浅议学校管理工作
一、学校基本情况
我所在的学校是一所农村普通完小，占地6000平方米，现有教师10人，学生136人， 6个教学班。学校校舍原先是危房，2007年迁址建成教学楼并投入使用。
2009年我上任后新建图书室一个，多媒体室一个。学校教师是本村或邻村人，除校长外全部是女教师，平均年龄37岁。本科学历7人，正在进修本科2人。学校有学区骨干教师3人，小高职称一人。
二、学校现状分析
我上任后建立健全了学校系列制度，日常管理努力做到规范、精细、科学。但是由于认知水平、管理水平不够高，因此管理还不到位，有待进一步提高。
学校教师进修的专业都是汉语言文学，英语、音乐、体育、美术、计算机等专任教师极度缺乏。学校分给教师的课，教师只能硬着头皮上：提前把不熟悉的某门课程钻透，可是这样增加了教师的工作难度，不能用人之长，打击了教师的工作热情，降低了教师的幸福感。
由于是新建学校，原先的教学器材有的年久失修不能使用，有的较新可早就落后于时代，不能使用，2009年后学校购置了一些器材，但还是不能满足教育教学工作的需要。2009年大批量购置了一批图书，后来年年充实但数量不足。个别教师只是初步会使用多媒体，不熟练不精通，所使用的课件也是网上下载的，不是自己制作的，更谈不上创新，只有少数几个女教师能自制课件，但是也没有获得过市级教学课件制作大赛的奖励。
校园环境基本绿化、美化、净化。美化教室，各班的园地有特色，体现班级特色文化。学校在楼道张贴宣传画、悬挂文化标牌，在学校显眼位置张贴校训等大幅喷绘，实现每一面墙壁会说话，做到环境育人。
因为学校规模较小，因此仅成立了语文教研组和数学教研组，选拔出两个骨干教师分别任组长，主抓学科教研工作。因为俩组长较年轻，经验不足，教研工作还需改进。我学校有市级课题一个，课题组教师能很好的开展活动，组织档案，提升了教师的素质，效果较好。
学校年轻教师多，接触、接受新事物快，素质较高，有较强的教育教学能力，但经验不足。
三、改进措施
目标：高素质、有特色
理念：新课改改变课程管理过于集中的状况，给学校留有更大的发展空间和办学自主权。
实施步骤：
1、从学生养成教育抓起，培育良好的校风、学风、教风。
时间为2010年2月----2011年6月。
2、培养学生自主学习，提高教育教学质量。
时间为2011年9月----2012年12月。
3、全面提高教育教学质量，使学校走上高率的办学之路。
时间为2013年3月----2014年7月。
改进措施
1、建立较为完善的学校管理制度。以遵循教育方针为前提，符合教育政策法规，坚持“公平、公开、公正、合理”的原则，坚持“从实际出发、实事求是”的原则。通过制度的建立、运行和完善，推动学校的教育工作科学、有序地开展，让制度的执行运转更加和谐，更加体现人文关怀。让教职工既能顾学校大家，又能顾及小家庭，使老师们保持良好的心境和精神状态，开展好教育教学工作。
2、对教师进行培训，提高教师的素质
我校规定必须积极参加上级组织的各种学习、进修。我校对教师进行新课程标准的培训，从教材、教法、教研多方面进行培训，让他们尽快跟上当前教育的步伐。
新课改后老师们的工作压力更大。因为课程内容改革，老师需要去研究应对；学生成长记录、过程评价指标体系多，工作量增大；学生思想多元，思想教育难度加大；社会对教育、对老师的要求更趋完美化等。老师们在关心学生的同时自身也需要关怀，今后学校想尽办法，真心实意地关心老师。
3、充分发挥学科带头人的作用。今年我校评上语文学科带头人一人，争取下学期再有一人获得学科带头人。学校规定学科带头人必须每月上一节示范课，然后学科带头人对本学科其他教师的课进行指导，结成“师徒对子”，进行研讨，指出不足，促进提高。如我校教师路老师执教的语文课《和时间赛跑》，在市教育局推门听课中获得好评。路老师上一节示范课，对其他教师们来说则是观摩课，让其他教师在感受全新的教学理念，多样的教学方法。
4、狠抓教研工作
全体教师参与我校的课题研究中来，每个人都要认真研究、积极探索。在每次的教研活动中，上课教师必须认真做好说课、教案修改、课后反思、教后反思，听课老师必须认真评课，指出不足和亮点。主持人负责整个活动的组织和资料的归档。
5、重视培养学生能力
学生素质的高低不是看他学会了多少知识，而是看他能运用多少知识，不能过于重视知识的传授，忽视能力的培养，我校计划在本学期组织一次经典诵读比赛，锻炼学生能力，促进学校校本课程的开展。
6、搞好校园的绿化，教室的布置，展板橱窗的设计，让校园的每个角落都能成为育人场所。
美化校园环境我们要做好校园环境绿化、美化、净化，争取在原先的基础上再丰富树种、花种，做到夏有荫——前院柳树成荫——树形美丽；后院杨树高大挺拔---树下绿篱整齐；院东绿竹竹影婆娑，中间青松挺拔。三季有花——月季月月红，香飘校园；春季榆叶梅繁花似锦，玉兰花大如碗，素洁高雅。夏季百日红红、白、粉相间；秋季枫树红叶似火。冬有绿——冬青修剪整齐，绿意盎然。
教室布置我们学校教室前方右侧统一是一览表，是为了让老师和学生张贴课表、班级规章等。教室黑板上方中间是国旗，国旗两侧是班训。教室后方中间是园地，两侧是两个地图。各教室做到大局上整齐统一，同时要求各班的园地有特色，体现班级特色文化。
学校在楼道张贴宣传画、悬挂古典文化标牌，在学校显眼位置张贴大幅喷绘，实现每一面墙壁会说话。
通过学习，我找到了差距，我们将在今后的工作中立足实际、以人为本、以学生为中心，以教科研为先导，扎实工作，争创一流。
7、关注差生。
教师关心每个学生，使不同的学生在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃任何一个差生，要细心、耐心地加强对后进生的辅导，让他们最大限度地在原有基础上有所提高。
8、办特色学校
我学校开设了学生喜欢的综合实践课程和校本课程，丰富了学生的学习生活，提高了学生的学习兴趣。
我们在今后的学校管理工作中争取更上一层楼，最大限度地运用学校的教育教学资源造福学生，为提升全民教育做出贡献，为全面完成教书育人任务而努力。
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