 那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑着伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天,好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作,却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?妈:我打算在下个月和樱子结婚。
1.小说“雨”开篇,并以“雨”贯穿全文,这样写的作用是(至少答出两条,每条答案不超过15字)
(1)
(2)
(3)
2.小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”的特征,并交代了给母亲的信的内容,这样写的作用是:(至少答出两条,每条答案不超过15个字)
(1)
(2)
(3)
3.小说三次写到“站在骑楼下”,其作用是:(每条不超过15个字)
(1)
(2)
4.小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是:
5.开始写“小雨点”溅到眼境上,之后写“更大的雨点”溅在眼镜上,其作用是:
(不超过20字)
6.下列几种说法,与原文不一致的三项是[ ]
A.文中最能表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”
B.樱子是听了“我”的话,才去寄信的,一切都怨“我”太冒失。
C.“虽然是春天,好像已是秋深了”,表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。
D.小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
E.把樱子比喻成蝴蝶有两个原因,一是飞的动作,二是樱子有像蝴蝶一样的外貌。
F.题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子。
(二)写作题世纪回眸,你从《灯下漫笔》中,感受到鲁迅先生的伟大在哪里?谈谈你的想法,写一个200字左右的语段。
(三)高考题《中国新文学大系·散文二集》导言(节选) 郁达夫(1935年4月)
在四千余年古国的中国,散文的内容自然早已发达到五花八门,无以复加。我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看,曰论辩,曰序跋,曰奏议……一直到辞赋哀祭之类,它的内容①真富丽错综,活像一部二十四史零售的日货商店。这一部《古文辞类纂》之所以风行二百余年,到现在还有人在那里感激涕零的理由,一半虽在它的材料的丰富,但一半也在它的分门别类,能以一个类名来决定内容②。但言为心声。人心不同又各如其面,想以外形的类似而来断定内容的全同,是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比,就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步,想依文章本体的内容③,来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者,就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类;还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的本体来看,当然是以后人分类为合理的简明;但有些散文,是既说明而又抒情,或再兼以描写记叙的,到这时候,你若想把它们来分类合并,当然又觉得困难百出了,所以我们来论散文的内容,就打算选避掉分类细叙的方法。我以为一篇散文的最重要的内容,第一要寻这“散文的心”,照中国旧式的说法,就是一篇的作意,大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”,然后方能求散文的体,就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里,文字的新旧等工具问题,方始出现。中国古代的国体组织,社会因袭,以及宗族思想等等,都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层壳的三大厚柱,叫做尊君、卫道和孝亲;经书所教的是如此,社会所重的亦如此,我们不说话不行事则已,若欲说话行事,就不能离反这三种教条,做文章的时候,自然更加要严守着这些古圣者贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容,就是我所说的从前的“散文的心”。从前的散文的心是如此,从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅,模范取诸六经;不是前人用过的字,用过的句,绝对不能任意造作,甚至于之乎也者等一个虚字,也要用得确有出典,呜呼嗟夫等一声浩叹,也须古人叹过才能启口。此外的起承转合,优句提句结句等种种法规,更加可以不必说了,一行违反,就不成文,你想,在这两重械梏之下,我们还写得出好的散文来么?
[注]《古文辞类纂》清代姚鼐编,选录战国至清代的古文辞赋。
(1)第一段有三个用黑体字和序号标出的“内容”,它们的所指是否相同?
答:①和②________②和③________①和③________
(2)第三段中,作者提出“有了这‘散文的心’,然后方能求出散文的体”。他所说的“心”,我们现在通常称之为________,他所说的“体”,不完全等于“体裁”,应该是我们现在常说的________;至于他所说的“文字的新旧等工具问题”,就是我们现在所说的________的问题。(3)文中的“两重械梏”分别指的是什么?答:第一重指________(不超过8个字)第二重指________(不超过14个字)
(4)对于《古文辞类纂》,作者虽然没有完全否定,但也并不是“感激涕零”的人,因为他对这类书的看法是:(不超过48个字)________________________
(5)关于中国新文学的散文的“心”,根据选文推断,下列说法中符合作者观点的两项是[ ]
A.散文应该表现作者个性
B.散文应该内容形式统一
C.散文应该反对封建教条
D.散文应该反映民族文化
E.散文应该突破两重械梏
强化练习题答案及点拨A卷
1.①暂时做稳了奴隶的时代 ②想做奴隶而不得的时代 ③创造这中国历史上从曾有过的第三样时代
2.对这种奴隶相哀其不幸,怒其不争,不留情面的加以暴露和批判、讽刺和鞭挞。
3.天下大乱是“强盗”“作乱人物”争主子的宝座抢夺天下。
4.不过是强盗罢了,开国皇帝是群盗之中一个较强,或较聪明,或较狡滑,或是外族人物,那些开国元勋则是帮他打天下的作乱人物。
5.因为三百年前的太平盛世,对于百姓来说,也不过是“暂时做稳了的奴隶时代”,中国革命的理想是人民当家作主,自由平等。
B卷
(一)1.点拨:考查作品构思的鉴赏,贯穿全文的雨已成泪水和痛苦象征造成全文阴冷氛围。答案:①交代雨是不幸和灾难的起因 ②以雨为泪水和痛苦的象征 ③造成笼罩全文的阴冷氛围
2.答:①使樱子形象更加鲜明突出 ②表达了我对樱子永不磨灭的爱③照应前文
3.①显示我思绪的流程和层次 ②使作品形成匀称而完整的结构
4.为什么呢?只带一把雨伞。
5.通过景来写情,展现内心深处的极大痛苦。
6.B、E、F
(三)
1.点拨:内容①指文章体裁的各种类型②指内部实质意义③想依文章本体的内容。答:①和②不同 ②和③不同 ①和③不同
2.答:主题(或主题思想) 表现形式(或方法) 白话与文言
3.答:封建正统思想(封建三大厚柱) 陈旧死板的表现形式(或行文方法)
4.点拨:考查归纳观点的能力。答:虽然材料丰富,但它思想是严守教条的,虽然它能分门别类,但它的分类不够合理明确。
5.答:A、C
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