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发布时间:2023-11-15 00:53:07 来源:
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
五年级下册《梦圆飞天》教案设计
一、教案背景
1
,面向学生:
□中学
√小学
2
,学科:语文
2
,课时:
3
3
,学生课前准备:
(一)
、搜集整理有关太空知识的图片和资料,在班级展出或交流,加深对太空的感性
认识。
(二)
、
初读课文,了解课文大意。
自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。
(三)
、
自学课文,思考课后的问题。
(四)
、
让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
教养方面:
1
、
学会本课
5
个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2
、
体会“神舟”
5
号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己
留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。
3
、
能正确完成课后第二题,体会人们当时的心情。
4
、
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教育方面:
1
、
培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情以及民族自豪感。
2
、
激发学生热爱科学、投身科学的热情以及为祖国争光的豪情意志。
发展方面:
培养学生的观察想象能力、分析综合能力、语言表达能力。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析,需要清
晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
小学五年级下册课文《梦圆飞天》
。这篇纪实课文通过详尽记叙“神舟”
5
号在酒
泉卫星发射中心发射成功的过程,向学生再现当时激动人心的场景,通过生动形象的
语言描述让学生感受整个发射过程的紧张气氛以及发射成功的喜悦。体会杨利伟从太
空发挥的问候以及与儿子的对话是本课的一个难点,体会“神舟”
5
发射成功的重大
意义是本课的一个重点,因为现在的五年级学生对本次事件没有任何印象,无法理解
当时人们的心情以及重大历史意义。
《梦圆飞天》一课是一篇记录真实历史事件的记叙文。教学重点是正确流利有感
情地朗读课文,读出相应的语气。教学难点是读懂课文
,初步了解“神舟”
5
号发射
的过程及发射成功的重大意义的原因。
教学之前用百度在网上搜索“神舟”
5
号发射的相关教学材料,找了很多教案作
参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,
利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考,课堂上带领学生朗读课
文。用百度在网上搜索下载一段“神舟”
5
号发射视频的录音,课堂放给同学们看,
给学生视觉、听觉上的直观感受。用百度在中教网搜索“神舟”
5
号发射成功后全国
人民的欢乐气氛,世界各国的反应让学生感受到神舟
5
号的发射成功的重大意义。
四、教学方法
本课语言浅显易懂,但由于课文的特定内容,为了突出教学重点,在教学中我把
朗读作为主要方面,在朗读中首先让学生自读感受各场景的不同气氛,应该用什么样
的语气来读做到心中有数,再次小组交流,共同讨论达成共识,第三老师范读学生体
会在不同的场景兴奋、激动、紧张、自豪等语气的表达方式,第四通过视频再现发射
各场景,让学生身临其境,加深感受。
课文第一部分开头点明事件发生的日期。
“
2003
年
10
月
15
日,是一个令全世界
华夏儿女难忘的日子。
”
朗读是要强调这是一个不寻常的日子,
是一个特殊的历史时刻。
课文第二至五自然段着重描写在酒泉卫星发射中心,人们为“神舟”五号航天飞
船送行时的激动人心的场面。
朗读时体会人们无比激动的心情。
通过身着乳白航天服”
“面向五星红旗肃然伫立”等语句来体会杨利伟严肃庄重的神情。指导学生读好“总
指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示”
这句话,体会杨利伟出征前的坚定意志和必胜信心。
第二部分描写扣人心弦的发射场面。让学生通过读好“随着发射时间一秒一秒地
逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声”一句想象但是的
紧张气氛。
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!
”
“点火!
”
“起飞!
”是总指
挥下达的命令,简短有力。让学生反复练读,读出现场特有的气氛。通过视频让学生
真切地感受到火箭升空时的壮观景象,理解“烈焰升腾”
“大漠震颤”
“宛如巨龙”
“划
破”
“托举”
“地动山摇”
“腾空而起”等词语的真实描写,读出气势来。教学难点迎刃
而解。
当杨利伟的声音传来时,
指挥大厅又是另外一番景象:
“一片欢腾,
每个人的脸上
都洋溢着澎湃的激情、
胜利的喜悦和无限的自豪。
”
教师范读让学生边体会一层比一层
强烈的人物思想感情,读出节奏感。
第三部分读好杨利伟的话是学习这一部分的关键,杨利伟深情地向地球发回的问
候让学生体会他当时的激动和难以抑制的豪迈之情,要做到语调激昂、声音响亮、充
满自豪。杨利伟与儿子的对话既要表达出他首次登上太空的兴奋之情,又要表达他对
儿子的疼爱之情。
最后一部分用一个“写下了”一个“留下了”两句话点明了“神舟”
5
号航天飞
船升入太空所产生的重大意义,要读出每一个炎黄子孙发自内心的喜悦和无比自豪。
五、教学过程
第一课时
教学要点:
理解课文内容,通过“神舟”
5
号发射过程到发射成功的再现,理解其重要历史
意义。
教学过程:
(一)
、
设疑激趣,导入新课。
中国自古就有许多美丽的神话故事,传说天上有天宫,天宫里住着法力无边的神
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