语文八下总复习资料---------八年级下文常+古诗+专题一课文内容及文学常识1、《海燕》是一篇散文诗，作者是苏联作家高尔基。他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。本文是作者写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。
通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，并号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。2、《白杨礼赞》是一篇散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。本文用象征手法，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对他们的崇敬和歌颂的感情。文章以白杨树的“不平凡”为线索，依次从生长环境、外在形象、内在精神这三个方面来表现“不平凡”。3、《石榴》作者是郭沫若，选自《丁冬草》。文章以状物抒情的方式，颂扬了我们民族美好的情操，含蓄表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。行文思路：爱石榴——画石榴——赞石榴。4、《紫藤萝瀑布》这篇散文的作者是当代女作家宗璞。阐发了花和人的不幸会时有发生而生命的长河则永动不息的人生哲理，表现了作者惜时而行，焕发活力的积极的情怀。文章的线索是：“我”对盛开的紫藤萝花的感情。
文章的思路是：赏花之情——惜花之憾——思花之感。5．《马说》选自《昌黎先生集.杂说》。作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，是唐代古文运动的倡导者。
《马说》采用托物寓意的写法，以伯乐和千里马为喻，阐述了封建社会人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。6、《纪念白求恩》这篇议论文的作者是毛泽东，文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。文章夹叙夹议，以议为主。7、《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。铭是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕容利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。陋室不陋的具体体现：自然环境（清幽）、交往人物（不俗）、生活情趣（高雅）。8、《沙漠里的奇怪现象》作者是竺可桢，我国气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一，这是一篇事理说明文，属于文艺性说明文，说明对象是沙漠里的奇怪现象。作者最后用一句“沙漠里面一切怪异现象其实都是可以用科学道理来说明的”结束全文，画龙点睛，说明只有相信科学，才能解释一切离奇的现象。9、《我们的知识是有限的》说明文，作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。10、《活板》作者沈括，北宋著名政治家，科学家，代表作为《梦溪笔谈》，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。本文是按照时间顺序来说明，活版制作过程是制字——制版——印刷——拆版，排版部分又是按照布字——火炀——按平程序。说明方法有打比方、作比较、举例子。
11、说明文《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明朝人。本文选自清朝人张潮编的《虞初新志》。
全文采用总—分—总的顺序，具体介绍核舟时采用空间顺序：先船中，再船头，接着船尾，最后船背。介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物；描述每个人物，又是由人物的上部描述到下部描述。本文通过描绘一个小小的核舟，显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞美了雕刻家的高超技艺。12、《孔乙己》作者鲁迅，选自《呐喊》，是鲁迅的第二篇白话文小说。小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，既反映了封建文化和封建教育对知识分子的毒害，有力的控诉了科举制度的罪恶；更着重地表现了封建社会人与人关系的冷漠，暴露了封建社会的腐朽与黑暗。13、《范进中举》选自吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，小说运用夸张和对比的手法，通过范进中举发疯以及中举前后社会经济地位的变化，不仅尖锐的讽刺了用功名利禄扭曲了读书人心灵的科举制度，而且把批判的矛头指向了整个封建社会。14、《口技》作者清代林嗣环，选自《虞初新志秋声诗序》，本文以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，记叙了一场生动的口技表演。15、《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》，作者契诃夫，俄国作家。小说塑造了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇走狗的艺术典型，“变色龙”已经成为善于变化和伪装的代名词。小说六次判定，五次变色，通过语
言描写（对话）和“脱”“穿”军大衣的细节描写，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木 