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导师负责制与音乐艺术硕士人才培养体系构建

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作者：黄祖平;冯瑾
作者机构：苏州科技大学音乐学院,苏州215009出版物刊名：当代音乐页码：18-19页
年卷期：2018年第9期
主题词：导师负责制;音乐专硕（MFA）;人才培养体系

摘要：2005年3月,国务院学术委员会下发通知,正式设立艺术硕士专业学位（MasterofFineArts,简称MFA）,涉及音乐、戏剧、舞蹈、美术、设计等八个领域。2015年教育部对艺术硕士（MFA）专业学位研究生指导性培养方案进行修订。明确指出：在音乐领域中,培养过程中应突出专业特点,以实践为主兼顾理论及内在素质的培养,对学生进行系统、全面的专业训练。本文提出构建＂导师负责制＂的音乐专硕人才培养体系,意在强调导师在人才培养中的主体作用。让导师全程参与音乐专硕人才培养的各个环节,凸显导师主体功能,助推音乐专硕人才质量提升。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3e14f50e0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a01dd.html