人教版语文八年级上册学案：第27课-短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》导学案
27.短文两篇
第一课时
【学习目标】
1、了解作者的有关情况。根据注释翻译课文，掌握文言词语的用法。2、了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。
3、理解两文表达的思想感情，学会用旷达的心态对待生活。【预习导学】•走近作者
陶弘景（456〜536年），字通明，号华阳居士，是南朝齐梁时期的道教思想家、医学家、又是养生家，他斋戒自摄，修炼诚笃，寿至81岁。他推崇道家养生思想，提倡调神、养性、保精、导引、按摩等方法。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山县）人。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师，著述十分丰富。•基础积累
1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。棱（）陵与其奇者（）荇（寝（
）夕日欲颓（
）
）
2、解释下列句子中加点的字词（1）欣然起行（(2(3
）
水中藻荇交横(如吾两人者耳(
(4月色入户((5但少闲人((6晓雾将歇((7沉鳞竞跃(
•文体常识
3、书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种—性文体。多记事陈情，具有_____和相结合的特点。•整体感知
反复读文，思考解决如下问题
4、《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。表达了作者_______的愉悦之情和与古今知音_________的得意之感。5、《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬—期间。文章仅84字，却创造了一个________的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。【合作研讨】•疏通文意
1、反复读文，小组合作，疏通文意
（1）山川之美，古来共谈。咼峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者
•思路梳理
2、默读课文，小组合作，完成思路梳理。把《答谢中书书》划分为三部分。
第一部分（总领全文）：______________
第二部分（接下来的十句）：___________
第三部分（以感慨收束）：
把《承天寺夜游》划分为三层。
第一层（记事）：_____________________________
第二层（写景）：__________________________________ 