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小学三年级科学下册月球-----地球的卫星教案
小学三年级科学下册月球-----地球的卫星教案
发布时间:2020-05-20 来源:
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月球
-----
地球的卫星
【教材简析】
本节课是《太阳、地球和月球》单元的第五课时,从教材内容上通过
对月球更多秘密的探索,利用展示图片、查阅资料、模拟实验等活动丰富
学生对月球的认识。图片学习和模拟实验是学习天文的重要方式,学生在
前面几课已经有了较好的体验和尝试,本课将涉及查找课外资料这种学习
方式,鼓励学生自主学习,进行信息的提取归纳总结。
从教材编排的目的上,本节课是在前面几节课关于太阳、月球和地球
的探究讨论的基础下,利用照片对月球进行一个近距离的观察,指导学生
从多维度地去认识月球,掌握月球的基本信息,解决月球是否适合人类居
住等问题。
【学情分析】
经过前面
4
课的学习以及学生的日常积累,他们己经对月球有了比
较多的认识,包括月球的月相变化规律、月球的形状、月球与太阳的相同
点和不同点等。但月球还有很多值得学生探索交流的地方,在本节课基于
学生对宇宙探索的兴趣,通过学生图片比较、查阅资料、模拟实验等方式
来培养学生寻找和收集信息地能力,通过课堂实践培养学生科学阅读能力。
【教学目标】
科学概念目标
1.
知道月球是地球的唯一天然卫星,
2,
知道月球的表面有很多环形山。
科学探究目标
1.
掌握观察对比图片学习天文知识的方法。
2.
了解查找资料的多种方法,学会整理收集的知识。
3,
通过模拟坏形山实验,意识到模担实验是理解和推理天文预测的方
法。
科学态度目标
1.
保持探索月球秘密的好奇心和兴题。
2.
积极搜索资料,乐于与同学分享、接纳别人的观点,善于分享和敢
于修正自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
1.
了解人类探索月球的不懈努力,人类对月球的认识随着科学技术的进
步而不断完善。
2.
了解月球的特征。认识到月球环境不适合人类居住,进而更加珍惜爱
护地球环地。
【散学重难点】
重点:通过多种方法探索月球的秘密
难点:通过多种方法探索月球的秘密井进行月球信息的整理汇报
【教学准备】
教师:月球信息整理卡,课件、月球资料
小组:沙虚、沙子、各种大小的球、学生活动手册,
【教学过程】
一、聚焦:揭示课题
[材料准备;多媒体
PPT]
1.
教师引导:“地球移民”一直是人类寻找第二家园的计划,寻找到
一颗适合人类生存的足球,能减轻地球的负担,而距离地球最近的天体就
是月球,它适合人类居住吗?月球是地球的唯一天然卫星,几十亿年来一
直陪伴着地球。
(
PPT
出示月球图)我们已经观察月球,知道了月球的一些特点,
2.
提问:月球上还有哪些秘密呢?
(
预没;环形山、没有水、空气)
3.
揭示课题:我们继续米探索月球知识,揭题。
(
板书;月球-地球
的卫星)
二、探索:月球的特征
[
材料准备:每维一盆沙盘、大小不同的球、记录单]
(一)观察月球
1.
我们在地球上观察了月相,远远地观察着月球,月球表面又是怎样
的?观看月球表面税频,发回来的月球正面的图片(
ppt
呈现月球正面
图),
观察这张图,你有什么发现(预没:有暗的有亮的,暗色部分较
多)
提问:这些睛色部分和亮色部分分别代表什么呢?
2.
随着科技的进步,科学家们利用先进的仪器,又发回来了一张月球
营面照片《
ppt
星现月球背面图),
观察这张月球背面图,你又有什么
发现(预设;有醋的有亮的,亮色部分较多)
3
、师总结:月球它是个球体,它的正面和背面都有平原、高地,但是
月球背面有更多的环形山,
(二)查找月球资料
1.
我们通过观察月球的正面和背面图片,近距离的看到了月球表面的特
征。月球还有哪些秘密我们能发现呢?
2.
老师给每位同学提供了一份科学家收集来的"月球情报”请同学们
阅读“月球情报”资料,将你感兴趣的月球信息整理成月球小档案;来进
行展示交流。
3.
学生阅读资料,整理月球小档案。
4.
交流研讨:月球小档案能让回读的人迅速了解月球的基本特征与信息,
你的月球小档案与别的同学一样吗?欢迎你来补充交流。
5.
同学们整理的月球小档案很详细,包含了月球的年龄、大小、与地球
距喜等基本信息。这为我们“地球移民”计划提供了很重要的信息。
(三)模拟环形山
1.
教师引导:地球上有很多山脉,月球上我们也看到了许多环形山,这
些环形山是怎么来的呢?
2.
学生质疑,
3.
教师引导:陨石撞击说是目前公认的形成环形山的原因,请同学们观
察这贱材料,我们如何来模拟环形山的形成?这些材料分别模拟了哪些物
体?
4.
学生实验并记录模拟后的月球表面,
5.
学生交流:
(
找特例:环中环。环相连)。
6.
学生实验交流:进一步模拟环形山特例,并说说形成原因。
7.
学生交流;月球适合人类生存吗?
(四)探索月球的新秘密
1.
教师引导:通过刚才的探索,你对月球还有新的问题吗?
2.
学生记录:我对月球的新问题
三、拓展
教师播放月球对地球的影响视频。
四、总结
提问:通过本节课的学习,你对月球特征又有了哪些新的认识。
学生归纳总结。
五、练习
1.
月球和太阳的韦恩图。
2.
作业本练习。
【板书设计】
五。月球-地球的卫星
1.
2.
3.
月球的特征:
没有水、空气
有大量环形山
地球的唯一天然卫星
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3f2ceb9a340cba1aa8114431b90d6c85ec3a88fc.html
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